ГДЗ Історія України. Всесвітня історія 6 клас. Підручник [Хлібовська Г.М., Крижановська М.Є., Наумчук О.В.] 2023

1. Родина в Давньому Римі
У римських родинах головував батько, який контролював життя інших членів. Шлюби часто укладали за розрахунком – заради збагачення.
Доля новонародженої дитини залежала від визнання батьком. Жінки формально не мали прав, але римлянки були вільнішими за гречанок, часто допомагали чоловікам у справах.
Більшість знатних римлянок були освіченими, знали грецьку мову.
1. Хто в римській родині був головним?
Головним у римській родині був батько родини, який мав право розпоряджатися життям і долею членів своєї родини.
2. Від чого залежала доля новонародженої дитини?
Доля новонародженої дитини залежала від того, чи визнавав її за свою батько. Якщо батько визнавав дитину, то брав її на руки, демонструючи, що приймає її в родину. Якщо ж батько не визнавав своє батьківство, то дитину залишали на сходах храму або на узбіччі дороги.
3. Яке становище жінки було в римській родині?
Жінки в Римі не мали громадянських прав, проте римлянки, на відміну від гречанок, почували себе у родині вільніше. Вони були не лише господинями в домі, а й друзями та порадницями своїх чоловіків. Чоловіки піклувалися про дружин, і ті почували себе повноправними господинями. Багато знатних римлянок були освіченими й знали грецьку мову.
Барвограй ідей
Разом із Кліо розгляньте ілюстрації. Об’єднайтеся в пари й складіть діалог відповідно до сюжету ілюстрації. Озвучте його.
1. Придумайте назви ілюстраціям.
2. Про які традиції римської родини ми дізнаємося з даних малюнків?
3. Чи в українських родинах є подібні традиції?
Ось можливий варіант діалогів та відповідей до ілюстрацій:
1. Назва: “Батько слухає сина”
Син: Тату, тату, послухай, що я зробив сьогодні! Я навчив козу новому трюку!
Батько: Розкажи мені, синку, які трюки ти навчив нашу козу?
2. Назва: “Народження дитини”
Чоловік: Люба дружино, як почуваєшся ти після пологів? Я щасливий, що у нас народилася донечка.
Дружина: Я почуваюся добре, мій любий. Я теж дуже рада, що подарувала тобі донечку.
З цих малюнків ми дізнаємося, що в римській родині батько приділяв увагу дітям, слухав їх. Також бачимо традицію народження дитини та радість батьків з цього приводу.
В українських родинах також є традиції, коли батьки уважно ставляться до дітей, слухають їх, радіють народженню малюка. Отже, в цих аспектах українські традиції схожі.
2. Навчання і виховання дітей
До 7 років діти виховувались вдома. У багатих родинах їх навчали раби-педагоги, здебільшого греки. Діти селян допомагали по господарству.
Початкову освіту здобували у приватних школах греків-вільновідпущеників. Навчання було суворим.
Середню освіту отримували з 12-13 років у платних “школах грамотності”.
Вищу освіту давали риторські школи, доступні переважно еліті. Найбагатші відправляли дітей на навчання до Греції.
1. Як виховували дітей у римських родинах?
Діти виховувалися до 7 років у своїх родинах. У багатих сім’ях їх навчали раби-педагоги, вчили грецької мови та манер. У селянських родинах діти допомагали по господарству, в ремісничих – працювали в майстернях батьків.
2. Де здобували початкову освіту діти римлян?
Початкову освіту діти здобували у школах вільновідпущеників-греків, які винаймали кімнати. Такі школи були доступні для бідних римлян.
3. Кому була доступна середня й вища освіта?
Середню освіту діти отримували з 12-13 років у “школах грамотності”. Вищу освіту давали риторські школи. Такі школи були платними й доступні переважно дітям патриціїв та багатих плебеїв. Дуже заможні родини відправляли дітей на навчання до Греції.
Барвограй ідей
Кліо прочитала судження римського філософа Цицерона про ораторське мистецтво й вирішила визначити, якими якостями має володіти людина, щоб опанувати це мистецтво. Допоможіть Кліо.
1. Запишіть у зошит слово «Оратор» і навколо нього — якості, якими він має володіти.
Ось можливий варіант якостей оратора:
красномовний
розумний
винахідливий
ерудований
кмітливий
з гарною пам’яттю
здатний цікаво викласти тему
вправний у словесній творчості
знає правила ораторського мистецтва
має любов до справи
добрий практик
2. Подумайте й скажіть, які сучасні професії потребують якостей ораторського мистецтва
Сучасні професії, що потребують якостей оратора:
політики
адвокати
викладачі
журналісти
письменники
актори
ведучі та інші публічні професії
3. Традиції повсякденного життя римлян
Більшість населення займалися сільським господарством. Використовували працю рабів. Харчувалися кашами, овочами, фруктами, молоком.
Заможні жили в окремих районах у одноповерхових будинках. Будинки мали гостьову та житлову частини.
Городяни середнього достатку жили у 2-3 поверхових будинках. Бідняки – у багатоповерхівках.
Спільними розвагами були відвідування театрів, цирків, терм. Заможні влаштовували бенкети.
1. Які були особливості життя на селі?
Особливості життя на селі:
Займалися сільським господарством
Вирощували їжу для власних потреб та на продаж
Використовували працю рабів
Харчувалися кашами, городиною, сиром, молоком, вином
2. Назвіть різницю між побутом заможного громадянина та бідного
Різниця між побутом заможного і бідного:
Заможні жили в одноповерхових будинках на Палатинських пагорбах
Бідні жили в багатоповерхівках
Заможні мали просторі житлові й гостьові частини будинку
Бідні жили в тісноті
3. Як розважалися римляни?
Розваги римлян:
Відвідування театрів, цирків, термів, іподромів
Влаштування бенкетів
Відпочинок і спілкування на Форумі
Барвограй ідей
Підготуйте стислу розповідь про житло римлян
Житло римлян залежало від їхнього статусу та достатку. Заможні римляни жили в одноповерхових будинках на Палатинських пагорбах, оточених кам’яними парканами. Будинок поділявся на гостьову та житлову частини. У гостьовій були зали-вітальні та їдальня, у житловій – садок та двір. Будинки мали скляні вікна, опалення.
Городяни середнього достатку жили у 2-3-поверхових будинках. На перших поверхах розміщували крамниці та майстерні.
Бідняки жили у багатоповерхівках у тісноті на верхніх поверхах.
Отже, житло римлян значно різнилося залежно від їхнього матеріального становища.
Галявина творчості
Кліо пропонує вам підготувати ораторський виступ на теми: «їжа давніх римлян», «Одяг римлян», «Розваги римлян». Візьміть до уваги врахуйте якості, якими має володіти оратор, застосуйте їх під час свого виступу.
Ось приклад ораторського виступу на тему “Їжа давніх римлян”:
Шановні слухачі!
Сьогодні я розповім вам про харчування стародавніх римлян. Ця тема, безперечно, цікава багатьом, адже їжа – це невід’ємна частина буденного життя будь-якого народу.
Отож, пересічні римляни в основному харчувалися продуктами власного виробництва. На селі люди вирощували зернові, городину, садили виноградники. Їли каші, овочі, фрукти, сир, молоко. У містах споживали значно більше м’яса та риби.
(звертаюся до слухачів) А чи знаєте ви, шановні, що саме м’ясо римляни вживали найчастіше? Правильно – свинину! Свинина була улюбленим м’ясом багатьох римлян.
Щодо страв, то в Римі готували як прості – каші, овочеві супи, так і вишукані – з дорогих спецій, морепродуктів. Улюбленим десертом був мед з фініками та горіхами.
Отже, римляни харчувалися різноманітно та ситно.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 52 53 54 55 56 57 58 59 60 ... 63

ГДЗ 6 клас Підручник Історія України Всесвітня історія 2023 Хлібовська Крижановська Наумчук Астон НУШ