ГДЗ Географія 7 клас. Підручник [Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р.] 2024

icon10.09.2024, icon7 Клас / Географія, icon9 924, icon0



§ 49. САВАНИ. ГІЛЕЇ. ВЕРТИКАЛЬНА ПОЯСНІСТЬ
Сторінка 242
Завдання.
1. Назвіть найвідоміші рослини й тварин-ендеміків азійських саван. Підготуйте інформацію про їхнє існування та значення в житті людини.
Найвідоміші рослини азійських саван включають акацію, баобаб і слонову траву. Серед тварин-ендеміків виділяються індійський лев, бенгальський тигр, індійський слон і гаур. Акація забезпечує деревину та корм для тварин, баобаб використовується для отримання плодів і зберігання води, слонова трава — це важливий корм для травоїдних тварин. Індійський лев та бенгальський тигр мають важливе культурне значення і є символами сили та влади. Індійський слон використовується в сільському господарстві та транспорті, а гаур — як джерело м’яса та шкіри.
2. Порівняйте склад тваринного світу саван Азії й Африки. Про що свідчать ваші висновки?
Савани Азії населяють такі великі ссавці, як індійський слон, індійський лев, бенгальський тигр, гаур. Африканські савани відомі своїм багатим тваринним світом, де зустрічаються леви, слони, жирафи, зебри, антилопи та носороги. Висновок: хоча азійські савани також мають багатий тваринний світ, він менш різноманітний, ніж в Африці. Це може бути пов'язано з більшою антропогенною діяльністю та впливом людини на середовище проживання тварин в Азії.
3. З’ясуйте, які існують у саванах Азії небезпечні для життя людини рослини та тварини.
У саванах Азії небезпечними для людини можуть бути такі рослини, як отруйні акації, які можуть викликати алергічні реакції. Небезпечні тварини включають бенгальського тигра, який є потенційним хижаком, та кобр, чиї укуси можуть бути смертельними. Також варто остерігатися азійських слонів, які можуть становити небезпеку через свою силу і агресивність в певних ситуаціях.
4. Відшукайте інформацію про те, які рослини та тварини азійських саван зображені на національних символах країн.
Бенгальський тигр зображений на національних символах Індії та Бангладеш, а індійський лев є національним символом Індії. Також індійський слон використовується в національних символах Таїланду.
5. Дослідіть екологічні проблеми саван Азії. Які місцеві тварини й чому опинилися на межі вимирання?
Екологічні проблеми азійських саван включають вирубку лісів, перетворення саван на сільськогосподарські угіддя, браконьєрство та кліматичні зміни. На межі вимирання опинилися індійський лев та бенгальський тигр через втрату середовища існування та незаконне полювання. Індійський слон також під загрозою через знищення лісів, які є його основним середовищем проживання.
6. Підготуйте проект «Екзотичні екосистеми Євразії: савани Індії».
Проект може включати вивчення біологічного різноманіття саван Індії, їхні екологічні особливості, важливість для підтримання екосистеми та економічну значущість для місцевого населення. Також варто розглянути проблеми збереження цих екосистем і запропонувати можливі рішення для їхнього захисту.
Сторінка 245-246
Завдання.
1. Назвіть найвідоміші рослини і тварин-ендеміків вологих екваторіальних лісів Південно-Східної Азії. Підготуйте інформацію про їхнє існування та значення в житті людини.
Серед найвідоміших рослин-ендеміків вологих екваторіальних лісів Південно-Східної Азії можна виділити пальму ротанг, бамбук і деревину тика. Тварини-ендеміки включають суматранського тигра, орангутана та малайського ведмедя. Пальма ротанг використовується для виготовлення меблів та кошиків, бамбук широко використовується в будівництві та їжі, деревина тика є цінною для суднобудування. Суматранський тигр і орангутан мають значне культурне та екологічне значення, представляючи багатство біорізноманіття регіону.
2. Які культурні рослини та свійські тварини походять з цієї природної зони?
Культурні рослини, що походять з вологих екваторіальних лісів Південно-Східної Азії, включають банани, кокоси, рис та спеції, такі як перець і гвоздика. Серед свійських тварин варто зазначити балійську качку та курку банківську, які були одомашнені в цьому регіоні.
3. Порівняйте склад тваринного світу гілей Азії та Африки. Чому в обох екосистемах присутні карликові тварини та види, що живуть на деревах?
Гілеї Азії та Африки мають схожий склад тваринного світу, зокрема багатий набір видів, що живуть на деревах, таких як орангутани в Азії та шимпанзе в Африці. Карликові тварини, такі як карликовий лемур, присутні в обох регіонах через адаптацію до обмеженого середовища та конкуренції за ресурси, що змушує їх зменшувати розміри та використовувати висоту дерев для виживання.
4. З’ясуйте, які небезпечні для життя людини рослини та тварини існують в азійській гілеї?
В азійській гілеї небезпечними рослинами є отруйні види, такі як мангрові дерева, які виділяють токсичні речовини. Небезпечні тварини включають тигрів, отруйних змій, таких як кобри, та комах, що можуть переносити хвороби, наприклад, малярійні комарі.
5. Дослідіть екологічні проблеми вологих екваторіальних лісів Південно-Східної Азії. Порівняйте їх з проблемами лісів Африки та Південної Америки.
Екологічні проблеми вологих екваторіальних лісів Південно-Східної Азії включають вирубку лісів для сільського господарства, видобуток корисних копалин та нелегальну торгівлю дикими тваринами. Аналогічні проблеми існують у лісах Африки та Південної Америки, де вирубка лісів, зміна клімату та браконьєрство також загрожують біорізноманіттю.
6. Підготуйте проект «Екзотичні екосистеми Євразії: гілеї Південно-Східної Азії».
Проект може включати опис основних характеристик гілей Південно-Східної Азії, їхнє біорізноманіття, культурне та економічне значення. Розгляньте екологічні проблеми, що загрожують цим лісам, та запропонуйте шляхи їхнього захисту, зокрема створення природоохоронних зон і підтримку сталого лісокористування.
Завдання.
За схемою дослідіть: 1) яку висоту мають найвищі точки Альп та Гімалаїв: 2) на якій широті розташовані ці вершини; 3) скільки вертикальних поясів існує в Альпах та Гімалаях, назвіть їх від підніжжя до вершин; 4) які існують подібні природні комплекси в обох гірських системах.
1. Найвища точка Альп — гора Монблан має висоту 4 810 м, а найвища точка Гімалаїв — Еверест має висоту 8 848 м.
2. Монблан розташований приблизно на 45° північної широти, Еверест — на 28° північної широти.
3. В Альпах існує 4 вертикальні пояси: лісовий пояс (дуб, бук), пояс хвойних лісів (ялина, ялиця), субальпійський пояс (кущі, трави), альпійський пояс (луки, альпійські рослини). У Гімалаях вертикальні пояси включають субтропічний лісовий пояс (дуб, рододендрон), хвойний пояс (ялиця, сосна), субальпійський пояс (карликові чагарники), альпійський пояс (альпійські луки) та нівальний пояс (вічні сніги та льодовики).
4. Подібні природні комплекси в обох гірських системах включають альпійські луки, хвойні ліси та льодовикові зони.
За картою природних зон Євразії визначте, у яких природних зонах розташовані сусідні з кожною з гір рівнини. Зробіть висновки, як на кількість та склад вертикальних поясів впливають: 1) географічне положення гір відносно екватора;
2) абсолютна висота гір; 3) експозиція схилів. Поясніть: а) які існують відмінності вертикальної поясності в Альпах та Гімалаях; чим вони зумовлені; б) де швидше відбувається зміна природних комплексів - на рівнинах чи в горах; з чим це пов’язано.
1. Географічне положення гір відносно екватора впливає на температурний режим і кількість вертикальних поясів: чим ближче до екватора, тим більше поясів.
2. Абсолютна висота гір визначає кількість вертикальних поясів: чим вище гора, тим більше поясів, але вони можуть бути менш вираженими.
3. Експозиція схилів впливає на кліматичні умови: схили, що звернені до сонця, отримують більше тепла і можуть підтримувати більшу кількість поясів.
а) В Альпах вертикальна поясність більш виражена і різноманітна через помірний клімат, тоді як у Гімалаях вона визначається більш різкими кліматичними умовами та великою абсолютною висотою.
б) Зміна природних комплексів швидше відбувається в горах через різницю висот і кліматичних умов на різних рівнях, тоді як на рівнинах зміни відбуваються більш поступово і менш виражено.
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ
1. Назвіть рослини та тварин-ендеміків природних зон саван та вологих екваторіальних лісів Євразії.
До рослин-ендеміків саван Євразії відносяться акація, баобаб, а до тварин — індійський слон, індійський лев. Ендеміки вологих екваторіальних лісів включають пальму ротанг, деревину тика, а серед тварин — орангутан, суматранський тигр.
2. Поясніть, чому природні комплекси змінюються не лише відповідно до географічної широти, але й зі зміною абсолютної висоти місцевості.
Природні комплекси змінюються з висотою через зниження температури та збільшення кількості опадів на більшій висоті. Це створює умови для утворення різних екосистем на різних рівнях висоти, навіть на одній широті.
3. Порівняйте природні зони саван та вологих екваторіальних лісів у Євразії та Африці. З’ясуйте причини подібності та відмінності.
Природні зони саван та вологих екваторіальних лісів у Євразії та Африці мають подібний клімат, що визначає наявність схожих видів рослин і тварин. Однак відмінності можуть бути зумовлені різними географічними умовами, рівнем антропогенного впливу та історією розвитку континентів.
4. За що схили Гімалаїв називають зменшеною моделлю природних зон світу? З чим пов’язане таке розмаїття ландшафтів у цій гірській системі? Порівняйте вертикальну поясність Гімалаїв та Анд Південної Америки.
Схили Гімалаїв називають зменшеною моделлю природних зон світу через наявність різноманітних кліматичних поясів — від тропічних лісів до арктичних пустель. Це розмаїття пов’язане з великою абсолютною висотою гір та їх розташуванням поблизу екватора. Вертикальна поясність Гімалаїв включає більше кліматичних поясів, ніж в Андах, через ближче розташування до екватора та вищу абсолютну висоту.
5. Складіть список рідкісних видів рослин та тварин різних природних зон Євразії та України. Дослідіть, яких заходів вживають щодо їхньої охорони.
Рідкісні види Євразії: амурський тигр, сніжний барс, червона панда. В Україні: зубр, орлан-білохвіст, степова гадюка. Заходи охорони включають створення природоохоронних зон, заборону полювання та браконьєрства, моніторинг популяцій.
6. Поміркуйте, які території Євразії слід визнати районами екологічного лиха. Що необхідно зробити для відтворення їхньої природи?
Районами екологічного лиха слід визнати регіони з активним промисловим забрудненням, такі як промислові зони Китаю, деякі райони Росії та Центральної Азії. Для відтворення природи необхідно знизити рівень забруднення, запровадити відновлювальні проекти, зокрема лісонасадження, очищення водних ресурсів, а також посилити природоохоронні заходи.

iconГДЗ Географія 2024 Підручник 7 клас Кобернік Коваленко НУШ Абетка
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації

    ГДЗ Географія 6 клас. Підручник [Пестушко В.Ю., Уварова Г.Ш.] 2019

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з готовим домашнім завданням до підручника для закладів загальної середньої освіти з географії 6 клас.  Видавництво "Генеза" Київ. Автори підручника: Пестушко В.Ю., Уварова Г.Ш. Рік видання 2019. Нова програма 2019 року. (Відповіді / ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    ГДЗ Географія 7 клас. Підручник [Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р.] 2020

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з готовим домашнім завданням до підручника для закладів загальної середньої освіти з географії 7 клас.  Видавництво "Грамота" Київ. Автори підручника: Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р. Рік видання 2020. Нова програма 2020 року. (Відповіді / ГДЗ / Ответы /...

    ГДЗ Географія 6 клас. Підручник [Бойко В.М., Міхелі С.В.] 2019

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з готовим домашнім завданням до підручника для закладів загальної середньої освіти з географії 6 клас.  Видавництво "Сиция" Харків. Автори підручника: Бойко В.М., Міхелі С.В. Рік видання 2019. Нова програма 2015-2019 року. (Відповіді / ГДЗ / Ответы /...

    Атлас. Географія 7 клас [2015]

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з атласом для загальної географії 7 клас. Видавництво "Картографія". Рік видання 2015. (Нова програма)...

    ГДЗ Географія 7 клас. Зошит для контролю навчальних досягнень учнів [Вовк В.Ф.] 2015

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з готовим домашнім завданням до комплексного зошита для контролю знань та навчальних досягнень учнів з географії материків і океанів 7 клас....
У даній публікації ще немає коментарів. Хочете почати обговорення?

Реклама
Що Вас цікавить більше?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів