ГДЗ Німецька мова 7 клас. Підручник [Басай Н., Шелгунова Н.] 2024

Сторінка 112
1. Was sagen die Personen? Hör zu und kreuz an.
1. Steffi sagt: die Kinder machen viel Lärm.
2. Markus sagt: die Musik ist sehr laut.
3. Tanja sagt: der Junge schneidet etwas in die Baumrinde.
4. Oliver sagt: der andere Junge macht Feuer.
5. Steffi sagt: der Müll ist schädlich für Vögel und Tiere.
Сторінка 113
2. Ergänze.
Hast du gesehen, neben dem Dorf brennt der Wald? Ja, gestern hat er auch gebrannt. Man darf im Unterricht Lärm nicht machen. Müll, Feuer und Lärm schädigen die Tier- und Pflanzenwelt sehr. Wer hat Müll unter die Bäume weggeworfen? Das ist für den Wald sehr schädlich. Wer hat das Wort in die Baumrinde geschnitten? Die Natur ist in Gefahr, weil die Menschen sie kaputtmachen. Man darf nicht Feuer im Wald machen, weil es die Natur schädigt.
3. Fragt und antwortet wie in Beispielen.
A.
- Was ist für die Umwelt schädlich?
- Feuer ist für die Umwelt schädlich.
- Was ist für Pflanzen schädlich?
- Müll ist für Pflanzen schädlich.
- Was ist für Tiere schädlich?
- Lärm ist für Tiere schädlich.
B.
- Was schädigt die Pflanzen?
- Feuer schädigt die Pflanzen.
- Was schädigt die Tiere?
- Müll schädigt die Tiere.
- Was schädigt die Vögel?
- Lärm schädigt die Vögel.
C.
- Was ist in Gefahr?
- Die Umwelt ist in Gefahr.
- Was ist in Gefahr?
- Die Pflanzenwelt ist in Gefahr.
- Was ist in Gefahr?
- Die Tierwelt ist in Gefahr.
- Was ist in Gefahr?
- Die Natur ist in Gefahr.
4. Formuliere die Fragen und schreib die Antworten in dein Heft.
1. Frage: Was schädigt die Bäume?
Antwort: Feuer schädigt die Bäume.
2. Frage: Machst du Feuer im Wald?
Antwort: Nein, ich mache kein Feuer im Wald.
3. Frage: Was ist für die Tiere und Vögel schädlich?
Antwort: Lärm ist für die Tiere und Vögel schädlich.
4. Frage: Wirfst du den Müll im Wald weg?
Antwort: Nein, ich werfe den Müll nicht im Wald weg.
5. Frage: Hörst du laute Musik im Wald?
Antwort: Nein, ich höre keine laute Musik im Wald.
Сторінка 114
5. а. Lies die Überschrift und sieh dir das Foto an. Worum geht es in dem Zeitungsartikel? Was meinst du?
Der Zeitungsartikel handelt von einer Umweltaktion der Jugendfeuerwehr aus Oberrimsinger, bei der Jugendliche den Wald von Müll und Abfall gereinigt haben. Sie haben bei kaltem und regnerischem Wetter mehrere Stunden lang verschiedene Arten von Müll gesammelt, darunter leere Joghurtbecher, zerbrochene Flaschen, verrostete Dosen, kaputte Möbelstücke und sogar alte Fernseher. Besonders besorgniserregend sind Schad- und Giftstoffe, die im Wald gefunden wurden, wie Autobatterien und Medikamente, die die Natur stark schädigen können. Die Jugendlichen waren über das verantwortungslose Verhalten der Menschen, die den Müll im Wald entsorgen, verärgert.
b. Richtig (R) oder falsch (F)? Lies den Zeitungsartikel und kreuz an.
1. Die Jugendlichen aus Oberrimsinger haben bei der Waldaktion geholfen. - Richtig (R).
2. Die Jugendfeuerwehr hat an der einstündigen Aktion teilgenommen. - Falsch (F).
3. Die Jugendlichen haben sehr viel Müll aus dem Wald geholt. Richtig (R)
4. Schad - und Giftstoffe schädigen den Wald und die Umwelt nicht. Falsch (F) - Schad- und Giftstoffe schädigen den Wald und die Umwelt stark.
5. Der normale Müll verschmutzt den Wald am meisten.
Falsch (F) - Schad- und Giftstoffe sind noch schädlicher für den Wald.
6. „Die Menschen dürfen den Müll dort wegwerfen, wo sie wollen", meinen die Jugendlichen.
Falsch (F) - Die Jugendlichen waren über das verantwortungslose Verhalten verärgert.
6. Lies die Dialoge und ergänze die Tabelle.
Maskulin: Die alten Fernseher - die kleinen Joghurtbecher.
Neutral: die kaputten Möbelstücke - die abgelaufenen Medikamente.
Feminin: die leeren Flaschen - die gebrauchten Haarbürsten.
Сторінка 115
7. Was war im Wald? Such die zusammenpassenden Wörter und füll die Tabelle aus.
die Flasche - alt - die alten Flaschen.
der Joghurtbecher - abgelaufen - die abgelaufenen Joghurtbecher.
das Möbelstück - verrostet - die verrosteten Möbelstücke.
die Haarbürste - einfach - die einfachen Haarbürsten.
der Fernseher - kaputt - die kaputten Fernseher.
der Schuh - gebraucht - die gebrauchten Schuhe.
das Medikament - altmodisch - die altmodischen Medikamente.
8. Hör das Interview mit den Jugendlichen zu. Wer hat was gefunden? Notiere.

Lukas	Die verrosteten Dosen, die einfachen Joghurtbecher
Thomas	Die altmodischen Schuhe, die leeren Flaschen
Stefan	Die abgelaufenen Medikamente, die gebrauchten Haarbürsten

9. Schreib eine kurze Radiomeldung über die Jugendfeuerwehr aus Oberrimsinger und lies sie vor.
Sehr geehrte Hörerinnen und Hörer!
In Oberrimsinger hat die Jugendfeuerwehr einen beeindruckenden Einsatz gezeigt. Während ihrer letzten Aktion haben die Jugendlichen in einem Waldstück zahlreiche alte und verrostete Gegenstände entdeckt, darunter verrostete Dosen, alte Flaschen und sogar kaputte Fernseher. Diese Aktion ist ein wichtiger Schritt, um unsere Natur sauber zu halten und gleichzeitig das Umweltbewusstsein bei jungen Menschen zu fördern.
Wir danken der Jugendfeuerwehr für ihren unermüdlichen Einsatz und wünschen ihnen weiterhin viel Erfolg bei ihren wichtigen Aufgaben.
Сторінка 116
10. а. Was gehört in welche Tonne? Ordne zu.

Papier	Glas	Glas	Bio	Recycling	Restmüll	Sondermüll
5, 11	3	12	4, 10	1, 6, 7	8, 9	2

11. Lies und beantworte die Fragen.
1. Warum sortieren die Deutschen den Müll?
Die Deutschen sortieren den Müll, um der Umwelt zu helfen.
2. Wo stehen die Mülltonnen?
Die Mülltonnen stehen auf den Höfen und auf den Straßen.
3. Hilft Steffis Familie auch der Umwelt?
Ja, Steffis Familie hilft auch der Umwelt, indem sie den Müll sortiert.
4. Kann man den Müll verarbeiten?
Ja, man kann den Müll verarbeiten und wieder verwenden.
5. Was kann man aus Altglas machen?
Aus Altglas kann man wieder Glas herstellen.
Сторінка 117
12. Bilde neue Wörter. Was bedeuten sie? biologisch + der Müll = der Biomüll.
alt + das Papier = das Altpapier.
alt + das Metall = das Altmetall.
das Essen + s + die Reste = die Essensreste, das Plastik + die Tüte = die Plastiktüte.
das Plastik + der Becher = der Plastikbecher.
13. Ergänze.
In fast allen Haushalten trennt man heute Müll. Dadurch schont man auch die Umwelt, denn viele Abfälle verwendet man wieder. Das nennt man Recycling. Bei der Mülltrennung helfen uns viele verschiedene Mülltonnen. Glas landet zum Beispiel in der Glastonne und Zeitungen gehören in die Papiertonnen. Plastikmüll gehört in die Recyclingtonne, doch auch andere Materialien wie leere Blechdosen kann man in der Recyclingtonne entsorgen. Obst- und Gemüsereste gehören in die Biotonne. Sondermüll wie Batterien oder Medikamente sind giftig und wir dürfen sie nur in der Sondermülitonne entsorgen.
14. Fragt und antwortet wie im Beispiel.
Frage: Wohin gehören die Joghurtbecher?
Antwort: Sie gehören in die Recyclingtonne.
Frage: Wohin gehören die Essensreste?
Antwort: Sie gehören in die Biotonne.
Frage: Wohin gehören die Plastiktüten?
Antwort: Sie gehören in die Recyclingtonne.
Frage: Wohin gehört das Altpapier?
Antwort: Es gehört in die Papiertonne.
Frage: Wohin gehören die Flaschen?
Antwort: Sie gehören in die Glastonne.
Frage: Wohin gehören die Coladosen?
Antwort: Sie gehören in die Recyclingtonne.
Frage: Wohin gehört der Saftkarton?
Antwort: Er gehört in die Recyclingtonne.
Frage: Wohin gehören die Schuhe?
Antwort: Sie gehören in den Restmüll oder in die Altkleidersammlung.
15. Fertigt die ВіId karten und spielt wie im Beispiel.
Spieler 1: „Flasche und Biotonne - Nein! Die Flasche bringe ich zur Glastonne."
Spieler 2: „Blechdose und Recyclingtonne - Ja! Die Blechdose bringe ich zur Recyclingtonne."
Spieler 3: „Altpapier und Restmüll - Nein! Das Altpapier bringe ich zur Papiertonne."
Spieler 4: „Essensreste und Biotonne - Ja! Die Essensreste bringe ich zur Biotonne."
Spieler 5: „Plastiktüte und Recyclingtonne - Ja! Die Plastiktüte bringe ich zur Recyclingtonne."
Spieler 6: „Saftkarton und Papiertonne - Nein! Den Saftkarton bringe ich zur Recyclingtonne."
Сторінка 118
16. Was bedeutet dieses Zeichen? Erkläre. Sammle Assoziationen.
Das Zeichen ist das internationale Recycling-Symbol. Es steht dafür, dass Materialien wiederverwendet oder recycelt werden können, anstatt sie wegzuwerfen. Recycling hilft dabei, Ressourcen zu sparen und die Umwelt zu schützen. Assoziationen, die man mit diesem Symbol verbinden kann, sind: Umweltschutz, Nachhaltigkeit, Mülltrennung, Wiederverwertung, Kreislaufwirtschaft und Ressourcenschonung.
17. a. Wer tut was für die Umwelt? Hör zu und ordne zu.
1 - D; 2 - А; 3 - E; 4 - B; 5 - C.
18. Zum Verständnis: Bilde Sätze.
Frau Platter bringt die abgelaufenen Medikamente zur Sammelstelle.
Herr Platter fährt mit dem Bus zur Arbeit.
Oliver wirft den Müll immer in den richtigen Eimer.
Florian trennt den Müll und bringt die Flaschen in die Glastonne.
Anna nimmt ihren Einkaufskorb mit in den Supermarkt.
Сторінка 119
19. Richtig (R) oder falsch (F)? Lies und kreuz an.
1. Man braucht viel Papier. Richtig (R).
2. Die Menschen brauchen keine Bäume fürs Papierproduzieren. Falsch (F).
3. Das Papierproduzieren schädigt die Umwelt. Richtig (R).
4. Neues Papier kann man aus dem Altpapier nicht machen. Falsch (F).
5. Steffis Klasse sammelt Altpapier und hilft damit der Umwelt. Richtig (R).
6. Vor Steffis Schule steht keine Papiertonne. Falsch (F).
7. Die Schülerinnen und Schüler sammeln Altpapier und bringen es zur Papierfabrik. Falsch (F).
8. Die Arbeiter verarbeiten das Altpapier zu neuen Papierblättern. Richtig (R).
9. Neue Zeitungen, Bücher, Hefte macht man aus Altpapier wieder. Richtig (R).
20. Was stimmt nicht? Korrigiere.
1. Das Plastikpapier -> Das Verpackungspapier;
Die Schultüte (stimmt);
Das Altheft -> Das Altpapierheft.
2. Die Haarreste -> Die Essensreste;
Die Müllbürste -> Die Haarbürste;
Die Essenstonne -> Die Biotonne.
3. Die Blechtonne -> Die Recyclingtonne;
Die Biodose -> Die Blechdose;
Der Papiermüll (stimmt).
4. Der Restschutz -> Der Restmüll;
Die Naturrinde -> Die Naturruine (abhängig vom Kontext, sonst kann es wegfallen);
Der Baummüll -> Der Biomüll.
Сторінка 120
21. а. Lies die Anzeigen und ordne zu.
1 - die POEMA-AG;
2 - die Aquarium-AG;
3 - die Natur-AG;
4 - die Tierpflege-AG;
5 - die MUT-AG;
6 - die Imkerei-AG.
b. Fragt und antwortet.
Frage: Wann findet die POEMA-AG statt?
Antwort: Die POEMA-AG findet jeden Montag von 13.15 bis 14.00 Uhr im Raum 146 statt.
Frage: Wie oft in der Woche treffen sich die Mitglieder der Aquarium- AG?
Antwort: Die Mitglieder der Aquarium-AG treffen sich dreimal in der Woche: am Montag, Mittwoch und Freitag, jeweils von 15.30 bis 16.15 Uhr.
Frage: Wo findet die Tierpflege-AG statt?
Antwort: Die Tierpflege-AG findet im Biologieraum statt.
Frage: Wann treffen sich die Mitglieder der MUT-AG?
Antwort: Die Mitglieder der MUT-AG treffen sich jeden Donnerstag von 12.45 bis 13.30 Uhr im Raum 146.
Frage: Wer kann an der Imkerei-AG teilnehmen?
Antwort: An der Imkerei-AG können alle Schülerinnen, Lehrerinnen und Eltern teilnehmen.
Frage: Wer leitet die Natur-AG?
Antwort: Die Natur-AG wird von Herrn Klaus und Frau Hart geleitet.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 19

ГДЗ Німецька мова Підручник 2024 Басай Шелгунова Методика паблішинг 7 клас НУШ