ГДЗ Зарубіжна література 7 клас. Підручник [Ковбасенко Ю.І., Первак О.П.] 2024

ЗАПИТАННЯ I ЗАВДАННЯ
1. Чи сподобалася вам прочитана книжка? Що вас вразило в цьому творі? Чи змінив цей твір ваші уявлення про моральність та людяність? Які думки і сумніви у вас виникли?
Книга «Хлопчик у смугастій піжамі» справляє сильне враження, оскільки піднімає важливі моральні питання про війну, людяність та неприязнь до інших. Я був вражений тим, як наївний погляд дитини контрастує з жорстокими реаліями, з якими вона стикається, що створює додаткову емоційну напругу. Твір змушує переосмислити уявлення про моральність: як легко і швидко можуть люди схилятися до насильства, якщо вони не замислюються над наслідками своїх дій. Здається, що ми всі повинні більше замислюватися над тим, як наші вчинки впливають на інших, і чи не є наша байдужість до чужого болю також формою жорстокості.
2. Критики докоряють Дж. Бойну, що описані ним події в реальності неможливі. Як ви гадаєте, з якою метою автор художній вимисел ставить вище за історичну достовірність?
Джон Бойн використовує художній вимисел, щоб створити символічну і емоційну силу своєї історії. Можливо, історична достовірність для нього не була головною метою, адже його твір – це не документальний опис реальних подій, а художній погляд на трагедію Голокосту через очі дітей. Автор створює історію, яка дозволяє глибше відчути трагедію й наслідки нацизму, що виходять за межі конкретної історичної реальності. Це дає більше простору для роздумів і вражає на емоційному рівні.
3. Яке значення має дружба Бруно і Шмуля для кожного з них? А для розуміння загальної ідеї твору?
Дружба Бруно і Шмуля є центральною темою роману, оскільки вона символізує чистоту і невинність людських взаємин, яка не залежить від соціальних чи расових бар’єрів. Для Бруно Шмуль стає єдиним другом у новому, чужому місці, і їхня дружба дає йому можливість пізнати світ з іншої перспективи. Для Шмуля ж дружба з Бруно є віддушиною від жорстокості навколишнього світу, адже він знаходить когось, хто не дивиться на нього як на «іншого». Загальна ідея твору показує, що істинна людяність і дружба можуть виникнути навіть у найгірших умовах, навіть за колючою огорожею ненависті та насильства.
4. Прокоментуйте слова, якими автор завершує книжку. Як ви їх розумієте? Чому сподівання Джона Бойна не справдились, і діти все ще гинуть у війнах?
Слова, якими завершується книжка, — це сильний емоційний удар, що підкреслює абсурдність і безглуздість насильства. Вони нагадують, що навіть після всіх уроків історії, людство продовжує повторювати свої помилки, що трагедії, подібні до Голокосту, все ще відбуваються у сучасному світі. Сподівання Бойна не справдились тому, що людська природа та системи влади все ще схильні до насильства та дискримінації, навіть коли ми повинні знати краще.
5. Як події, що сталися в концтаборі, вплинули на родину Бруно: його сестру, матір, батька? Чи змінюється у фіналі їхнє ставлення до війни, євреїв, «роботи» батька?
Події, що сталися в концтаборі, кардинально змінили ставлення родини Бруно до війни і до батькової «роботи». Гретель, як і інші члени родини, спочатку була занадто закріплена в нацистській ідеології, але після трагедії почала розуміти, що це не має нічого спільного з людяністю. Мати переживає глибоку втрату і не може більше терпіти знущання, що відбуваються через батька. Батько, після загибелі Бруно, змушений усвідомити всю порожнечу і безглуздість своїх переконань, що він служив режиму, який приносив лише смерть і страждання.
6. Що б змінилось у змісті, проблематиці, ідеї твору, якби автор замість трагічного фіналу змалював його щасливим для усіх героїв роману?
Якби фінал був щасливим, твір втратив би свою основну ідею, що полягає в тому, що насильство не має меж, і реальність війни часто буває абсурдною та жорстокою. Щасливий фінал зменшив би емоційний вплив твору, адже він не змусив би читача замислитися над такими важливими питаннями, як ненависть, насильство і моральність. Трагічний фінал дозволяє максимально відчути всю важкість подій і надає роману глибину, яка змушує задуматися над цією темою.
7. Яка роль прийому контрасту в побудові сюжету роману? Наведіть приклади використання антитези у творі.
Прийом контрасту в романі використовуються для того, щоб підкреслити різницю між наївністю дітей і жорстокістю війни. Наприклад, контраст між мирним світом Бруно та нацистським концтабором, а також між дитячою дружбою і трагедією, яка стається в кінці. Антитеза між Бруно і Шмулем підкреслює різницю між безневинністю і стражданням. Це дозволяє створити сильний емоційний ефект і акцентувати увагу на глибоких моральних питаннях.
8. Поясніть назву роману. Як вона контрастує з його змістом?
Назва «Хлопчик у смугастій піжамі» символізує беззахисність і невинність Шмуля, який змушений носити піжаму в концентраційному таборі, що стає його єдиним «одягом» і свідченням його статусу як єврея. Контраст між цією смугастою піжамою та реальністю концтабору створює сильний емоційний ефект, показуючи, як нацистський режим позбавив людей не лише життя, а й їхньої гідності.
9. Що, на думку Джона Бойна, протистоїть нелюдяності в усіх проявах?
Протистоїть нелюдяності, за Джоном Бойном, здатна людяність у її найчистішому вигляді — безкорисливі дитячі стосунки, чесність і невинність, які не враховують раси, національності або соціальний статус. Бойни показує, що навіть у таких жахливих обставинах, як війна, дружба може залишатися незаплямованою і безумовною.
10. Чому цей роман важливий для розвитку читацької культури та засвоєння етичних ідеалів? Які цінності формує ця книжка і як вона впливає на читацьке коло, розвиваючи емоційний інтелект?
Роман «Хлопчик у смугастій піжамі» важливий для розвитку читацької культури, оскільки він ставить перед читачем фундаментальні моральні питання про гуманність, расизм, насильство та співчуття. Книга формує цінності, такі як повага до іншого, безумовне прагнення до дружби і взаємодопомоги, вміння бачити людину в кожному, незважаючи на її соціальний статус чи національність. Вона також вчить важливості боротьби з несправедливістю. Вражаючи глибиною емоційного змісту, роман сприяє розвитку емоційного інтелекту, оскільки допомагає зрозуміти переживання інших людей, виховує співчуття, сприяє більш глибокому усвідомленню історичних катастроф, як Голокост.
11. У чому актуальність роману «Хлопчик у смугастій піжамі»? Поясніть його популярність серед читачів і читачок, зокрема молоді. Як твір спонукає нас до роздумів над минулими подіями і як впливає на наш світогляд?
Актуальність роману в тому, що він ставить питання про людяність і моральність у контексті катастрофічних історичних подій, що мали місце в XX столітті. Популярність серед молоді пояснюється тим, що історія Бруно і Шмуля – це історія про дружбу і взаєморозуміння, які перемагають через наївність і невинність дітей. Молодь зазвичай сприймає це як дуже сильну емоційну та моральну рефлексію. Твір змушує замислитись над трагічними подіями Голокосту та іншими катастрофами людської історії, дає можливість усвідомити, як подібні процеси повторюються, якщо не робити висновків із минулого. Впливає на світогляд, тому що допомагає бачити важливість людяності, необхідність боротьби з дискримінацією, ненавистю та жорстокістю.
12. Перекажіть найцікавіші для вас розділи роману, підготуйте виразне читання уривка твору за особами.
Можна вибрати такі розділи:
- Знайомство Бруно з Шмулям, коли Бруно бачить його через колючий дріт і вирішує підійти до нього.
- Останній розділ роману, коли Бруно проникає на територію концтабору, щоб зустріти Шмуля, і їхня трагічна доля.
Для виразного читання можна вибрати діалоги Бруно і Шмуля, а також опис того, як Бруно, через свою наївність, потрапляє до «піжами» і дізнається про жахливу реальність, яка його оточує.
13. Напишіть есе (5–7 речень) на тему: «Які уроки людяності дає нам книжка Джона Бойна?»
Роман Джона Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі» дає важливі уроки людяності. По-перше, він нагадує, що справжня дружба не має кордонів і стереотипів. Після всіх жахливих подій Другої світової війни і Голокосту важливо не втратити здатність співчувати і любити, незважаючи на різницю між людьми. Книга показує, як сліпа вірність системі та байдужість до чужого болю призводять до трагедій. Вона вчить нас бути більш відкритими, сприймати інших такими, якими вони є, і не дозволяти ненависті руйнувати людське співіснування. Це роман, який зобов'язує замислитись над нашим ставленням до інших людей і нашими діями в сучасному світі.
14. Напишіть фанфік про долю Гретель, старшої сестри Бруно.
Гретель почала розуміти, що відбувається насправді тільки після того, як втратила брата. Вона змінила своє ставлення до батька, який був причетний до всіх подій, що призвели до трагедії, і почала намагатись відшукати сенс у всьому, що сталося. Пройшли роки, і Гретель виросла. Вона не могла забути Бруно і його невинність, тому стала активною в боротьбі за права дітей, закликаючи до припинення насильства і пропагуючи мир. Вона завжди відчувала його відсутність, але після його втрати зрозуміла важливість глибоких людських стосунків і необхідність захисту людських прав у кожній країні.
15. Перегляньте в онлайн-кінотеатрі фільм Марка Хермана «Хлопчик у смугастій піжамі» (Велика Британія, 2008), знятий за романом Джона Бойна. Висловте свої читацькі враження.
Фільм вражає своєю глибиною, підсилюючи те, що відчувається в романі. Дії персонажів, їхні почуття і переживання відображені дуже чітко. Особливо сильно передається контраст між наївністю дітей і жорстокістю нацистського режиму. Фільм чудово візуалізує сцену, коли Бруно проникає в концтабір і стає жертвою системи, показуючи, наскільки абсурдною була ця трагедія. Він залишає сильне емоційне враження і змушує замислитись над справжнім значенням дружби, моралі та людяності.
16. Створіть у цифровому середовищі повідомлення або медіатекст із застосуванням гіпертекстових посилань.
Тема: «Дружба на тлі трагедії: уроки з роману «Хлопчик у смугастій піжамі».
- Вступ: Роман Джона Бойна розповідає історію про дружбу, яка зароджується між двома хлопцями, Бруно і Шмулям, на фоні Голокосту.
- Тема дружби: Як взаємодія між двома персонажами допомагає переосмислити поняття людяності, любові та співчуття.
- Висновки: Роман надихає на відновлення людяності в складні часи.
(Текст можна доповнити гіпертекстовими посиланнями на інші статті або ресурси про Голокост, нацистську політику, гуманізм).
17. Творчі проєкти.
А. Підготуйте повідомлення та/або презентацію про Голокост у літературі та/або кінематографі.
- Голокост є важливою темою у літературі і кінематографі. Книги і фільми, такі як «Щоденник Анни Франк», «Список Шиндлера», «Хлопчик у смугастій піжамі» і багато інших, розповідають про жахи, які пережили люди під час нацистських переслідувань. Ці твори сприяють розумінню і пам'яті про трагедію Голокосту.
Б. Зіставте прочитаний роман Джона Бойна і книжку Юлії Смаль «П’ять колосків. Голодомор. Історії, як зникали українці».
- Обидві трагедії — Голокост і Голодомор — залишають незабутній слід у історії, але разом із тим вони демонструють, як соціальні і політичні системи можуть створювати ненависть і руйнувати цілі народи. Обидва твори спонукають нас до роздумів, чому людство дозволило ці трагедії і як важливо пам’ятати уроки історії, щоб не допустити їх повторення.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 39

ГДЗ Підручник Зарубіжна література Світова література 2024 Літера Ковбасенко Первак 7 клас НУШ