ГДЗ Зарубіжна література 7 клас. Підручник [Ніколенко О.М., Мацевко-Бекерська Л.В., Рудніцька Н.П.] 2024



Акутаґава Рюноске (1892—1927)
Сторінка 226-227
Комунікація
1. Як відчув Кандада опинився в печері?
Кандада опинився в печері через те, що спробував урятуватися від своїх злодіянь, але його вчиники призвели до того, що він опинився в безвиході та під контролем своїх гріхів.
2. Чому Будда звернув увагу саме на нього?
Будда звернув увагу на Кандаду через його колишній добрий вчинок, коли він пожалів павука і не розчавив його. Цей єдиний акт доброти виділявся на тлі інших гріховних вчинків Кандади.
3. Чи було достатньо одного доброго вчинку, щоб Кандада мав право на порятунок?
Ні, одного доброго вчинку було недостатньо. Він мав шанс на порятунок, але через егоїзм і бажання врятувати лише себе Кандада врешті не досягнув порятунку.
4. Чи використав Кандада шанс урятуватися? Як відповів?
Кандада не використав свій шанс урятуватися. Коли він почав дертися по нитці павука вгору, помітив, що за ним йдуть інші, і вирішив, що лише він має право на спасіння. Через егоїзм нитка обірвалася.
5. У якому місці обірвалася павутинка? Як це відбилося на Кандаді?
Павутинка обірвалася в той момент, коли Кандада почав відганяти інших, намагаючись врятуватися лише сам. Це стало символом його падіння і повернення до свого покарання.
6. Доведіть, що твір «Маленький принц» є притчею.
Твір є притчею, оскільки через прості події та персонажів передаються важливі життєві істини. Притча вчить про цінність дружби, відповідальності та пошуку сенсу життя.
7. Назвіть частини твору. Послідовно розкрийте їхню назву.
Частини твору можна поділити на вступ, в якому розкривається суть гріхів Кандади, кульмінацію — спробу порятунку за допомогою павутини, та розв'язку, коли Кандада не зміг скористатися своїм шансом через егоїзм.
8. Розкрийте символічний зміст образів: павутинка, озеро, павук, Будда.
Павутинка символізує надію на спасіння. Озеро — це символ очищення, але й покарання. Павук уособлює шанс на порятунок, а Будда — милосердя, яке дає шанс навіть найбільш грішним.
9. Напишіть твір-роздум на тему «Лотос і павутинка для людини».
Це завдання вимагає творчого осмислення символіки лотоса та павутинки. Лотос символізує чистоту і духовне відродження, тоді як павутинка — тонкий шанс на порятунок, який можна втратити через неправильні вчинки.
11. Підготуйте проект на одну з тем (за вибором): 1) «Японське живописне мистецтво XIX — початку XX ст.»; 2) «Культура сучасної Японії»; 3) «Традиційні обряди Японії»; 4) «Популярні свята в Японії».
Проект на тему: «Популярні свята в Японії»
Мета проекту:
Дослідити найвідоміші та найпопулярніші свята Японії, їх значення для японської культури та традицій, а також особливості святкування.
Основні свята Японії:
1. Новорічне свято (О-сеґацу):
- Одне з найважливіших свят у Японії, яке відзначається з 1 по 3 січня.
- Традиційно японці прикрашають будинки сосновими гілками (кадомацу) та спеціальними амулетами (сіменава), що символізують благополуччя.
- Проводяться ритуали очищення, відвідують храми та моляться за успіх у новому році.
- Особлива традиція — підготовка новорічних страв (осечі ріорі), які вважаються символом удачі та здоров'я.
2. Ханамі (Цвітіння сакури):
- Відзначається навесні, коли починають цвісти дерева сакури (зазвичай у квітні).
- Ханамі — це традиція милуватися красою квітів сакури. Японці влаштовують пікніки під деревами, насолоджуючись природою.
- Це свято символізує швидкоплинність життя та красу моменту.
3. Танабата (Свято зірок):
- Відзначається 7 липня. Це свято базується на легенді про двох закоханих — Оріхіме та Хікобоші, які можуть зустрічатися лише раз на рік, коли їх зірки зближуються на небі.
- Японці пишуть свої бажання на спеціальних папірцях (танзака) і вішають їх на бамбукові дерева, сподіваючись на виконання бажань.
4. Свято середини осені (Цукімі):
- Відзначається восени, коли на небі повний місяць. Цукімі перекладається як «милування місяцем».
- Люди виходять на вулиці, щоб насолоджуватися красою осіннього місяця, їдять спеціальні рисові колобки (цукімі-данґо).
- Це свято символізує урожай та вдячність природі.
5. Фестиваль Обон:
- Традиційний буддійський фестиваль, який проводиться в серпні. Він присвячений вшануванню душ предків.
- У цей період японці відвідують могили своїх родичів, готують спеціальні страви та запалюють ліхтарі, щоб проводити душі назад у світ духів.
- Закінчується фестиваль великими танцювальними святами та запалюванням вогнищ.
Особливості святкування:
• Більшість свят у Японії мають глибокі релігійні корені та тісно пов'язані з природою.
• Свята відзначаються в сімейному колі, із залученням громад, та завжди супроводжуються різними ритуалами.
• У кожного свята є свої унікальні страви та традиції, що передаються з покоління в покоління.
Висновок:
Свята Японії не лише розкривають багатство традицій та культури країни, а й відображають глибокий зв'язок японців з природою та релігією. Вони є невід'ємною частиною національної ідентичності та об’єднують людей у спільному святкуванні.
12. Напишіть список людських вад, які засуджено у творі. Які вади, на вашу думку, варто додати до цього списку?
У творі засуджено егоїзм, жадібність, байдужість до інших людей. Варто також додати байдужість до власних помилок і небажання змінюватися, що може призводити до нових помилок.
13. У статті «Мораль заповідана для Японців Акутагави Рюноске» письменник підкреслює важливість моральних принципів, зокрема індивідуалізму і відповідальності. Як ви вважаєте, якої моралі потребує сьогоднішня Україна для розвитку і процвітання? Поясніть.
Сьогоднішній Україні потрібні моральні принципи відповідальності та єдності. Повага до особистих кордонів кожної людини та відповідальність за свої дії сприятимуть розвитку суспільства, у якому кожен буде почуватися цінним і значущим.
14. Напишіть список людських вад, які засуджено у творі. Які вади, на вашу думку, варто додати до цього списку?
У творі засуджено такі людські вади: егоїзм, байдужість, жорстокість, лицемірство та відсутність відповідальності. На мою думку, варто додати до цього списку також заздрість і зраду, оскільки ці риси можуть зруйнувати навіть найсильніші стосунки та спільноти.
15. У статті «Мораль завтрашнього дня» Рюноске Акутагава писав про те, що вчорашня мораль була феодальною (коли діло правило залежності від господаря), сьогодення мораль — індивідуалістична (тобто кожен сам за себе), а завтрашня мораль має орієнтуватися на соціальну спільноту. Як ви вважаєте, якої моралі потребує сучасна Україна для розвитку й процвітання? Поясніть.
Сучасна Україна потребує моралі, яка базується на спільній відповідальності та взаємопідтримці. Повага до прав і свобод кожної людини, готовність допомагати іншим, коли це необхідно, та орієнтація на добробут суспільства — ось ті моральні принципи, які сприятимуть розвитку і процвітанню України. Важливо, щоб кожен громадянин усвідомлював свою роль у спільному майбутньому країни.

iconГДЗ Зарубіжна література 2024 Підручник Генеза НУШ Ніколенко Мацевко-Бекерська Рудніцька Ковальова 7 клас
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації

    ГДЗ Англійська мова 9 клас. Підручник [Карпюк О.Д.] 2022

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з готовим домашнім завданням до підручника для закладів загальної середньої освіти з англійської мови 9 клас. Видавництво "Либра Терра", Тернополь. Автор підручника: Карпюк О.Д. Рік видання 2022. Нова програма 2022 року. (Відповіді / ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    ГДЗ Математика 4 клас. Робочий зошит частина 2 [Козак М., Корчевської О.] 2021

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з готовим домашнім завданням до робочого зошита для закладів загальної початкової освіти з предмету "Математика" 4 клас частина 2. Видавництво "Нова українська школа". Автори робочого зошита: Козак М., Корчевської О. Рік видання 2021. Нова програма 2021...

    ГДЗ Математика 4 клас. Робочий зошит частина 1 [Козак М., Корчевської О.] 2021

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з готовим домашнім завданням до робочого зошита для закладів загальної початкової освіти з предмету "Математика" 4 клас частина 1. Видавництво "Нова українська школа". Автори робочого зошита: Козак М., Корчевської О. Рік видання 2021. Нова програма 2021...

    ГДЗ Математика 3 клас. Робочий зошит частина 2 [Гісь О.М., Філяк І.В.] 2020

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з готовим домашнім завданням до робочого зошита для закладів загальної початкової освіти з предмету "Математика" 3 клас частина 2. Видавництво "Ранок", Харків. Автори робочого зошита: Гісь О.М., Філяк І.В. Рік видання 2020. Нова програма 2020 року....

    ГДЗ Математика 3 клас. Робочий зошит частина 1 [Гісь О.М., Філяк І.В.] 2020

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з готовим домашнім завданням до робочого зошита для закладів загальної початкової освіти з предмету "Математика" 3 клас частина 1. Видавництво "Ранок", Харків. Автори робочого зошита: Гісь О.М., Філяк І.В. Рік видання 2020. Нова програма 2020 року....
У даній публікації ще немає коментарів. Хочете почати обговорення?

Реклама
Як Вам оновлений дизайн сайту?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів