ГДЗ Зарубіжна література 7 клас. Підручник [Волощук Є., Слободянюк О.] 2024

СТОРІНКА 269
Запитання і завдання до прочитаного уривку
2. Які два світи розділяє стіна в однойменному селищі?
Стіна розділяє світ звичайних людей та чарівний світ, де існує магія і живуть фантастичні істоти. За стіною відбуваються події, які є незвичайними для звичайних мешканців.
3. Що спонукало Трістрана Торна до подорожі Чарівною країною? Що розповів про неї кошлатий чоловічок? А які чарівні предмети подарував? Схарактеризуйте їхні чарівні властивості.
Трістрана спонукало до подорожі його бажання знайти впалу зірку і завоювати серце дівчини, яку він кохав. Кошлатий чоловічок розповів йому про небезпеки Чарівної країни і подарував чарівний пояс, що захищав його під час подорожі.
5. Як мешканці Чарівної країни поставилися до зірки, що впала? Чого вони хотіли отримати від неї? Оцініть їхні вчинки.
Мешканці Чарівної країни прагнули скористатися з магічних сил зірки. Деякі з них бачили в ній джерело могутності, інші — спосіб отримати бажане. їхні вчинки були часто керовані жадібністю.
6. Які небезпеки трапилися на шляху Трістрана до зірки? Що допомогло героєві їх здолати?
На шляху до зірки Трістан зустрів різні небезпеки, зокрема злісних чарівників та
небезпечних істот. Йому допомогли чарівні предмети та поради, отримані під час подорожі, а також його мужність і рішучість.
7. Перекажіть епізод, у якому розповідається про першу зустріч Трістрана з дівчиною-зіркою. Як персонажі поставилися одне до одного?
Трістан спочатку був здивований, коли виявив, що зірка — це жива дівчина. Вона була роздратована його появою і спробами допомогти, бо вважала, що Трістан хоче скористатися її силою. Вони почали з неприязні, але згодом стали союзниками.
8. Знайдіть приклади авторської іронії в прочитаному уривку.
Іронія полягає в тому, як Трістан прагнув знайти зірку, щоб подарувати її дівчині, яка не любила його, тоді як справжня цінність була в тому, що він знайшов іншу дівчину — справжню зірку, з якою в нього з'явився справжній зв'язок.
9. Творча лабораторія. Робота в групах.
А. Для складання карти подорожі Трістрана та Іванни потрібно виділити основні моменти їхньої подорожі, такі як: перехід через стіну, зустріч з чарівними істотами, битва з ворогами та знаходження зірки. Карта має показати всі важливі місця, де герої стикалися з небезпеками та отримували допомогу.
Б. Трістану та Іванні вдалося витримати випробування завдяки їхній взаємній підтримці, а також чарівним предметам, які вони отримали на початку подорожі.
В. Фентезійний сторітелінг: уявіть себе автором дитячої книжки. Придумайте історію про те, як діти потрапляють до магічного світу через старий годинник, який переносить їх у часи лицарів і магів.
10. Розкрийте символічний зміст назви твору. Що символізує зоряний пил у романі?
Зоряний пил у романі символізує не тільки магію, але й надію та мрії. Він є ключовим елементом, який пов'язує всі події в романі, а також вказує на важливість віри в чудеса та силу любові.
11. Розвиваймо мовлення. За допомогою фразеологічного словника розкрийте значення сталих висловів зі словом «зоря» (зірка):
1. «Під щасливою зорею народитися» — народитися в сприятливих умовах, мати удачу.
2. «Вірити у свою (щасливу) зорю» — бути впевненим у своєму успіху.
3. «Зірку з неба дістати» — досягнути неможливого.
4. «Як зірка на небі» — бути недосяжним.
5. «Зірка першої величини» — бути дуже видатною особою в певній сфері.
Багато з цих фразеологізмів можна використати для опису персонажів, таких як Трістан, який «вірив у свою зорю» і «зірку з неба дістав», знайшовши справжнє кохання і щастя.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 52 53 54 55 56 57 58 59 60 ... 62

ГДЗ Зарубіжна література Світова література 2024 7 клас НУШ Волощук Слободянюк Підручник Генеза