ГДЗ Біологія 8 клас. Зошит для дослідницької діяльності [Сало Т.О.] 2025

Сторінка 89-90
ТВОРЧИЙ ПРОЄКТ
Створення лепбуку «Ембріональний розвиток людини»
Мета - дослідити ембріональний розвиток людини та його основні етапи.
1. Назва: «Ембріональний розвиток людини».
2. Коротке визначення: ембріональний період — це період розвитку від моменту запліднення до народження.
3. Проблема проекту: збереження здоров'я матері та майбутньої дитини.
4. Основні етапи розвитку: яйцеклітина + сперматозоїд —> зигота —> бластула —> гаструла —> плід.
5. Періоди зародкового розвитку: зигота — одна клітина; бластула — одношаровий міхурець; гаструла — двошаровий зародок, згодом з'являється третій зародковий листок; плід — з 9-го тижня до народження.
6. Ембріон і плід: ембріон — до 8 тижнів; з 9-го тижня зародок називають плодом.
7. Критичні періоди: імплантація, плацентація, пологи.
8. Плацента: забезпечує плід поживними речовинами й киснем, виводить кінцеві продукти обміну, слугує бар'єром для шкідливих речовин.
9. Цікаві факти за тижнями: приблизно на 32-му тижні плід перевертається головою донизу; після 37-го тижня він вважається доношеним.
10. Висновок: нормальний розвиток зародка залежить від здоров'я матері та умов перебігу вагітності.
Сторінка 91
ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ
Написання есе (твору, розповіді) «Чому соціальні функції не формуються у "дітей-мауглі”?»
Мета - з'ясувати, чому соціальні функції людини формуються лише в суспільстві, і пояснити, чому у «дітей-мауглі» вони не розвиваються. Есе «Чому соціальні функції не формуються у "дітей-мауглі"?» Людина має біосоціальну природу. Це означає, що вона є не лише біологічною істотою, а й соціальною, бо живе в суспільстві, спілкується, мислить, працює та дотримується норм поведінки. Соціум пронизує всі аспекти життя людини, а важливу роль у розвитку людини відіграють мова, праця, мислення і спілкування. Якщо дитина зростає без людського оточення, у неї не формуються повноцінні соціальні функції. У підручнику зазначено, що в дітей- «мауглі», які росли без людського спілкування, нормальна людська мова не сформувалася навіть після повернення в цивілізований світ. Це означає, що без соціуму дитина не може повноцінно навчитися говорити, мислити й жити за правилами людського суспільства. Отже, соціальні функції не виникають самі по собі. Вони формуються лише під впливом суспільного оточення, спілкування та навчання. Саме тому «діти-мауглі» не можуть розвинутися як повноцінні особистості без життя серед людей.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

ГДЗ Біологія 8 клас Зошит Сало НУШ Зошит для дослідницької діяльності 2025