ГДЗ Біологія 8 клас. Підручник [Міщук Н.Й., Жирська Г.Я., Степанюк А.В., Барна Л.С.] 2025

1. Що таке дихальний цикл?
Дихальний цикл — це послідовність вдиху та видиху, яка забезпечує обмін газів між організмом і зовнішнім середовищем.
2. Як здійснюються дихальні рухи?
Дихальні рухи здійснюються завдяки змінам об’єму грудної клітки і легень, які створюють різницю тиску повітря між легенями і зовнішнім середовищем. Вдих — активний процес, видих — зазвичай пасивний.
3. Короткий опис процесів:
а) Вдих:
Діафрагма опускається, міжреберні м’язи піднімають ребра.
Об’єм грудної клітки збільшується, тиск у легенях зменшується.
Повітря надходить у легені.
б) Видих:
Діафрагма піднімається, міжреберні м’язи опускають ребра.
Об’єм грудної клітки зменшується, тиск у легенях підвищується.
Повітря виходить з легень.
4. Яка роль діафрагми під час дихання?
Діафрагма — головний м’яз дихання, який змінює об’єм грудної порожнини, забезпечуючи вдих та видих.
5. У якому стані перебуває діафрагма:
Під час вдиху: опущена (напружена), збільшує об’єм грудної клітки.
Під час видиху: розслаблена, піднята, зменшує об’єм грудної клітки.
6. Як здійснюється нейрогуморальна регуляція дихальних рухів?
Нейрональна регуляція: дихальний центр у довгастому мозку контролює ритм і частоту дихання.
Гуморальна регуляція: концентрація CO2, O2 і H⁺ у крові впливає на рецептори, які регулюють дихання.
7. Що таке ЖЄЛ? Від чого залежить цей показник?
ЖЄЛ (життєва ємність легень) — максимальна кількість повітря, яку людина може видихнути після максимально глибокого вдиху.
Залежить від виду фізичної активності, віку, статі, стану дихальної системи.
8. Який зв’язок між нервовою та гуморальною регуляцією дихальних рухів?
Нервова система задає ритм дихання, гуморальна — регулює його інтенсивність відповідно до потреб організму (наприклад, підвищений CO2 прискорює дихання).
9. Розв’язок задачі:
Дано: 28 учнів, 45 хв уроку, 16 циклів/хв, 0,5 л повітря/вдих.
Кількість циклів одного учня: 16 × 45 = 720 циклів
Кількість повітря одного учня: 720 × 0,5 л = 360 л = 0,36 м³
Для 28 учнів: 0,36 × 28 ≈ 10,08 м³
Відповідь: близько 10,1 м³ повітря витрачає клас за урок.
10. Спостереження за грудною кліткою:
Під час спокійного дихання: невелика різниця окружності грудної клітки (2–4 см).
Під час глибокого дихання: більша різниця (5–10 см).
Висновок: збільшення об’єму грудної клітки забезпечує більший вдих, що підтверджує роль грудної клітки та діафрагми у диханні.
11. Створення моделі вдиху та видиху:
Можна використати гумову повітряну кульку (легкі), пляшку (грудна клітка) і гумову плівку (діафрагма).
Опускання плівки — вдих (кулька надувається), піднімання — видих (кулька здувається).
12. Проект «Визначення впливу фізичних навантажень на частоту дихальних рухів»:
Методика: виміряти частоту дихання у стані спокою та після фізичного навантаження.
Очікуваний результат: частота дихання зростає після навантаження, щоб забезпечити більший газообмін і постачання кисню до тканин.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 41 42 43 44 45 46 47 48 49 ... 69

ГДЗ 8 клас Підручник Біологія 2025 НУШ Посібники і підручники Міщук Жирська Степанюк Барна