ГДЗ Зарубіжна література 8 клас. Підручник [Ніколенко О.М., Мацевко-Бекерська Л.В., Рудніцька Н.П.] 2025

1. Що хотів чайка Джонатан зробити для своєї родини та Зграї? Як би це вплинуло на їхнє життя?
Чайка Джонатан хотів навчити свою родину і Зграю літати краще, відкривати нові можливості й досягати майстерності в польоті. Якби вони підтримали його і навчалися разом, це б зробило життя Зграї більш багатим на досвід, розширило їхні горизонти та підвищило якість життя через свободу й самореалізацію.
2. Чому родичі та інші чайки не підтримали чайку Джонатана? Що заважало їм відкрити інший світ і нове знання?
Родичі та інші чайки не підтримали його через страх, консерватизм і прагнення дотримуватися традицій Зграї. Їм було важко відкрити новий світ, бо вони боялися змін, невідомості та порушення правил, які визначали життя згідно з усталеними нормами.
3. Простежте шлях до мети чайки Джонатана Лівінґстона. Які випробування були на цьому шляху? Як герой їх долав?
Шлях Джонатана був тернистим: від осуду й насмішок Зграї до самотніх тренувань у польоті. Він долав випробування через:
наполегливість і тренування;
відмову підкорятися страху й упередженням;
бажання навчитися нових технік і досягти досконалості;
самопізнання та духовний розвиток.
4. Які якості характеру втілено в образі головного героя?
В образі Джонатана втілено: відвагу, наполегливість, допитливість, прагнення до самовдосконалення, свободу мислення, готовність до самопожертви заради знань і розвитку, віру у власні сили.
5. Створіть малюнки до повісті Р. Баха, доберіть цитати.
Малюнок: Джонатан у польоті над морем. Цитата: «Я літаю не для того, щоб вижити, а щоб літати якнайвищі й найшвидші.»
Малюнок: тренування в самотності. Цитата: «Я не буду залишатися в Зграї лише заради того, щоб бути як усі.»
Малюнок: зустріч з іншими чайками-наставниками. Цитата: «Лети заради себе, і твій політ стане прикладом для інших.»
6. Які епізоди твору Р. Баха демонструють поняття «булінг»? Відшукайте в інтернеті та прочитайте Закон «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу» (2019). Розкажіть про відповідальність осіб, які здійснюють булінг стосовно інших.
Епізоди: насмішки й цькування Джонатана іншими чайками, які дотримуються правил Зграї, відмовляються його навчати, висміюють за бажання літати по-іншому.
Закон України (2019) визначає булінг як систематичне психологічне, фізичне чи інше насильство. Особи, які здійснюють булінг, несуть адміністративну або кримінальну відповідальність, можуть отримати штраф, громадські роботи, обмеження доступу до закладів освіти або притягнення до кримінальної відповідальності залежно від тяжкості дій.
7. Підготуйте у формі плаката або посту для соцмереж 3—5 порад щодо протидії булінгу. Використайте ілюстрації до твору Р. Баха.
Протидія булінгу — як літати високо!
Будь добрим і підтримуй інших.
Не піддавайся тиску натовпу, захищай власні переконання.
Розповідай дорослим або наставникам про насильство.
Розвивай навички співпраці та емпатії.
Вчись, як Джонатан, долати перешкоди і підніматися над страхом.
#ЧайкаДжонатан #ПротидіяБулінгу #Самоповага
8. З якими міфологічними й казковими персонажами можна порівняти головного героя твору?
Джонатана можна порівняти з:
Прометеєм — прагне навчити й дати знання іншим;
Ікаром — прагне літати вище за всіх, долати обмеження;
Героями казок, які йдуть проти усталених правил, щоб відкрити новий світ (наприклад, Алладін, який шукає скарб у невідомому).
9. Випишіть з тексту твору назви технічних фігур пілотування, які здійснював чайка Джонатан. За допомогою довідкової літератури, інтернету з’ясуйте їхній зміст. Доберіть світлини.
Петля (Looping) — повне коло в повітрі, щоб тренувати координацію й спритність.
Мертва петля (Roll) — переворот у польоті, розвиває контроль і баланс.
Круті віражі (Banked Turns) — складні повороти з нахилом, потрібні для маневрування.
Стрибок у вітрі (Wing Dive) — швидке занурення й підйом, тренування швидкості.
Світлини: зображення чайок у польоті, анімаційні схеми маневрів.
10. Якщо натовп не розуміє особистості, яка прагне кращого світу, чи повинна вона схилитися перед «законами Зграї» і припинити пошуки нового знання?
Ні, вона не повинна. Джонатан показує, що слідувати власним переконанням і прагненню до знань важливіше за тимчасову згоду з натовпом. Самореалізація й прогрес потребують сміливості й непокори гальмівним традиціям.
11. Які життєві позиції втілено в повісті-притчі «Чайка Джонатан Лівінґстон»? Яку з них ви поділяєте? Поясніть.
Втілено позиції:
прагнення до самовдосконалення;
непокора стереотипам і страхам;
пошук свободи й істини;
готовність допомагати іншим і ділитися знанням.
Я поділяю прагнення до самовдосконалення, бо розвиток власних здібностей і навичок дозволяє досягати мети та робити світ кращим.
12. Чого навчає повість-притча Р. Баха?
Повість навчає:
бути сміливим і йти за своєю метою;
долати страх і обмеження;
шукати істину та вдосконалюватися;
поважати себе і допомагати іншим;
не боятися бути іншим і йти проти загальної думки, якщо це веде до кращого життя.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 26

ГДЗ 8 клас Підручник Зарубіжна література Світова література 2025 Ніколенко Мацевко-Бекерська Рудніцька Ковальова Академія НУШ Туряниця Базильська Гвоздікова