ГДЗ Информатика 9 класс. Учебник [Ривкинд Й.Я., Лысенко Т.И., Черникова Л.А.] 2017

Банк имеет сеть терминалов для выдачи наличных, оплаты за пользование мобильными телефонами и бытовых услуг и тому подобное. Опишите, есть структура банка информационной системой. Если да, то определите аппаратные средства, которые используются для обеспечения ее работы.

а) кулинарная книга;

б) регулятор движения автомобильного транспорта;

в) датчик температуры окружающей среды;

г) система обеспечения безопасности авиационных полетов;

д) городская телефонная справочная служба.

Информационными системами есть все что приведены в примерах.

Информационные системы издавна широко применяли. Это связано с тем, что для существования цивилизации необходим обмен информацией - передача знаний, как между отдельными членами и коллективами общества, так и между разными поколениями. Древнейшими и наиболее распространенными информационными системами считают библиотеки. Издавна в библиотеках собирают книги (или их аналоги), сохраняют их, соблюдая определенные правила, создают каталоги различного назначения для облегчения доступа к книжному фонду, выдают специальные журналы и справочники, информирующие о новых поступлениях, ведут учет выдачи. Старые (в моральном и физическом смысле) информационные системы полностью базировались на ручном труде. Позже им на смену пришли различные механические устройства для обработки данных (составление, копирование, ассоциативного поиска и т.д.). Следующим шагом стало внедрение автоматизированных информационных систем (АИС), в которых для обеспечения информационных потребностей пользователей используют ЭВМ со своими носителями информации.

Библиотека для них, аптека для души. В библиотеке пользователи имеют возможность: - пользоваться абонементом - подготовить реферат - интересное сообщение; - принять участие во всех мероприятиях, которые проводит библиотека. Направления работы школьной библиотеки состоят из следующих основных блоков: - обслуживание учителей и учеников - информационное обеспечение учебно - воспитательного процесса - Работа с читательским активом - массовая работа - популяризация литературы - Сотрудничество с сельской библиотекой - изучение развитие читательских интересов, и воспитание культуры чтения; - работа с библиотечным фондом; - информационное обеспечение * учебно-воспитательного процесса; - краеведческая работа; - сотрудничество школьного библиотекаря с педагогическим коллективом; - работа с одаренными детьми. Когда человеку нужна информация, одним из первых встает вопрос, где и как ее можно найти, и человек начинает свою навигационную деятельность в море информации. Школьная библиотека - одно из доступных источников получения информации учащихся, педагогов, важнейший элемент учебной деятельности, направленной на развитие образованной личности и информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса; сокровищница информации внутри школы, ее структурное подразделение, целесообразно организованная среда, окружающая ученика в культурно-образовательном пространстве учебного заведения. Но школьная библиотека - это не только собрание книг, но и место социальных коммуникаций, там встречаются дети разного возраста, их родители, учителя, поэтому она должна быть привлекательной и именно школьный библиотекарь может наполнить ее среда комфортом, уютом. В условиях информационного общества меняется и роль библиотеки как информационного и социокультурного центра. Вопросы изучения информационных потребностей учащихся общеобразовательных учебных заведений, удовлетворение их средствами школьной библиотеки постоянно привлекают внимание многих ученых-библиотековедов. Поиск путей совершенствования методов, приемов и форм работы школьной библиотеки продолжается постоянно.

Информационное общество - теоретическая концепция постиндустриального общества, историческая фаза возможного эволюционного развития цивилизации, в которой информация и знания продуцируются в едином информационном пространстве. Главными продуктами производства информационного общества должны стать информация и знания. Характерными чертами теоретического информационного общества, являются:

• увеличение роли информации и знаний в жизни общества;

• рост числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг; рост их доли в валовом внутреннем продукте;

• рост информатизации и роли информационных технологий в общественных и хозяйственных отношениях;

• создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:

а) эффективную информационное взаимодействие людей;

б) их доступ к мировым информационным ресурсам;

в) удовлетворение их потребностей в информационных продуктов и услуг. Считается, что в «информационном обществе» создания, распространения, использования, обобщение и манипулирования информацией составляет значительную часть экономической, политической и культурной деятельности.

6. Подготовьте по материалам законодательства Украины уведомления об объектах, которые не являются объектами авторского права.

1. Не являются объектами авторского права:

1) акты органов государственной власти и органов местного самоуправления (законы, указы, постановления, решения и т.п.), а также их официальные переводы;

2) государственные символы Украины, денежные знаки, эмблемы и т.д., утвержденные органами государственной власти;

3) сообщения о новостях дня или другие факты, имеющие характер обычной пресс-информации;

4) другие произведения, установленные законом.