ГДЗ Информатика 9 класс. Учебник [Ривкинд Й.Я., Лысенко Т.И., Черникова Л.А.] 2017

icon07.02.2019, icon9 Клас / Інформатика, icon9 686, icon2



Выполните задание
1. Отделение одного из банков размещены в каждом из районов Украины.
Банк имеет сеть терминалов для выдачи наличных, оплаты за пользование мобильными телефонами и бытовых услуг и тому подобное. Опишите, есть структура банка информационной системой. Если да, то определите аппаратные средства, которые используются для обеспечения ее работы.
2. Определите, из следующих являются информационными системами:
а) кулинарная книга;
б) регулятор движения автомобильного транспорта;
в) датчик температуры окружающей среды;
г) система обеспечения безопасности авиационных полетов;
д) городская телефонная справочная служба.
Информационными системами есть все что приведены в примерах.
Информационные системы издавна широко применяли. Это связано с тем, что для существования цивилизации необходим обмен информацией - передача знаний, как между отдельными членами и коллективами общества, так и между разными поколениями. Древнейшими и наиболее распространенными информационными системами считают библиотеки. Издавна в библиотеках собирают книги (или их аналоги), сохраняют их, соблюдая определенные правила, создают каталоги различного назначения для облегчения доступа к книжному фонду, выдают специальные журналы и справочники, информирующие о новых поступлениях, ведут учет выдачи. Старые (в моральном и физическом смысле) информационные системы полностью базировались на ручном труде. Позже им на смену пришли различные механические устройства для обработки данных (составление, копирование, ассоциативного поиска и т.д.). Следующим шагом стало внедрение автоматизированных информационных систем (АИС), в которых для обеспечения информационных потребностей пользователей используют ЭВМ со своими носителями информации.
3. Опишите работу школьной библиотеки как информационной системы.
Библиотека для них, аптека для души. В библиотеке пользователи имеют возможность: - пользоваться абонементом - подготовить реферат - интересное сообщение; - принять участие во всех мероприятиях, которые проводит библиотека. Направления работы школьной библиотеки состоят из следующих основных блоков: - обслуживание учителей и учеников - информационное обеспечение учебно - воспитательного процесса - Работа с читательским активом - массовая работа - популяризация литературы - Сотрудничество с сельской библиотекой - изучение развитие читательских интересов, и воспитание культуры чтения; - работа с библиотечным фондом; - информационное обеспечение * учебно-воспитательного процесса; - краеведческая работа; - сотрудничество школьного библиотекаря с педагогическим коллективом; - работа с одаренными детьми. Когда человеку нужна информация, одним из первых встает вопрос, где и как ее можно найти, и человек начинает свою навигационную деятельность в море информации. Школьная библиотека - одно из доступных источников получения информации учащихся, педагогов, важнейший элемент учебной деятельности, направленной на развитие образованной личности и информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса; сокровищница информации внутри школы, ее структурное подразделение, целесообразно организованная среда, окружающая ученика в культурно-образовательном пространстве учебного заведения. Но школьная библиотека - это не только собрание книг, но и место социальных коммуникаций, там встречаются дети разного возраста, их родители, учителя, поэтому она должна быть привлекательной и именно школьный библиотекарь может наполнить ее среда комфортом, уютом. В условиях информационного общества меняется и роль библиотеки как информационного и социокультурного центра. Вопросы изучения информационных потребностей учащихся общеобразовательных учебных заведений, удовлетворение их средствами школьной библиотеки постоянно привлекают внимание многих ученых-библиотековедов. Поиск путей совершенствования методов, приемов и форм работы школьной библиотеки продолжается постоянно.
4. Найдите в Интернете три различных определения информационного общества. Составьте сравнительную характеристику этих определений. Определите, какое из них, по вашему мнению, более полное.
Информационное общество - теоретическая концепция постиндустриального общества, историческая фаза возможного эволюционного развития цивилизации, в которой информация и знания продуцируются в едином информационном пространстве. Главными продуктами производства информационного общества должны стать информация и знания. Характерными чертами теоретического информационного общества, являются:
• увеличение роли информации и знаний в жизни общества;
• рост числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг; рост их доли в валовом внутреннем продукте;
• рост информатизации и роли информационных технологий в общественных и хозяйственных отношениях;
• создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:
а) эффективную информационное взаимодействие людей;
б) их доступ к мировым информационным ресурсам;
в) удовлетворение их потребностей в информационных продуктов и услуг. Считается, что в «информационном обществе» создания, распространения, использования, обобщение и манипулирования информацией составляет значительную часть экономической, политической и культурной деятельности.
5. По материалам пункта составьте схему составляющих информационной культуры.
6. Подготовьте по материалам законодательства Украины уведомления об объектах, которые не являются объектами авторского права.
1. Не являются объектами авторского права:
1) акты органов государственной власти и органов местного самоуправления (законы, указы, постановления, решения и т.п.), а также их официальные переводы;
2) государственные символы Украины, денежные знаки, эмблемы и т.д., утвержденные органами государственной власти;
3) сообщения о новостях дня или другие факты, имеющие характер обычной пресс-информации;
4) другие произведения, установленные законом.


iconГДЗ Учебник 2017 9 клас Інформатика Информатика Генеза Ривкінд Лисенко Чернікова Шакотько
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації

    ГДЗ Информатика 5 класс. Учебник [М.М., Крамаровский С.М.] 2018

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к учебнику для учреждений общего среднего образования по информатике 5 класс. Издательство "Ранок" Харьков. Авторы учебника: Корниєнко М.М., Крамаровский С.М., Зарецкая И.Т. Год издания 2018. Новая программа 2018 года. (Ответы /...

    ГДЗ Информатика 5 класс. Учебник [Бондаренко А.А., Ластовецкий В.В.] 2018

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к учебнику для учреждений общего среднего образования по информатике 5 класс. Издательство "Ранок" Харьков. Авторы учебника: Бондаренко А.А., Ластовецкий В.В., Пилипчук А.П., Шестопалов Е.А. Год издания 2018. Новая программа 2018...

    ГДЗ Информатика 5 класс. Рабочая тетрадь [Морзе Н.В., Барна А.В.] 2018

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетради для учреждений общего среднего образования по информатике 5 класс. Издательство "Орион", Киев. Авторы тетради: Морзе Н.В., Барна А.В., Вембер В.П., Кузьминская А.Г. Год издания 2018. Новая программа 2018 года....

    ГДЗ Англійська мова 5 клас. Зошит для контролю [Павліченко О.М.] 2018

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з готовим домашнім завданням до робочого зошита для контролю рівня знань для закладів загальної середньої освіти з англійської мови 5 клас. Видавництво "Ранок", Харків. Автор зошита: Павліченко О.М. До підручника О.Д. Карп'юк. Рік видання 2018. Нова...

    ГДЗ География 6 класс. Тетрадь для практических работ [Бойко В.Н.] 2014

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием в тетради для практических работ по географии 6 класс. Издательство "Синица", Харьков. Автор рабочей тетради: Бойко В.Н. Год издания 2014 (Новая программа)...
Обговорення

icon 12.05.2020

а можно пожалуйста ответ на
Запишите выполнение приведенного фрагмента для табличной величины, значениями элементов которой являются числа: 2; -2; 3; 0,25; -4. dob := 1; for i := 1 to 5 do dob := dob * a[i];

icon 09.02.2021

6. Создайте проект, в котором вводятся значения элементов табличной величины с 8 целых чисел, каждое из этих чисел увеличивается на 17 и результаты выводятся в другое многострочное текстовое поле. Сохраните проект в папке с именем Задача 6.1.6, созданной в папке.

Реклама
Предмет, до якого ви найчастіше використовуєте ГДЗ?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів