ГДЗ Історія України 9 клас. Підручник [Турченко Ф.Г., Мороко В.М.] 2017

Сторінка 74
ЗГАДАЙТЕ
1. Коли почалося і в чому виявилося українське національне відродження в Наддніпрянщині?
Українське національне відродження в Наддніпрянщині почалося з виходом "Енеїди" Івана Котляревського (1798), що відзначило нову еру українського літературного руху. Протягом першої половини 19 століття відбувався активний розвиток української мови, літератури, історії та культури. Це проявлялося у літературній діяльності видатних поетів та письменників, таких як Іван Котляревський, Тарас Шевченко, Григорій Квітка-Основ'яненко, Пантелеймон Куліш та інші. Також відбувалися історичні дослідження, які проводили такі вчені, як Микола Костомаров, Пантелеймон Куліш, Дмитро Яворницький, а також етнографічні дослідження, на чолі з Іваном Франком та Володимиром Антоновичем. Важливими подіями цього періоду були відкриття Харківського університету у 1817 році, Київського університету у 1834 році, створення Кирило- Мефодіївського братства у 1846 році та події "Весни народів" у 1848 році.
2. За яких обставин виникла Українська греко-католицька церква?
Укладенням Берестейської унії у 1596 році між частиною православних ієрархів України та Білорусі з Римським Папою створено УГКЦ, що зберегла східний обряд, але визнала главенство Папи Римського. Мотивами були прагнення до зближення з католицьким світом та пошук захисту від Речі Посполитої, а також бажання покращити становище і отримати доступ до освіти й ресурсів. Важливі події, такі як Львівський та Берестейський собори, сприяли остаточному затвердженню унії та її поширенню на Галичину та Закарпаття у XVIII столітті. Наслідки включають релігійні розколи та вплив на розвиток української мови, культури та політичної думки.
3. Які ідеї пропагувало європейське Просвітництво?
Європейське Просвітництво вірило в силу людського розуму та його здатність розв'язувати будь-які проблеми. Воно пропагувало критичне мислення, раціоналізм і світську освіту для всіх. Основними цінностями були свобода думки, слова та віросповідання, демократія, права людини і рівність перед законом. Просвітники вірили в постійний прогрес людства через науку, технології, освіту та гуманізм. Вони критикували релігійні догми, феодалізм, абсолютизм і боролися за соціальну справедливість.
Сторінка 81
Перевір себе
1. Поясніть, чому саме греко-католицькі священики брали найактивнішу участь у поширенні української національної ідеї?
Греко-католицькі священики активно поширювали українську ідею в 19 столітті через своє освічення, соціальний статус, національну свідомість та релігійну роль. Вони відкривали школи, видавали книги українською, брали участь у політичному житті та досліджували українську культуру, що сприяло збереженню національної ідентичності.
2. Наведіть приклади діяльності просвітницького товариства в Перемишлі.
Вони розгорнули боротьбу за впровадження української мови в систему початкової освіти й розширення мережі початкових шкіл. Вдосконалювали українську мову, друкували нею різноманітні брошури для народу. За їхніх зусиль, у краї протягом 15 років було відкрито майже 400 шкіл.
3. Хто такі «будитолі»?
Будителі - це пробуджувані національної свідомості
4. Визначте історичне значення діяльності «Руської трійці».
Вони поширювали та популяризували українську мову. Займалися поширенням ідей українського патріотизму, історії та культури.
5. Яку роль відіграв М. Шашкевич у національному відродженні?
М. Шашкевич відіграв важливу роль у становленні українського національного відродження. Був головною постаттю у "Руській трійці". Він був одним із перших, хто почав використовувати народну мову в літературі, боровся за українську культуру та згуртовував українську молодь.
6. Чи погоджуєтесь ви із твердженням, що поява «Русалки Дністрової» стала важливою віхою в українському національному відродженні, національно-визвольному русі?
Так, погоджуюся. Адже цей альманах став першим українським виданням, що відкрив шлях для розвитку української літератури та публіцистики. Використання народної мови в його творах підкреслило унікальність української культури та бажання нації до самовизначення. Пропагування ідей патріотизму та національної єдності в альманаху сприяло піднесенню української свідомості. Крім того, вплив «Русалки Дністрової» відчували й наступні покоління, які знаходили в ній натхнення для боротьби за свої права та утвердження української ідентичності.
7. Знайдіть осередки національного відродження в західноукраїнських землях на карті на с. 78.
Перемишль, Львів, Мукачево, Тернопіль, Стрий, Самбір, Коломия.
Сторінка 81
Запитання і завдання
1. Що спільного й відмінного в ролі православного духовенства в Наддніпрянщині і греко-католицького в Західній Україні?
Православне та греко-католицьке духовенство відігравали важливу роль у релігійному та освітньому житті українців, а також у соціальній допомозі та збереженні національної ідентичності. Проте, вони розрізнялися в історії та діяльності. Православне духовенство після 1685 року втратило автономію, зазнало русифікації та було обмежено в політичній активності, не завжди підтримувало українські національні прагнення. Греко-католицьке духовенство зберігало автономію, активно брало участь у політичному житті Галичини та підтримувало український національний рух.
2. Охарактеризуйте вплив на національно-визвольний рух в Україні православного і греко-католицького духовенства.
На Наддніпрянщині, православне духовенство проявляло малу різну ступінь підтримки українського національного руху. Деякі діячі, як Іван Мазепа, очолювали визвольну боротьбу, тоді як інші підтримували імперську владу. У Західній Україні після 1839 року, через заборону уніатства, греко-католицьке духовенство втратило вплив. У Галичині ж воно стало рушійною силою українського національного руху, очолювало культурно-освітні та політичні ініціативи, боролося за українську мову, освіту та самоврядування.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 40

ГДЗ 9 клас Історія України Підручник Генеза 2021 Турченко Мороко