ГДЗ Українська мова 9 клас. Підручник [Голуб Н.Б., Ярмолюк А.В.] 2017

1. Щасливо йти в лісі наприкінці літа, коли барви стають прості і стишені й водночас повні літнього сонця й тепла (засіб зв'язку -сполучне слово «коли»).

2. Я справді ціную, коли людські стосунки будуються на довірі й доброзичливості (засіб зв'язку - сполучне слово «коли»).

3. Мрію про час, коли ніхто не боятиметься говорити й довіряти один одному (засіб зв'язку - сполучне слово «коли»).

4. Друзів нам дано і для того, щоб ми могли повніше пізнати себе.

5. Так довірливо хочеться схили голову на руки і попросити, щоб усі води вод були чистими (засіб зв'язку - сполучник «щоб»).

6. Часом починаю думати барвами, бо колір може розповісти більше за слова (засіб зв'язку - сполучник «бо»).

Визначити вид підрядної частини в складнопідрядному реченні тільки за сполучником або сполучним словом не можна, вид визначається за питанням від головної до підрядної частини.

***

1. Я вирішив прогулятися околицями, адже навколишня природа завжди надихає мене, додає сил і натхнення (вид підрядної частини -обставинне причини, засіб зв'язку - сполучник причини «адже»).

2. Цього року осінь так швидко наворожила зиму, що невдовзі білі сніжинки застеляли землю білим обрусом (вид підрядної частини - обставинне способу дії, міри і ступеня, засіб зв'язку - сполучник «що»).

3. На траві блистіли срібні коралі роси і вигравали різнобарв'ям під першими променями вранішнього сонця, так що жаль було струшувати цей красивий вологий спокій (вид підрядної частини - обставинне наслідку, засіб зв'язку - сполучник «так що»).

***

1. Найбільше мені подобається спостерігати осінньої пори, як з дерев опадає листя.

2. Найулюбленіше місце чорногузів — луки, тому що на весні там багато їжі.

3. Спів жайворонків такий дзвінки і прозорий, що кожного разу не можеш наслухатись.

4. Після літньої грози усе довкруж посвіжішало наскільки, що усе почало співати та стрибати.

5. Лугова трава, вогкувата й прохолодна, струшувала дощові краплинки, коли скрізь неї продиралась лисиця.

6. Степ уже вбирався у вечорову просинь, ніби маленьке дитятко на руках матуар

***

1. Відредагуйте текст, утворивши, де це можливо, складнопідрядні речення, і запишіть. Підкресліть сполучники і сполучні слова.

Дуже люблю ліс, (адже) він росте неподалік від мого дому. Пам'ятаю, (який) ліс був у моєму дитинстві, - густим, без вирубаних і вигорілих ділянок. У ньому траплялося більше грибів і квітів.

Дуже люблю розглядати дерева, а особливо люблю дуби, (на яких) аж до снігів тримається листя.

Люблю бачити, (як) ліс змінюють пори року. Люблю землю, (на якій) цей ліс росте. Мені приємно лежати горілиць і дивитися в небо, близьке і глибоке, або на верхівки дерев. У лісі, багато простих речей, (які) можуть чимось прислужитися. Зокрема, тут багато пеньків старих дерев, (яким) майстри дають нове Життя.

***

1. Хто не знає чужих мов, той нічого не відає про свою власну.

2. Добре жити тому, чия душа і дума добро навчилися любить.

3. Одсіяють роки, мов хмарки над нами.

4. Брат повідомив, ЩО приїде влітку.

5. Володимира Вернадского часто називають громадянином Всесвіту, бо, самовіддано працюючи на благо України, він своїми відкриттями суттєво збагатив світову науку.

6. Сергій Корольов приїхав до Києва з Одеси, де його мати викладала українську мову й літературу в школі.

7. Щоб прищепити непокірливій і загадковій рослині корисну ознаку, треба обов'язково навчитися розмовляти з нею мовою селекціонера.

***

Благословенна будь та мить, коли йому на думку спала така ідея.

У метушні людській не помічаю, як проминають і роки, і дні.

У нас тільки в березні після хуртовини бувають оті дні, коли природа поєднує землю й небо.

І примиритися не хоче душа із думкою про те, що скоро літо одцвіте. Спинився біля струмка, що біг Хрещатим яром.

Пам'ятаю, як ми вперше зустрілися.

***

1. А ще Терещенків об'єднувала спільна пристрасть — картини живопису, які згодом стали основою експозицій чотирьох музеїв Києва (питання - які?).

2. Серед меценатської діяльності Івана Терещенка на благо розвитку української художньої культури особливе значення мала підтримка рисувальної школи Миколи

Мурашка, першого спеціального художнього закладу в Києві, на облаштування й утримання якої (1875-1900) він витратив 150 тисяч карбованців (питання - якої?).

***

1. Леонардо да Вінчі був одним з перших художників, які належали до епохи Відродження.

2. У пам'яті багатьох шанувальників Назарій Яремчук залишив відгомін задушевних, добрих пісень, що залишаться у наших серцях надовго.

3. Новим етапом для українського художника Олександра Мурашка стала картина «Карусель», яка надала йому шалену популярність.

4. Саме Іван Марчук, якого називають засновником нових стилів, увів новий метод малювання —пльонтизм.

***

В поданих реченнях підрядна означальна частина пояснювала інші слова в головній частині, що «спотворювало» сенс всього речення. Відтак їх потрібно відредагувати таким чином, щоб підрядна означальна частина пояснювала саме ту іменну частину, до якої вона відноситься, тобто має пряме відношення до неї.

1. В антракті глядачі мали нагоду оглянути виставку робіт київського художника Олександра Храпачова, яка буде експонуватися упродовж квітня.

2. В Україні вперше звучатиме цей мюзикл, що дуже популярний у світі.

3. Музей українських домашніх ікон і старожитностей, який є частиною комплексу, відзначив свою четверту річницю з дня відкриття.

4. Народна майстриня подарувала оберіг —ляльку-мотанку, який символізує достаток, мир, добро.

5. Адже фантастичний образ Марії Приймаченкр є унікальним мистецьким явищем, який поєднує у собі традиції народного малярства та власний стиль.

***

Головна думка тексту - значення образотворчого мистецтва на психологічний стан людини; заклик відвідувати виставки та тим самим збагачуватися ще з дитинства.

1. Випишіть складнопідрядні речення, визначте види підрядних. Вони пояснюють це тим, що під час перегляду картин значно покращується настрій (підрядна з'ясувальна частина). Є роботи, які викликають відчуття повного щастя, (підрядна означальна частина). З ними хочеться обніматися, як у перші дні закоханості (підрядна обставинна порівняльна частина).

Прикро, що люди інколи соромляться заходити в галереї, вважаючи, що ця територія відкрита для певного кола шанувальників (складне з кількома підрядними:

1 - підрядна з'ясувальна,

2 - підрядна з'ясувальна).

Адже роботи, що експонуються в галереях чи на артмайданчиках, проходять певний художній відбір і здатні виховувати гарний смак (підрядна з'ясувальна частина).

2. Поясніть розділові знаки у реченнях першого абзацу.

В першому речення стоїть кома при вставній конструкції - на думку британських учених.

В другому реченні стоїть кома перед сполучником підрядності «що», оскільки це складнопідрядне речення.

В четвертому реченні стоїть кома при відокремленій обставині, що виражена дієприслівниковим зворотом - переглядаючи картини.

5. Чому «відчуття» пишемо з двома літерами «т», а «щастя» — з однією?

Згідно з правилами правопису: в слові «відчуття» відбувається подовження приголосних між двома голосними, це іменник II відміни середнього роду. Що стосується іменника «щастя», то в ньому подовження приголосних відбуватися не буде, тому що воно стоїть між приголосним та голосним звуками.

б. Назвіть слова, ужиті в переносному значенні. Спілкуючись з картинами, відкрийте серце, картина пробудить емоції, спілкуватися з ними (картинами), виховують смак (роботи).

***

1. Навіщо люди за допомогою різних засобів виразності відтворюють життя? Навіщо вони пишуть оповідання, малюють картини, ліплять

статуї, ставлять спектаклі?

Пишучи твір, малюючи картину, митець прагне «заразити» своїми думками і почуттями всіх інших для того, щоб і інші люди також відчували все те, що відчув художник чи письменник тощо. (складнопідрядне з підрядною мети)

2. У чому полягає головне завдання мистецтва?

Викликаючи в людях певне ставлення до різних явищ життя, митець ставить собі за мету змінити поведінку людей, а оскільки внаслідок людської діяльності змінюється життя, то можна сказати, що митець сприяє своєрідній «перебудові» життя людини, (складнопідрядне з підрядною з'ясувальною)

3. На що має бути спрямована діяльність кожного митця?

Діяльність митця спрямована на те, щоб засобами мистецтва відтворювати життя і впливати на нього в інтересах свого класу. (складнопідрядне з підрядною з'ясувальною)

4. Яке мистецтво найближче вам по духу й найцікавіше для вас? Для мене ближче по духу такий вид мистецтва, як музика, тому що саме вона більш за все викликає ті емоції, яких жадає моя душа у хвилини радості та печалі, (складнопідрядне речення з підрядною причини)

***

Новорічна ялина, оповита мішурою, що виблискує гірляндами та іграшками - дивовижне видовище. Від вершини новорічної красуні, яка прикрашена осяяною зіркою, спускаються тонкі нитки ялинкового «дощу”. На дереві хитаються золочені скляні бурульки, які розмальовані різними візерунками.