ГДЗ Сагълыкъ эсаслары 1 сыйныф. Дәреслек [Бех И.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С.] 2018
18.10.2019,
1 Клас / Основи здоров'я,
1 016,
0
Мәктәптә куркынычсызлык
Укуың кызыклы һәм куркынычсыз булсын өчен, син укучылар өчен үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен үтәргә тиеш:
• вежливым бул, мәктәпкә кергәндә, дусларың, укытучылар һәм мәктәп хезмәткәрләре белән исәнләш!;
• укытучыларны игътибар белән тыңла, яхшы укы;
• шәхси гигиена кагыйдәләрен һәм көн режимын сакла; киемеңне һәм аяк киемеңне чисталыкта тот;
• бәхәсләргә кермә, низаглы хәлләрне булдырмаска;
• әңгәмәдәшеңне борма, тыңлый бел, башкаларга игътибарлы бул, дусларың һәм укытучыларның фикерләрен хөрмәт ит, аңлап кара әле;
• үз гамәлең өчен һәрвакыт җавап бирүче кеше бул;
* мәктәп бинасында тәртипсезләнмә, йөгермә, тыныч уеннар һәм әңгәмәләр сайла;
• башка балаларны кимсетмә, кешегә кул яки линейка белән күңел ачу өчен, сыйныфташларын башларына китап яки аркасына портфель белән сукма.;
• этмә, перилларда тәгәрмә, баскычтан сикермә.
Мәктәптә булуыңны имин һәм күңелле ит.
ГДЗ 2018 Основи здоров'я Підручник Бех Пономаренко 1 Клас Кримнавчпеддержвидав
Укуың кызыклы һәм куркынычсыз булсын өчен, син укучылар өчен үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен үтәргә тиеш:
• вежливым бул, мәктәпкә кергәндә, дусларың, укытучылар һәм мәктәп хезмәткәрләре белән исәнләш!;
• укытучыларны игътибар белән тыңла, яхшы укы;
• шәхси гигиена кагыйдәләрен һәм көн режимын сакла; киемеңне һәм аяк киемеңне чисталыкта тот;
• бәхәсләргә кермә, низаглы хәлләрне булдырмаска;
• әңгәмәдәшеңне борма, тыңлый бел, башкаларга игътибарлы бул, дусларың һәм укытучыларның фикерләрен хөрмәт ит, аңлап кара әле;
• үз гамәлең өчен һәрвакыт җавап бирүче кеше бул;
* мәктәп бинасында тәртипсезләнмә, йөгермә, тыныч уеннар һәм әңгәмәләр сайла;
• башка балаларны кимсетмә, кешегә кул яки линейка белән күңел ачу өчен, сыйныфташларын башларына китап яки аркасына портфель белән сукма.;
• этмә, перилларда тәгәрмә, баскычтан сикермә.
Мәктәптә булуыңны имин һәм күңелле ит.
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter