ГДЗ Основы здоровья 5 класс. Учебник [Бех И.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С.] 2018

1. Назовите несколько чувств. Объедините их в две группы: приятные и неприятные.

- Приятные.

Альтруистические - переживания, возникающие на основе потребностей в содействии, помощи другим людям: желание принести другим людям радость и счастье, чувство тревоги за их судьбу, сопереживание, чувство надежности, преданности, сострадания.

Коммуникативные - возникают на основании потребности в общении: желание общаться, делиться мыслями и переживаниями, чувство симпатии, привязанность, чувство уважения к кому-то, чувство благодарности, желание заслужить одобрение от близких и уважаемых людей.

Практические - определяются успешности или неуспешности деятельности, трудностями ее осуществления и завершения: желание добиться успеха в работе, чувство напряжения, увлеченность работой, приятная усталость, приятное удовольствие от результатов своего труда.

Романтические - оказываются в стремлении ко всему необычному, тайного: ожидания чего-то необычного и очень хорошего, светлого; волнующее чувство восприятия измененного окружающей среды: все кажется другим, необычным, полным особую значимость, таинственности.

- Неприятные.

Депрессия - это всегда сложный комплекс эмоций, в который наряду со страданием входят изменения в потребностях. К тому же депрессия может спричинюватися многочисленными нейрофизиологическими и биохимическими факторами. Единства в трактовке термина "депрессия" нет.

Гнев - эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, проявляется в форме аффекта. В отличие от страдания, гнев имеет стенический характер (то есть вызывает подъем, хотя и кратковременное, жизненных сил). Причинами гнева есть ощущение физической или психологической препятствия на пути к цели. Это могут быть физические препятствия, правила, законы или личная беспомощность. Если препятствия незначительны и неопределенны, непосредственная реакция может в гнев не выражаться. Однако если определенный барьер действительно мешает достижению желаемой цели, гнев рано или поздно обязательно возникнет. Другие причины гнева заключаются в личной обиде.

Отвращение - это реакция на то субъективно очень неприятное, негативное эмоциональное состояние, вызываемый столкновением (физическое взаимодействие, коммуникация) с объектами (предметами, людьми, обстоятельствами и т.д.), не соответствуют идеологическим, моральным и эстетическим принципам и установкам субъектов " объекта.

Пренебрежение связана с чувством превосходства. Это основной аффективный компонент суеверий и пересудов. Поскольку пренебрежение - наиболее холодная из всех трех эмоций, связанных с враждебностью, она аффективным компонентом "хладнокровных" разрушительных тенденций.

Враждебность определяется как комбинация фундаментальных эмоций гнева, отвращения, презрения. Иногда, хотя и не всегда, враждебность включая образы или мысли о нанесении вреда объекту враждебности. Теория дифференцированных эмоций различает враждебность (аффективно-когнитивный процесс), проявление аффекта и агрессивные акты. Агрессия является словесной или физической действием, направленным на причинение вреда, потерь, убытков.

2. Что могло бы произойти, если бы люди не испытывали неприятных чувств? Например, если бы они ничего не боялись (шли на глубину, не умея плавать; прыгали с высоты; перебегали дорогу перед автомобилями ...)?

Было бы очень много несчастных случаев, поскольку только глупые люди ничего не боятся.

В течение нескольких минут подумайте, есть ли что-то такое, что донимает вас в отношениях с одноклассниками. Затем скажите: «В моем ботинке форуме камешка» или, например: «В моем ботинке есть камешек. Мне не нравится, когда смеются с того, что я рыжий (а) ».

Самостоятельно.

сочувствие

1. Что чувствуют родители, когда их ребенок задерживается и они не знают, где она?

Они переживают.

2. Что они чувствуют, когда их дочь или сын отказывается помочь?

Грусть.

3. Что чувствует учитель, когда ученики не слушают его объяснения?

Ему неприятно, что его труд никого не интересует.

4. чувствует уборщица, когда кто-то заходит в школу в загрязненных ботинках?

Что его труд не ценят.

5. Что чувствует мальчик или девочка первого дня в новой школе?

Страх.

6. чувствует тот, кого дразнят или не принимают в игру?

Ему грустно.

7. Что чувствует тот, кому незаслуженно поставили низкую оценку?

Ему не приятно.

ИТОГИ К ГЛАВЫ 2 РАЗДЕЛА 2

Каждый из нас - уникальная и неповторимая личность, которая заслуживает любовь, уважение и все самое лучшее в жизни.

Другие люди, хотя и отличаются от нас, также уникальные и неповторимые. Мы толерантно относиться к ним и помнить, что о вкусах и предпочтениях лучше не спорить.

Различные события не оставляют нас равнодушными и вызывают определенные чувства - приятные и неприятные. Приятные сообщают, что нам ничего не угрожает, а неприятные сигнализируют об опасности или нарушения наших прав.

Мы учитывать свои чувства и вовремя сообщать о них. Но так, чтобы никого не обижать. Для этого надо научиться ставить себя на место другого человека, представлять, что она думает и чувствует.