ГДЗ Природознавство 5 клас. Зошит для практичних робіт [Ярошенко О.Г.] 2016

Сторінка 4 Вправа. 1
Завдання 1.

Назва	Призначення	Кому адресоване
Наочний довідник. Природознавство. 5-6 клас	Наочний довідник із природознавства допоможе учням систематизувати, конкретизувати та поглибити набуті знання й уміння, а також навчитися працювати самостійно.	Учням
Природознавство 5 клас. Поурочні конспекти уроків	Посібник для вчителів	Вчителям
Довідник вчителя біології, природознавства в запитаннях та відповідях	Посібник призначений вчителям біології загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів і форм власності, студентам і викладачам педагогічних	Посібник призначений вчителям біології загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів і форм власності, студентам і викладачам педагогічних вищих навчальних закладів, методистам науково-
	вищих навчальних закладів, методистам науково-методичних центрів, районних методичних кабінетів, методистам і викладачам інститутів післядипломної педагогічної освіти, всім зацікавленим освітянам.	методичних центрів, районних методичних кабінетів, методистам і викладачам інститутів післядипломної педагогічної освіти, всім зацікавленим освітянам.
Зелене диво Землі	Видання розраховане на всіх, хто любить природу.	Буде корисним для вчителів, вихователів, батьків, учнів.

Сторінка 4 Вправа. 2
Завдання 2.
Біологія (дав. гр. (Зіост — життя, дав.-гр. Лоуос; — слово; наука).
Астрономія (грец. аотроу — зірка і уорос; — закон).
Фізика (від грец. сриаїкос; природний, сриак; природа).
Мене зацікавило походження назв природничих наук, а також історія розвитку цих наук з давнини до сьогодення.
Сторінка 4 Вправа. 3
Завдання 3.
Вода:
1) Біологія: Біологічне значення води для живого організму.
2) Хімія: Дослідження фізико-хімічних властивостей води.
3) Географія: Оцінювати роль води в природі та господарській діяльності людини, її вплив на зміни, що відбуваються в гідросфері.
4) Медицина: Дослідження якості води та її вплив на організм та здоров'я людини.
5) Фізика: Дослідження властивостей води.
Сторінка 7 Вправа. 1
Завдання 1.

Групи приладів, обладнання	Прилад, обладнання	Призначення приладу, обладнання
	Годинник	Вимірювання часу
Вимірювальні прилади	Термометр	Вимірювання температури
	Терези	Вимірювання ваги
	Лінійка, рулетка	Вимірювання лінійних розмірів тіл
Збільшувальні прилади	Лупа	Збільшення дрібних предметів
Лабораторне обладнання	Мірний стакан	Вимірювання кількості речовин

Сторінка 7 Вправа. 2
Завдання 2.

Показник	Перша посудина	Друга посудина
Об'єм води, мл	500 мл	500 мл
Наявність кухонної солі	Є	Немає
Час необхідний для початку кипіння, хв	5 хв	8 хв

Сторінка 7 Вправа. 3
Завдання 3.
Прилади: нагрівальній прилад.
Обладнання: дві посудини придатні до нагрівання, кухонна сіль, вода 1000 мл.
Сторінка 10 Вправа. 1
Завдання 1.

Прилад	Призначення
Вуличний термометр	Вимірювання температури повітря
Мірна чашка	Вимірювання кількості необхідних речовин
Рулетка	Вимірювання лінійних розмірів тіл
Термометр	Вимірювання температури тіла
Терези	Вимірювання ваги тіл

Сторінка 10 Вправа. 2
Завдання 2.
А) за вікном: 3 градуси
Б) в кімнаті: 23 градуси
Сторінка 10 Вправа. 3
Завдання 3.
A) 40 см Б) 69 см
B) 4 м
Сторінка 10 Вправа. 4
Завдання 4.
Назва мірного посуду: мірна чашка. Я випиваю за один раз 200 мл води.
Сторінка 12 Вправа. 1
Завдання 1.
При нагріванні розчину цукор почав розчинюватись. Помішування розчину при нагріванні прискорило цей процес.
Сторінка 12 Вправа. 2
Завдання 2.
При нагріванні розчину сіль почала розчинюватись. Помішування розчину при нагріванні прискорило цей процес. При приготуванні їжі або для прискорення приготування розчину це дуже корисний експеримент.
Сторінка 12 Вправа. 3
Завдання 3.
Хом'як
A) нічний
Б) зерно, овочі
B) 12 годин
Г) шкребеться та гризе клітку
Д) насторожено реагує на тварин та людей, намагається сховатись в хатинку.
Е) дуже активний вночі, потребує багато пристосувань для того щоб позбавитись енергії (лабіринти, колесо). Легко приручається, якщо постійно підтримувати з твариною контакт (тримати на руках).
Сторінка 12 Вправа. 4
Завдання 4.

Час спостереження, год.	8:00	10:00	12:00	14:0 0	16:00	18:00	20:00
хмарність	Суцільна хмарність	Суцільна хмарність	Незначна хмарність	Безхмарно	Незначна хмарність	Суцільна хмарність	Незначна хмарність

Сторінка 13 Вправа. 1
Завдання 1.
При нагріванні розчину цукор почав розчинюватись. Помішування розчину при нагріванні прискорило цей процес.
Сторінка 15 Вправа. 1
Завдання 1.

Що з'ясовують	Метод вивчення природи	Обладнання	Результати
Забарвлення і розмір	Вимірювання, спостереження	Лупа та лінійка	7-14 мм, червоно-бурого кольору
Де мешкають	Спостереження	Лупа	Мурашники, які побудовані з гілочок, хвоїнок та іншого рослинного та ґрунтового матеріалу.
Чим харчуються	Спостереження , експеримент	Лупа, різноманітні крихти їжі.	Падло, комахи, насіння. Із запропонованої їжі вподобали крихти хліба, цукор, насіння соняшника.

Сторінка 15 Вправа. 2
Завдання 2.
Насипати горстку цукру біля мурашника та спостерігати. Незабаром до цукру збіжиться безліч мурах, що будуть його поступово розбирати та нести до мурашника. Це свідчить, що мурахи полюбляють солодке (в іншому випадку вони б не чіпали цукор). Або покласти біля мурашника обгортку від цукерки, що трохи підтала, мурахи обліплять її та будуть шукати рештки солодкого.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5

ГДЗ 5 клас Зошит Зошит для практичних робіт Світоч Бойко Ярошенко Природознавство 2016 2013