ГДЗ Українська література 5 клас. Підручник [Коваленко Л.Т., Бернадська Н.] 2022

Сторінка 42
1.Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1.
Старий лев. Він полює на баранів та знаходить левенятка якого вчити бути левом. Подіє відбуваються біля річки. Автор описує лева який переконує левенятко що той не баран, а лев.
2. Що збентежило старого лева? Прочитай, як про це сказано в байці. Що в стаді баранів був левеня.
“Що тут, у стаді, робить левеня? Воно явно не полює!”
3. Чи одразу левеня усвідомило своє призначення? Прочитай цей епізод.
Ні, не одразу, “а раптом хтось із баранів побачить, що він насправді не баранчик?”
4. Поясни значення вислову отара баранів. Кого в байці зображено в образі баранів? Які риси характеру людей вони уособлюють?
отара баранів - коли хтось слідує за кимось або чимось не думаючи, немаючі своєї власної думки. В образі баранів зображено людей які не мають своєї думки, слідують безглуздо. Безхарактерні, боягузливі, уперті.
5. Про кого в народі кажуть цар звірів? У якому значенні вживають цей вислів?
Цар звірів - лев. Лев завжди символізував собою силу, могутність.
6. Які риси характеру людей втілено в байці в образі лева?
Силу, могутність, впевненість, розум, лідерство, які можуть володарювати
7. У робочому зошиті намалюй “хмарку слів”, яка характеризуватиме левеня та його вчинки.
злякано, жалібно, у стаді, здивовано, хтось побачить, заричало, царевич
8. Визнач мораль байки. Знайди підтвердження своїх висновків у творі.
Потрібно бути самим собою, не слідувати бездумно за кимось. Мати свою думку.
“Навіть з лева можна зробити барана, якщо він не пізнає своєї породи...”
9. Чи траплялося тобі в житті зустрічати людей, схожих на героїв байки? Наведи приклад.
Так, іноді хтось з однолітків хоче зробити щось погане, ти це розумієш але все однак нічого не робиш проти, а слідуєш цьому.
11. На прикладі байки “Хто ти є?” поясни, як ти розумієш, який твір називають байкою.
В байках зазвичай тварин наділяють якимись рисами характеру людей, щоб висміяти їх, та показати що це погані риси. Байки мають повчальний характер, у кожній є своя мораль. В байці ми бачимо читку будову: розповідь і мораль.
Сторінка 44
1.Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1 СЕРЕДИНА СВІТУ.
Чоловік та два пани. Пани сперечаються, а чоловік відгадав їх загадку. В давнину. Автор описує як чоловік відгадав загадку двох панів.
2. Яка основна думка притчі?
Що не завжди багаті люди кмітливіші за простих людей, а на запитання потрібно дивитися під різними кутами, тому що відповідь може бути неоднозначною.
3. Поясни, у чому полягала кмітливість і дотепність бідного чоловіка.
Те що він не розгубився перед загадкою панів, і знайшов відповідь, яку неможливо спростувати.
4. Поясни, чому твір “Середина світу” не можна вважати байкою.
Тому що не має прямо вказаної маралі як у байки, а також в притчі немає тварин, рослин або явищ які наділені людськими вадами.
5. Спираючись на пояснення про народну притчу, наведи НЕ МЕНШЕ ДВОХ доказів, що “Середина сві ту” - притча.
В завершені немає чіткої маралі. Дійові особи - люди.
1. Дай відповіді на запитання за Правилом читання 1 ХТО РОЗУМНІШИЙ?.
Діють два чоловіків та старий дідок. Автор описує як два чоловіка не змогли уступити один одному дорогу.
2. Яка основна думка твору? Які життєві цінності втілено у притчі?
Основна думка; не завжди потрібно бути впертим, потрібно вміти уступати.
3. Опрацюй пояснення про байку та притчу. У робочому зошиті накресли два кола за зразком на с. 35. На перетині напиши спільні ознаки байки і притчі, а в колах - відмінні.

Байка	Спільне	Притча
Має чітку мораль, дійові особи тварини, рослини або явища природи. Уявний світ	Коротка історія, повчальна історія	Дійова особа - людина. Реальний світ. Без вказівки на місце і час дії.

Сторінка 45
1. Перекажи своїми словами, як ти розумієш значення термінів тема та ідея твору.
Тема - це про що йдеться в творі, ідея - чому навчає твір.
2. Визнач тему й ідею казки “Панна Ганна” та твору О. Гавроша “Легенда Мукачівського замку”.
“Панна Ганна”: тема - про те як бідна дівчинка стала княгинею; ідея - добрі, скромні та працьовиті люди завжди переможуть та знайдуть щастя.
“Легенда Мукачівського замку” - тема про те як сильний та мудрий князь зв'язався зі злом та хотів надурити, але сам постраждав; ідея - не треба дурити інших.
Сторінка 46
1. Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1 про ЧОЛОВІКА, ЯКИЙ МРІЯВ ПОБАЧИТИ МОРЕ.
Парубок який хотів побачити море. Він все життя йшов до мрії, але постійно відволікався на щось інше.
2. До якої тематичної групи належить притча “Про чоловіка, який мріяв побачити море”? Обґрунтуй свою відповідь.
Бувальщина, тому що події майже справжні.
3. Яка тема та ідея твору?
Тема - як парубок мріяв побачити море. Ідея - не потрібно відволікатися на проміжні досягнення та зупинятися на шляху до мрії, бо не встигнеш.
4. Яку настанову своїм дітям міг дати чоловік перед смертю? Склади можливий фінал твору і запиши його в робочий зошит.
Він міг сказати дітям: “Діти, не зупиняйтеся на шляху до мрії. Життя дуже швидко пройде, а мрія буде десь поруч.”
Тоді розумів дід, що мрія вже була поруч, але він відволікався та забував про неї. І сказав він синам: “Діти, не зупиняйтеся на шляху до мрії. Життя дуже швидко пройде, а мрія буде десь поруч.”
5. Чи можна сказати, що твір “Про чоловіка, який мріяв побачити море” - це казка? Обґрунтуй свою відповідь.
Ні. Тут немає казкових героїв, чарівних предметів, фантастичних пригод.
6. Який із прочитаних творів усної народної творчості тебе вразив найбільше? Чим саме?
Мені більше вразив твір “Про чоловіка, який мріяв побачити море”, тим що мрія була поруч, але людина постійно відволікалася на невеликих досягненнях та забувала про мрію.
Сторінка 47
Домашнє завдання
Склади й запиши бувальщину про загадкове явище, що тебе здивувало або налякало.
Коли майже всюди розтанув сніг, я почав ходити до школи прямо через парк. Так ближче. Ледве помітна стежка вилась між деревами та кущами. Де-не-де під густими ялинками ще лежав сніг.
Поблизу кучугуру, що не дотаяв, біля великого трухлявого пня, на високих стеблинках, покритих м'якими волосками, красувалося одразу кілька червоних яскравих квітів.
Я дуже здивувався незвичайним рослинам. Вони не були схожі на проліски чи інші первоцвіти. Але часу розглядати незвичайне явище не було. Настав час бігти до школи.
Наступного дня, після школи, я пішов гуляти до парку і згадав про незвичайні квіти. Я знайшов той пень та здогадався чому квіти стали червоними. Я знайшов той пень та здогадався чому квіти стали червоними. Поруч лежала червона шкарпетка, яка пофарбувала квіточки в яскраво-червоний колір.
Я зрозумів, що деякі загадкові явища можна пояснити.
Сторінка 48
1. Дай відповіді на запитання за Правилом для читання № 1. Підтвердь свої думки рядками з тексту ЧАРІВНЕ ДЗЕРКАЛО.
Події відбуваються в часи існування українських козаків та Запорізької Січі. Розповідається про незвичайні здібності козаків.
2. Прочитай портрет запорожця. Чому деталі портрету перебільшені?
Народ вірив в незвичайну силу козаків, тому наділяв їх надприродними здібностями.
3. Що означає сполука слів “виходити сухими з води”? Наведи приклади з тексту та з власного життя, до яких можна застосувати цей вислів.
Це означає знаходити вихід зі складної ситуацій. “Туди не йдім, бо там ляхи йдуть; і туди не йдім, бо там турки або татари заходять. А сюди йдім,”
4. Які здібності козаків були реальними, а які надприродними?
За цитуй уривки на підтвердження своїх слів.
Реальні: були багатирями, могли розмовляти багатьма мовами.
Надприродні: мали великі голови та вуса, сон могли надсилати, туман напускати, у річки переливатися.
5. Ознайомся з історичним фактом. Доведи, що козаки були вправними, сміливими воїнами й високоосвіченими людьми.
Знали багато мов, змогли захопити місто яке 10 років не могла захопити ціла армія.
6.У робочому зошиті намалюй “хмарку слів”, яка характеризуватиме козаків. Використай слова з тексту “Чарівне дзеркало”.
освічені, багатирі, розумні, хитрі, сильні, обережні
7. Розкажи, що тебе вразило в розповіді про козаків. Хто в наш час продовжує козацькі традиції? Як саме?
Що вони були досить освічені. Знали багато мов.
8. Визнач тему та ідею переказу.
Тема: про незвичайні здібності козаків. Ідея: прославити українських козаків, їх надприродні здібності.
9. Що у творі ілюструє заголовок - тему чи ідею? Свою відповідь обґрунтуй.
Ідею. Тому що з заголовку не зрозуміло про що йдеться в тесті, але відображає ідею твору.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 31

ГДЗ 5 клас Підручник українська література 2022 Освіта Коваленко Бернадська