ГДЗ Українська література 5 клас. Підручник [Коваленко Л.Т., Бернадська Н.] 2022

Сторінка 63
1. Яку картину ти уявляєш, коли читаєш вірш О. Сенатович “Друже мій”? Засобами словесного малювання опиши цей пейзаж.
Як вітер шелестить в листях дерев, в траві. Усі звуки природи які чуєш дуже часто, но зазвичай не звертаєш на них увагу.
2. Поясни значення вислову “сер, । слухати зумій звуки рідної природи”.
Цими словам и автор закликає нас не забувати про природу “Стань, послухай, роздивись”, серцем відчувати її, розвивати свою душу та серце через природу “розуміти серцем вчись”.
3. У вірші поетеса вживає слова, що спонукають до дії: зумій, стань, послухай, роздивись, вчись. Яка їхня роль у творі?
Роль цих слів - заклик до читача.
4. Яка основна думка об'єднує вірші Б.-І. Антонича та О. Сенатович?
Навчитися слухати природу, відчувати її красу серцем.
Сторінка 63
1. Яку картину ти уявляєш, коли читаєш вірш О. Сенатович “Друже мій”? Засобами словесного малювання опиши цей пейзаж.
Як вітер шелестить в листях дерев, в траві. Усі звуки природи які чуєш дуже часто, но зазвичай не звертаєш на них увагу.
2. Поясни значення вислову “серцем слухати зумій звуки рідної природи”.
Цими словам и автор закликає нас не забувати про природу “Стань, послухай, роздивись”, серцем відчувати її, розвивати свою душу та серце через природу “розуміти серцем вчись”.
3. У вірші поетеса вживає слова, що спонукають до дії: зумій, стань, послухай, роздивись, вчись. Яка їхня роль у творі?
Роль цих слів - заклик до читача.
4. Яка основна думка об'єднує вірші Б.-І. Антонича та О. Сенатович? Навчитися слухати природу, відчувати її красу серцем.
5. Чому про природу автори пишуть так багато віршів?
Тому, що якщо навчитися помічати красу природи, то вона може заспокоїти, навчити, допоможе відпочити. Природа має у всьому свою красу.
6. Прочитай пояснення про уособлення в консультації Софії Мудрагелівни. У робочий зошит випиши з віршів Б. -І. Антонича та О. Сенатович уособлення. Усно поясни, якого значення вони надають творам.
Виходить місяць; струмки полощуть; купається трава; ніч напише; серцем слухати, листя гомонить, розмовляють доли, води; розуміти серцем
Сторінка 69
1.Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1 ПРИГОДИ НА ОСТРОВІ КЛАВАРЕН.
Клава та Ірина (Рено). Вони відправились у подорож по річці. Події відбуваються у наші часи. Авторка описує як дві п'ятикласниці відправляються в подорож по річці, та через печеру потраплять на безлюдний острів у минуле.
2. Як подруги потрапили в минуле? Які два історичних часи поєднані в казці?
Через печеру вони потрапили в минуле. В казці поєднується теперішній часта минуле (XVIII ст.)
3. Чому безлюдний острів має назву Клаварен?
Її навали дівчинки на свої ім'я. Клава + Рено = Клаварен
4. Знайди опис зовнішності подруг. На малюнку (с. 65) знайди, хто з них Клава, а хто - Рено. Свою відповідь обґрунтуй.
Клава у окулярах та з довгою косою. Рено з короткою стрижкою.
5. Навіщо І. Роздобудько наводить у творі портрети героїнь?
Щоб читач міг уявити як вони виглядали.
6. Чому Ірину друзі називали Рен або Рено? Що відомо про її захоплення?
Тому що вона займалася фехтуванням та захоплювалася пригодами піратів та мушкетерів. Все це пов'язано з Францією та хлопчачими захопленнями, тому її почали називати скорочено (від Ірина) французькім хлопчачим ім'ям Рен або Рено.
7. У робочому зошиті намалюй “хмарку слів”, що характеризуватиме Клаву й Рено.
Клава - окуляри, джинси, розсудлива, обережна, серйозна, сумлінна Рено - джинси, фехтування, мушкетери, пригоди, фантазерка, впевнена, відважна
8. Стисло перекажи зміст листа моряка Франсуа Андре. У робочому зошиті на креоли “павутинку” до цієї частини твору.
Франсуа Андре - катастрофа корабля, безлюдний острів, лист, прохання,таємниця, вибачення
9. Уяви стан героїнь, коли вони ознайомилися зі змістом листа Франсуа Андре. Які, на твою думку, почуття могли охопити дівчаток? Назви НЕ МЕНШЕ ТРЬОХ слів.
Здивованість, захоплення, сум, бажання розповісти
10. Передбач, як розвиватимуться події у творі. Прочитай наступну частину пригод.
Вони знайдуть спосіб щоб розповісти про цю таємницю.
Сторінка 73
1.Розкажи, які незвичні події зображені у творі.
Дівчинки потрапили у минуле. Вони знайшли лист з таємницею від померлого моряка. Зустріч з піратами.
2. Як проявили свої характери Клава й Рено в ризикованих ситуаціях? Підтвердь свої слова цитатами з твору.
Рено як завжди була відважною, та швидко діяла. Вона пішла на перемовини з піратами, “не вигадали нічого кращого за цей відчайдушний крок”. Клава все довго вирішувала, розмірковувала та сумнівалась. “Надія на винахідливість завжди відважної Рено виявилася марною”.
4. Зацитуй уривки з пейзажами та поясни, з якою метою авторка подає їх у творі.
“Вона так яскраво виблискувала на сонці, немов промені відбивалися в тисячах круглих люстерок, що лежали на дні.” Щоб читач міг уявити якою була природа яка оточувала героїв.
5. Перекажи епізод, у якому Бартолом'ю Андре агітує моряків відмовитися від піратського життя. Які докази він наводить ? Як ти вважаєш, чи вони переконливі?
Він звертається до кожного, та нагадує їм що у когось є дружина та діти, онуки, наречені ти кому вони потрібні, о ком їм потрібно піклуватися. Він говорить, що це краща доля для чоловіків, ніж грабувати.
6. Уяви стан Бартолом'ю Андре та Альберта, коли вони дізналися про сімейну таємницю. Які, на твою думку, почуття могли охопити батька й сина? Назви НЕ МЕНШЕ ТРЬОХ слів на позначення почуттів кожного з них.
Бартолом'ю Андре: розгубленість, схвильованість, радість
Альберта: радість, несподіваність, щастя
7. Поясни значення вислову “сімейні цінності”. Як вони розкриваються на прикладі життя Кривавого Ока? Що для тебе значать сімейні цінності?
Сімейні цінності - це допомагати рідним, оберігати їх, турбуватися, любити.
8. Яка тема та ідея твору?
Тема: пригоди двох п'ятикласниць у минулому.
Ідея: сім'я це найважливіше що у нас є. Вона учить добру та любові.
9. Прочитай визначення пригодницького твору. Назви ключові слова які характеризують його особливості. Доведи, що “Пригоди на острові Клазарен” - пригодницька казка.
Мандрують, екзотичні місця, ризикують життям, пригоди.
У “Пригоди на острові Клаварен” є всі особливості пригодницького твору: герої мандрують та потрапляють на безлюдний острів у минулому. Вони знаходять скарб, зустрічаються з піратами, потрапляють в полон, ризикують життям.
10. Які життєві уроки ти засвоїв/засвоїла, прочитавши “Пригоди на острові Клаварен”?
Що треба цінувати сім'ю, близьких та друзів. Також потрібно бути чесним, рішучім та бути готовим прийти на допомогу.
Сторінка 74
Домашнє завдання
1. Перекажи прочитаний твір спочатку стисло (3-5 речень), а потім докладно.
Дівчинки Клава та Рено вирушили в подорож по річки та через печеру потрапили на безлюдний острів у минуле. Вони знайшли листа від померлого моряка з таємницею його життя. На острові вони зустрічають піратів, які хочуть стратити непокірних. Дівчата допомагають полоненим, відкривають давню таємницю та переконують піратів стати добрими.
2. У робочому зошиті накресли таблицю за зразком і заповни і'і.

Риса характеру Рено/Клави	Цитата, що її характеризує
Клава: розсудлива, обережна, серйозна, сумлінна, розумна	“Клава була серйозною дівчинкою, вона все любила обмірковувати наперед і дуже хвилювалася, що їй довелося поцупити в батька човен.”, “Клава думала, що варто повернутися назад.”, “Клава знала, що всі, хто хоче здатися в полон, виступають під білим прапором.”
Рено: пригоди, фантазерка, впевнена, відважна	“На відміну від своєї серйозної подруги, Рено любила не лише фантазувати, а й негайно втілювати фантазії в життя.”, “Тепер її за вуха не відтягнеш від цієї печери!”, “Надія на винахідливість завжди відважної Рено виявилася марною.”, “- Ми прийшли не здаватися! - голосно сказала Рено.”

---

---

Назад

Вперед

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 31

ГДЗ 5 клас Підручник українська література 2022 Освіта Коваленко Бернадська