ГДЗ Етика 6 клас. Підручник [Давидюк Л., Мельник А.] 2023

Сторінка 4
Про що просить Бога герой / героїня гімну?
Хранити Україну, вчити дітей, дати волю та долю, добра та щастя.
Як ти розумієш прохання «Нам Україну храни»? Для кого просить герой / героїня гімну хранити Україну?
У гімні прохання "Нам Україну храни" виражається як звернення до Бога про збереження України. Герой або героїня гімну молиться за свою країну, щоб Бог освітив її світлом знань, дав волю і щастя її народу та наділив благословеннями. Таким чином, ця молитва виражає віру в Божий захист і благословення для України і її народу.
Як характеризують героя / героїню гімну прохання, з якими він /вона звертається до Бога? Запиши ці слова-характеристики. Склади з ними хмарку слів. Яку форму ти вибереш для хмарки? Поясни чому.
Віруючий; Патріотичний; Скромний; Сильний; Відданий; Молитовний.
Сторінка 5
3. Прочитай коротке оповідання італійського письменника Бруно Ферреро «Постанови». Зверни увагу, які постанови записував хлопчик.
Хлопчик записував постанови, які відносяться до глобального порятунку багатьох людей, наприклад при стихійних явищах, і постанови, які вимагають неабиякої хоробрості, щоб їх виконати.
4. Розгляньте кластер «Аморальні вчинки». Обговоріть у парах запитання "Чому ці вчинки аморальні"?
Ці вчинки є аморальними, тому що усі вони можуть сильно зашкодити іншим людям.
Створіть і запишіть у зошитах кластер «Моральні вчинки».
У кластер "Моральні вчинки" можна записати:
- Допомагати іншим.
- Старатися зрозуміти інших.
- Об'єктивно оцінювати працю інших.
- Виконувати обіцянки.
- Бути щедрим.
- Захищати інших.
- Старатися радіти за успіхи інших.
Сторінка 6
5. Розглянь малюнки. Чим розрізняються малюнки в кожній парі? На яких малюнках діти поводяться морально? В які із зображених ситуацій ти не хотів би / не хотіла б потрапити? Поясни чому. Як ти думаєш, у чому цінність моральних взаємин у суспільстві?
На усіх малюнках під номером 1 діти поводяться не дуже добре, а на усіх малюнках під номером 2 діти поводяться добре та морально. Я б не хотів потрапити в аморальні ситуації. Тому що для того, щоб комфортно себе почувати - треба, щоб інші люди були доброзичливими. Цінність моральних взаємин у суспільстві полягає у тому, що кожній людині має бути комфортно поруч з іншими і у тому, що кожна людина має почувати себе у безпеці.
Сторінка 7
6. Прочитай фрагмент казки «Хлолчик-зірка». Зверни увагу, як Хлолчик-зірка ставився до інших.
Хлопчик-зірка ставився зверхньо до інших.
Поміркуй, чи є взаємини хлопчика з іншими моральними. Поясни чому.
Взаємини хлопчика з іншими не є моральними, тому що він не поважав інших людей.
Чи хотів би / хотіла б ти мати такого товариша, як Хлопчик-зірка? Чи приємно спілкуватися з такими людьми? Чи є серед твоїх знайомих схожі на Хлопчика-зірку?
Я не хотів би мати такого товариша, як Хлопчик-зірка. З такими людьми неприємно спілкуватися. Серед людей, яких я зустрічав були схожі на Хлопчика-зірку.
Сторінка 8
7. Розглянь і прочитай хмарку слів, яку створив твій одноліток.
Поясни значення кожного слова і назви хмарку Як ти думаєш, чому хмарка має таку форму?
Хмарка має саме таку форму, оскільки така форма символізує єдність людей, взаємоповагу і показує, що моральність важлива у взаєминах між людьми.
Поясни, як ти розумієш думку: Моральні цінності — це свого роду цеглинки, з яких будується особистість.
Особистість не може бути сформована без цінностей і повністю здорова особистість може бути сформована тільки тоді, коли є моральні цінності.
8. Знайди на плакаті прислів'я та прочитай їх. Визнач тему, яка їх об'єднує.
Не той друг, хто медом маже, а той друг, хто правду каже.
Щасливий той, у кого совість чиста.
Одна бджола меду не наносить.
Хто добре серце має, той слабшого захищає.
Де правда, там і справедливість.
Шануй сам себе і люди тебе шануватимуть.
Подяка - пам'ять серця.
Усі ці прислів'я на тему моральності, взаємодопомоги та добрих відносин між людьми.
9. Склади порадник «Як стати щасливою людиною», закінчивши речення.
1. Стався до інших людей так, як хочеш, щоб інші люди ставилися до тебе.
2. Поважай себе. Людина, яка любить і поважає себе, здатна любити й поважати інших людей.
3. Спілкуючись із іншою людиною, намагайся бути собою.
4. Намагайся в людях бачити більше добра.
Пригадай, що робить тебе щасливим / щасливою, і додай ще дві-три поради.
Мене роблять щасливим миті, коли я проводжу час з людьми, які ставляться до мене добре та які для мене найкращі.
Сторінка 9
10. Прочитай фрагменти вірша Олександра Положинського «У ритмі серця». Визнач основну думку кожного фрагмента. Як бажання героя характеризують його особистість?
Бажання героя характеризують його особистість як дуже моральну, добру та сформовану. Основна думка першого фрагмента відображає бажання героя жити в моральному суспільстві. Основна думка другого фрагмента відображає бажання героя допомагати іншим людям та робити їх щасливішими. Основна думка третього фрагмента відображає любов до Батьківщини.
Пригадай золоте правило моралі. Чи сповідує це правило герой / героїня вірша?
Золоте правило моралі: "Як хочеш, щоб до тебе ставилися інші люди, так ти і стався до інших людей". Герой вірша сповідує це правило.
Які риси морально/ людини виявляються в бажаннях героя / героїні вірша ?
В бажаннях героя виявляється людяність, доброта, здатність співпереживати, миролюбність.
Про яку чесноту йдеться в останньому фрагменті вірша?
В останньому фрагменті вірша йдеться про патріотичність та любов до Батьківщини.
11. Прослухай у цифровому додатку до с. 9 пісню «У ритмі серця» виконавиці Руслани. Чи сподобалася тобі пісня? Поясни чому. До яких проявів моральності вона закликає?
Мені сподобалася ця пісня, тому що вона показує та відображає справжню щиру моральність. Вона закликає до доброти та співпереживання.
Які моральні цінності сповідують герої/ героїні гімну «Молитва за Україну» та пісні «У ритмі серця»?
Герої гімну та пісні сповідують доброту, співпереживання, ввічливість.
Сторінка 10
12. Розглянь підсумковий плакат. Якій темі він присвячений?
Цей підсумковий плакат присвячений темі "Моральність і Ти".
Поясни, як ти розумієш слова Тараса Шевченка.
Кожна людина потребує доброти та доброго і морального ставлення до себе.
Розглянь і прочитай хмарку слів у центрі плаката. Чому саме ці слова розміщені у хмарці? Що вони уособлюють? Що символізують малюнки у хмарці? Яку форму має хмарка слів? Поясни чому.
Тому що ці слова характеризують моральне суспільство. Вони уособлюють цінності нації. Малюнки у хмарці символізують цінності українського народу. Хмарка слів має форму території України, тому що це підкреслює моральність українського суспільства.
Збери слова на цеглинках у нижній частині плаката. Що називають ці слова? Як ти думаєш, над яким питанням розмірковують діти?
Який із трикутників указує шлях до щастя?
Відповідальність, дружність, рівність, справедливість, подяка, самоконтроль, чесність. Ці слова називають моральні цінності. Діти розмірковують над питанням моралі. Трикутник з написом
"моральність" указує шлях до щастя.
Сторінка 11
13. Послухай у цифровому додатку до с. 11 разом із рідними або близькими українську народну казку «Правда та кривда» у виконанні Сашка Лірника. Обговори з ними, які добрі вчинки здійснює головний герой і чому він це робить.
Головний герой завжди добре ставиться до людей та допомагає їм і забуває усі образи та віддячує їм за усю доброту в рази більше.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7

ГДЗ Підручник Етика 2023 6 клас Давидюк Мельник Освіта НУШ