ГДЗ Пізнаємо природу 6 клас. Робочий зошит [Коршевнюк Т.В., Ярошенко О.Г.] 2023
21.12.2024,
6 Клас / Пізнаємо природу,
4,
0
Сторінка 41
2. Ґоунт має темний колір завдяки одному із складників. Який це складник та як він потрапляє до ґрунту?
Темний колір ґрунту зумовлений наявністю гумусу, який є одним з його основних складників. Гумус утворюється внаслідок перегнивання рослинних і тваринних решток, а також продуктів життєдіяльності організмів. Він потрапляє до ґрунту через розкладання органічних матеріалів під дією мікроорганізмів.
4. Усно підготуй розповідь про значення ґрунту, запиши її план.
1. Вступ.
2. Ґрунт як середовище для рослин.
3. Ґрунт і його роль у забезпеченні продуктами харчування.
4. Висновок.
Сторінка 42
1. Випиши з рубрики «Наукова довідка» (с. 105-106) основні поняття і сформулюй їх означення усно.
Атмосфера — газова оболонка, що оточує Землю, яка забезпечує необхідні умови для життя, такі як повітря і тепло.
Літосфера — зовнішня тверда оболонка Землі, що включає земну кору і верхній шар мантії, де знаходяться гірські породи і корисні копалини.
Гідросфера — частина Землі, що включає всі води на планеті, такі як океани, моря, річки, озера і підземні води.
2. Запиши значення родючості ґрунту для рослин:
Родючість ґрунту визначає його здатність забезпечувати рослини необхідними поживними речовинами, водою та киснем для їхнього здорового росту і розвитку. Висока родючість ґрунту сприяє утворенню міцних і продуктивних рослин, що забезпечує хороші врожаї.
3. Виконай завдання 2 (с. 106).
Назва «добрива» походить від слова «добрий», оскільки добрива поліпшують якість ґрунту та забезпечують рослини необхідними поживними речовинами, роблячи їх здоровішими та продуктивнішими. Згідно з додатковими джерелами інформації, добрива є речовинами, що додаються до ґрунту для підвищення його родючості і покращення росту рослин.
ТОБІ ДО СНАГИ № 3 на с. 107.
ТОБІ ДО СНАГИ № 6 нас. 107.
Рослини, ймовірно, ростимуть краще на суміші N3, оскільки вона містить більше гумусу, який забезпечує необхідні поживні речовини та покращує структуру ґрунту. Результати дослідження стануть у пригоді садівникам і агрономам для покращення якості ґрунту і підвищення врожайності культур.
Сторінка 43
Використовуючи власні спостереження й досвід, обери й підкресли природні ресурси/корисні копалини, на які багата твоя місцевість: земельні угіддя, сонячна енергія, енергія вітру, річка, озеро, море, ліс, кам'яне вугілля, торф, нафта, залізна руда, марганцеві руди, вапняк, пісок, глина, мармур, граніт. Запиши два приклади природних ресурсів/корисних копалин свого краю, яких немає в наведеному переліку: Мармур, граніт
Для Львівської області можна підкреслити такі природні ресурси та корисні копалини:
- земельні угіддя
- (сонячна енергія)
- енергія вітру
- (річка)
- озеро
- ліс
- кам'яне вугілля
- торф
- (нафта)
- (залізна руда)
- марганцеві руди
- (вапняк)
- (пісок)
- (глина)
- мармур
- (граніт)
Два приклади природних ресурсів/корисних копалин, яких немає в переліку, але є у Львівській області:
1. Сірка (відомі родовища в Роздолі та Яворові)
2. Озокерит (мінерал, схожий на віск, видобувається в Бориславі)
Сторінка 44
Професії, пов'язані з видобуванням і використанням природних ресурсів/корисних копалин:
1. Гірничий інженер.
2. Геолог.
3. Вантажник.
4. Інженер-геодезист.
5. Інженер з охорони навколишнього середовища.
Професія: Гірничий інженер.
Яке обладнання/знаряддя праці використовують люди цієї професії?
Гірничі інженери використовують різноманітне обладнання, таке як бурові установки, екскаватори, конвеєри для видобування корисних копалин, а також системи моніторингу і контролю для забезпечення безпеки на шахтах.
Дії людей цієї професії:
Гірничі інженери проектують і організовують процеси видобутку корисних копалин, забезпечують технічне обслуговування і ремонти обладнання, аналізують дані про родовища і контролюють дотримання стандартів безпеки на виробництві.
Який результат праці?
Результатом праці гірничого інженера є ефективний і безпечний процес видобутку корисних копалин, що забезпечує надходження сировини для подальшої переробки і використання в різних галузях промисловості.
Чим тебе зацікавила ця професія?
Мене зацікавила ця професія своєю ключовою роллю в забезпеченні важливих ресурсів для економіки та технологічного розвитку. Робота гірничого інженера включає як технічні, так і організаційні аспекти, що робить її динамічною і важливою для сучасного світу.
Сторінка 45
Нумо досліджувати
Негативні наслідки видобування залізної руди для:
Наслідки для людини: погіршення стану здоров'я через забруднене повітря та погану воду, зменшення посівних площ через поганий ґрунт.
Використання залізної руди:
1) створюються машини які спрощують життя людей
2) виробляються прибори буденного вжитку
3) використовують у будівництві
Сторінка 46
1. Випиши з рубрики «Наукова довідка» (§ 16) основні поняття і сформулюй їх означення усно.
Природне середовище, літосфера, атмосфера, гідросфера, корисні копалини.
2. Підкресли зміни в оболонках Землі, спричинені діяльністю людини:
Спричинене людьми:
зникнення дерев унаслідок вирубування лісу; руйнування ґрунтів через видобування корисних копалин; забруднення повітря викидами підприємств.
3. Поспілкуйся з родичами, сусідами й друзями щодо заходів, які можна вжити сім'єю та громадою для збереження зелених насаджень, водойм і ґрунту вашої громади. Запиши три заходи.
1) Посадка дерев та озеленення територій
2) Чистка та захист водойм
3) Впровадження компостування та органічного землеробства
Тобі до снаги № 3 на ст. 114
Позитивні зміни: відновлення земель після рекультивації кар'єрів або шахт, посадка дерев та озеленення
Негативні зміни: знищення лісів через вирубку, забруднення повітря та води, ерозія ґрунту через розорювання земель, втрата біорізноманіття
Тобі до снаги № 6 нас. 115.
Назва таблиці: добова норма використання води Зекономлений за добу об'єм води:
а) якщо не прати пральною машинкою — 40-80л
б) якщо не приймати ванну — 80-100л
в) а і б разом — 120-180л
3. Запиши свої пропозиції щодо зменшення споживання води в побуті.
Краще випрати речі вручну, та прийняти душ замість ванни.
Прибирання влаштовувати не кожен день, а крще 2 рази в тиждень.
Сторінка 48
1. Запиши назви планет Сонячної системи за: збільшенням розмірів:
Меркурій, Марс, Венера, Земля, Нептун, Уран, Сатурн, Юпітер, віддаленням від Сонця:
Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун.
2. Планети:
Найменша: Меркурій.
Найбільш віддалена від Сонця: Нептун.
Найгарячіша: Венера.
Найближча до Землі: Венера.
3. Закінчи твердження:
чим далі від Сонця перебуває планета, тим рік на ній триває довше.
4. Класифікуй планети за розмірами на: більші за Землю, менші за Землю.
Більші: Нептун, Уран, Сатурн, Юпітер.
Менші: Меркурій, Марс, Венера.
Сторінка 49
Виконай крок 2.
3. Запиши результати виконання кроку 3.
Умови, завдяки яким на Землі існують організми:
1) наявність води
2) оптимальна температура
3) наявність атмосфери
4) оптимальна гравітація
Що ти думаєш про можливість існування організмів на інших планетах?
Я вважаю, що на інших планетах не можуть існувати організми, тому що на багатьох планетах надто суворі умови, при яких навряд чи хтось може вижити.
Пізнаємо природу 6 клас 2023 Оріон Коршевнюк Ярошенко Робочий зошит Зошит ГДЗ НУШ
2. Ґоунт має темний колір завдяки одному із складників. Який це складник та як він потрапляє до ґрунту?
Темний колір ґрунту зумовлений наявністю гумусу, який є одним з його основних складників. Гумус утворюється внаслідок перегнивання рослинних і тваринних решток, а також продуктів життєдіяльності організмів. Він потрапляє до ґрунту через розкладання органічних матеріалів під дією мікроорганізмів.
4. Усно підготуй розповідь про значення ґрунту, запиши її план.
1. Вступ.
2. Ґрунт як середовище для рослин.
3. Ґрунт і його роль у забезпеченні продуктами харчування.
4. Висновок.
Сторінка 42
1. Випиши з рубрики «Наукова довідка» (с. 105-106) основні поняття і сформулюй їх означення усно.
Атмосфера — газова оболонка, що оточує Землю, яка забезпечує необхідні умови для життя, такі як повітря і тепло.
Літосфера — зовнішня тверда оболонка Землі, що включає земну кору і верхній шар мантії, де знаходяться гірські породи і корисні копалини.
Гідросфера — частина Землі, що включає всі води на планеті, такі як океани, моря, річки, озера і підземні води.
2. Запиши значення родючості ґрунту для рослин:
Родючість ґрунту визначає його здатність забезпечувати рослини необхідними поживними речовинами, водою та киснем для їхнього здорового росту і розвитку. Висока родючість ґрунту сприяє утворенню міцних і продуктивних рослин, що забезпечує хороші врожаї.
3. Виконай завдання 2 (с. 106).
Назва «добрива» походить від слова «добрий», оскільки добрива поліпшують якість ґрунту та забезпечують рослини необхідними поживними речовинами, роблячи їх здоровішими та продуктивнішими. Згідно з додатковими джерелами інформації, добрива є речовинами, що додаються до ґрунту для підвищення його родючості і покращення росту рослин.
ТОБІ ДО СНАГИ № 3 на с. 107.
к | випасання коней і корів |
ш | будівництво доріг |
к | зрошування |
ш | вирубування лісів |
к | весняна оранка |
к | внесення добрив |
к | життєдіяльність дощових черв'яків |
Рослини, ймовірно, ростимуть краще на суміші N3, оскільки вона містить більше гумусу, який забезпечує необхідні поживні речовини та покращує структуру ґрунту. Результати дослідження стануть у пригоді садівникам і агрономам для покращення якості ґрунту і підвищення врожайності культур.
Сторінка 43
Використовуючи власні спостереження й досвід, обери й підкресли природні ресурси/корисні копалини, на які багата твоя місцевість: земельні угіддя, сонячна енергія, енергія вітру, річка, озеро, море, ліс, кам'яне вугілля, торф, нафта, залізна руда, марганцеві руди, вапняк, пісок, глина, мармур, граніт. Запиши два приклади природних ресурсів/корисних копалин свого краю, яких немає в наведеному переліку: Мармур, граніт
Для Львівської області можна підкреслити такі природні ресурси та корисні копалини:
- земельні угіддя
- (сонячна енергія)
- енергія вітру
- (річка)
- озеро
- ліс
- кам'яне вугілля
- торф
- (нафта)
- (залізна руда)
- марганцеві руди
- (вапняк)
- (пісок)
- (глина)
- мармур
- (граніт)
Два приклади природних ресурсів/корисних копалин, яких немає в переліку, але є у Львівській області:
1. Сірка (відомі родовища в Роздолі та Яворові)
2. Озокерит (мінерал, схожий на віск, видобувається в Бориславі)
Сторінка 44
Професії, пов'язані з видобуванням і використанням природних ресурсів/корисних копалин:
1. Гірничий інженер.
2. Геолог.
3. Вантажник.
4. Інженер-геодезист.
5. Інженер з охорони навколишнього середовища.
Професія: Гірничий інженер.
Яке обладнання/знаряддя праці використовують люди цієї професії?
Гірничі інженери використовують різноманітне обладнання, таке як бурові установки, екскаватори, конвеєри для видобування корисних копалин, а також системи моніторингу і контролю для забезпечення безпеки на шахтах.
Дії людей цієї професії:
Гірничі інженери проектують і організовують процеси видобутку корисних копалин, забезпечують технічне обслуговування і ремонти обладнання, аналізують дані про родовища і контролюють дотримання стандартів безпеки на виробництві.
Який результат праці?
Результатом праці гірничого інженера є ефективний і безпечний процес видобутку корисних копалин, що забезпечує надходження сировини для подальшої переробки і використання в різних галузях промисловості.
Чим тебе зацікавила ця професія?
Мене зацікавила ця професія своєю ключовою роллю в забезпеченні важливих ресурсів для економіки та технологічного розвитку. Робота гірничого інженера включає як технічні, так і організаційні аспекти, що робить її динамічною і важливою для сучасного світу.
Сторінка 45
Нумо досліджувати
Негативні наслідки видобування залізної руди для:
Літосфери | Гідросфери | Атмосфери | Рослин і тварин |
Руйнування ґрунтового покриву, ерозія | Забруднення водойм важкими металами | Викиди пилу і токсичних газів у повітря | Знищення місць проживання, вимирання видів |
Деформація рельєфу через кар'єри та шахти | Погіршення якості питної води | Підвищення рівня парникових газів | Порушення екосистем |
Забруднення ґрунту шкідливими речовинами | Зниження рівня води в річках та озерах | Смог і кислотні дощі | Зменшення біорізноманіття |
Використання залізної руди:
1) створюються машини які спрощують життя людей
2) виробляються прибори буденного вжитку
3) використовують у будівництві
Сторінка 46
1. Випиши з рубрики «Наукова довідка» (§ 16) основні поняття і сформулюй їх означення усно.
Природне середовище, літосфера, атмосфера, гідросфера, корисні копалини.
2. Підкресли зміни в оболонках Землі, спричинені діяльністю людини:
Спричинене людьми:
зникнення дерев унаслідок вирубування лісу; руйнування ґрунтів через видобування корисних копалин; забруднення повітря викидами підприємств.
3. Поспілкуйся з родичами, сусідами й друзями щодо заходів, які можна вжити сім'єю та громадою для збереження зелених насаджень, водойм і ґрунту вашої громади. Запиши три заходи.
1) Посадка дерев та озеленення територій
2) Чистка та захист водойм
3) Впровадження компостування та органічного землеробства
Тобі до снаги № 3 на ст. 114
Позитивні зміни: відновлення земель після рекультивації кар'єрів або шахт, посадка дерев та озеленення
Негативні зміни: знищення лісів через вирубку, забруднення повітря та води, ерозія ґрунту через розорювання земель, втрата біорізноманіття
Тобі до снаги № 6 нас. 115.
Назва таблиці: добова норма використання води Зекономлений за добу об'єм води:
а) якщо не прати пральною машинкою — 40-80л
б) якщо не приймати ванну — 80-100л
в) а і б разом — 120-180л
3. Запиши свої пропозиції щодо зменшення споживання води в побуті.
Краще випрати речі вручну, та прийняти душ замість ванни.
Прибирання влаштовувати не кожен день, а крще 2 рази в тиждень.
Сторінка 48
1. Запиши назви планет Сонячної системи за: збільшенням розмірів:
Меркурій, Марс, Венера, Земля, Нептун, Уран, Сатурн, Юпітер, віддаленням від Сонця:
Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун.
2. Планети:
Найменша: Меркурій.
Найбільш віддалена від Сонця: Нептун.
Найгарячіша: Венера.
Найближча до Землі: Венера.
3. Закінчи твердження:
чим далі від Сонця перебуває планета, тим рік на ній триває довше.
4. Класифікуй планети за розмірами на: більші за Землю, менші за Землю.
Більші: Нептун, Уран, Сатурн, Юпітер.
Менші: Меркурій, Марс, Венера.
Сторінка 49
Виконай крок 2.
Назва планети | Назва планети | Атмосфера (наявність і склад) | Вода (наявність і агрегатний стан) |
Меркурій | Названа на честь римського бога торгівлі | Відсутня атмосфера або дуже тонка, складається з кисню, натрію, водню | Вода в незначних кількостях у вигляді льоду на полюсах |
Венера | Названа на честь римської богині краси | Атмосфера густо насичена вуглекислим газом, азотом, хмари сірчаної кислоти | Вода відсутня через високі температури |
Земля | Походить від давньоанглійськ ого слова "ertha" (земля) | Атмосфера складається з азоту, кисню, вуглекислого газу | Вода присутня у трьох станах: рідкому, твердому, газоподібному |
Марс | Названа на честь римського бога війни | Атмосфера тонка, складається з вуглекислого газу, азоту, аргону | Вода у вигляді льоду на полюсах і можливо під поверхнею |
Юпітер | Названа на честь римського бога Зевса | Складається переважно з водню та гелію | Вода присутня у вигляді водяної пари в атмосфері |
Сатурн | Названа на честь римського бога сільського господарства | Атмосфера складається з водню та гелію | Вода присутня у вигляді водяної пари |
Уран | Названа на честь грецького бога неба | Атмосфера складається з водню, гелію та метану | Вода може бути у формі льоду в надрах планети |
Нептун | Названа на | Атмосфера | Можлива наявність |
честь римського бога морів | складається з водню, гелію, метану | води у вигляді льоду в глибинних шарах |
Умови, завдяки яким на Землі існують організми:
1) наявність води
2) оптимальна температура
3) наявність атмосфери
4) оптимальна гравітація
Що ти думаєш про можливість існування організмів на інших планетах?
Я вважаю, що на інших планетах не можуть існувати організми, тому що на багатьох планетах надто суворі умови, при яких навряд чи хтось може вижити.
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter