ГДЗ Українська мова 6 клас. Підручник [Літвінова І.М.] 2023

Префіксальний, суфіксальний, префіксально-суфіксальний
способи словотворення
Безафіксний спосіб словотворення
Складання слів або основ. Абревіатури
Перехід слів зоднієї частини мови віншу
Вправа 150
1. Із поданих частин слова сформуйте різні слова. За потреби скористайтеся довідкою.
Дума, думка, думати, подумки, задумливий, надумали, задумали, обдумали, здумали, подумали.
3. Яке слово із запропонованих, на вашу думку, було утворено першим?
Дума.
Вправа 151
1. Від поданих слів утворіть нові за допомогою префіксів, поданих у дужках.
Зразок: простіший (най-) -> найпростіший.
2. Визначте способи словотворення.
Рахувати (роз-), тоді (від-), фотографувати (с-), писаний (при-), залежність (не-), єднати (з-), Друг (не-), швидкий (пре-), скочити (зі-), ідейний (без-).
Рахувати (роз-) -> розрахувати (префіксальний);
тоді (від-) -> відтоді (префіксальний);
фотографувати (с-) -> сфотографувати (префіксальний);
писаний (при-) -> приписати (префіксальний);
залежність (не-) -> незалежність (префіксальний);
єднати (з-) -> з'єднати (префіксальний);
друг (не-) -> недруг (префіксальний);
швидкий (пре-) -> прешвидкий (префіксальний);
скочити (зі-) -> зіскочити (префіксальний);
ідейний (без-) -> безідейний (префіксальний).
Вправа 152
1. Від поданих слів утворіть нові за допомогою суфіксів, поданих у дужках.
Зразок: день (-н-) денний
2. Визначте способи словотворення.
4. Підкресліть слова, у яких спостерігали зміну звуків.
Уміти (-інн-). . уміння (суфіксальний);
народ (-н-) -> народний (суфіксальний);
історія (-ик) -> історик (суфіксальний);
Валентина (-ин-) -> Валентинина (суфіксальний);
записати (-к-)-> записка (суфіксальний);
пекти (ив-). . печиво (суфіксальний);
тривалий (-ість) -> тривалість (суфіксальний);
година (-ник) -> годинник (суфіксальний);
частина (-К-) -> частинка (суфіксальний);
сяяти (-єв-) -> сяєво (суфіксальний);
сонце (-ечк-) -> сонечко (суфіксальний);
Ігор (-ів) -> Ігорів (суфіксальний).
Вправа 153
1. Спишіть слова, виділіть суфікси.
Україна, україн<ець>, україн<к>а, україн<ськ>ий;
Микола, Микол<к>а, Микол<ин>;
вел<ик>ий, велик<уват>ий, велич<езн>ий, велич<н>ий;
ніс, нос<ик>, нос<ищ>е, нос<ов>ий;
держава, держав<ність>, держав<н>ий.
Вправа 154
1. До поданих слів доберіть твірні. Запишіть парами твірні та похідні слова.
Зразок: припічок <- піч.
2. Виділіть префікси та суфікси.
3. Визначте спосіб словотворення. Поясніть, чому спосіб творення наведених слів не можна назвати суфіксальним або префіксальним.
При]піч<ок> <- піч (префіксально-суфіксальний),
в]руч<ити> <- рука (префіксально-суфіксальний),
на]рукав<ник> <- рукав (префіксально-суфіксальний),
за]земл<ити> <- земля (префіксально-суфіксальний),
с]порожн<ити> <- порожній (префіксально-суфіксальний),
по]прост<у> <- просто (префіксально-суфіксальний),
по]-українськ<ому> <- український (префіксально- суфіксальний).
Вправа 155
2. Випишіть із тексту по три слова, утворені префіксальним і суфіксальним способами.
По]дія <- дія, без]людному <- людному,
про]живе живе.
Англій<ськ>ого <- Англія,
шотланд<ськ>им <- Шотландія,
мужні<сть> <- мужній.
5. Напишіть твір-роздум на тему “Чи зможу я прожити без людей?”
Чи зможу я прожити без людей? Напевно, ні! Кожна людина має родину, друзів, знайомих. Діти ходять до школи, дорослі - на роботу. Тобто людина живе у суспільстві.
Сучасна людина не може прожити без живого спілкування. А ще без усіх благ цивілізації. І ці самі блага цивілізації забезпечують інші люди.
Тож людина не може жити без спілкування та взаємодії з іншими людьми.
Вправа 158
1. Прочитайте і спишіть словотвірні пари.
3. Виділіть значущі частини слів.
1) Від](вар) <- від](вар)<ити>, з](літ) <- з](літ)<ати>, о](пис) <- о](пис)<ати>, здо](гад) <- здо](гад)<атися>, за](плив) <- за](плив)<ати>, о](гляд) <- о](гляд)<ати>.
2) (Даль) <- (дал)<ек>[ий], (солод) <- (солод)<к>[ий], (тиш)[а] <- (тих)[ий], (зелень) <- (зелен)[ий].
Вправа 159
Від поданих слів утворіть іменники безафіксним способом.
1) Бігати -> біг, випускати -> випуск, оповідати -> оповідь, блищати -> блиск, заходити -> захід, тріскати -> тріск, вступати -> вступ, гнітити -> гніт.
2) Запальний -> запал, північний -> північ, синій -> синь, зелений -> зелень.
Вправа 160
1. До поданих слів доберіть твірні.
2. У твірних словах виділіть суфікси, які були усічені.
Пуск <- пуск<ати>, клич <- клик<ати>, спів <- спів<ати>, блакить <- блакит<н>ий, відмова <- відмов<ити>, заклад <- заклад<ати>, вись <- вис<ок>ий.
Вправа 161
Випишіть слова, утворені безафіксним способом сло­вотворення, запишіть словотвірні пари.
Схід, закид, осінній, обнова, перегляд, підвіконня, відхід, винахід, ноша, переробити, запит, напис, наказ.
Схід <- сходити, закид <- закидати, обнова <- обновити, перегляд <- переглядати, відхід <- відходити, винахід <- винаходити, ноша <- носити, запит <- запитати, напис <- написати, наказ <- наказати.
Вправа 162
1. Поміркуйте, як утворилися слова привид і привід.
Привид <- привидітися (безафіксний спосіб), привід <- приводити (безафіксний спосіб).
Вправа 164
До поданих слів доберіть твірні, запишіть за зразком.
Зразок: самовиховання <- виховувати самому.
Країнознавство <- знати країну, крайнебо <- край неба, політико-економічний <- політика та економіка, двохтисячний <- дві тисячі, всюдихід <- всюди ходити, чотирикутник <- чотири кути.
Вправа 165
1. Відгадайте складні слова за лексичним значенням та частиномовною належністю. Запишіть їх.
Зразок: що має вісім ніг (іменник) - восьминіг.
Що має три поверхи (прикметник) - (тр)ипо(верх)овий,
з правого боку (прислівник) - (прав)о(руч),
що дає загальну освіту (прикметник) - (загальн)о(освіт)ній,
зал для показу кіно (іменник) - (кін)о(зал).
2. Виділіть в утворених словах корені.
3. Підкресліть букви на позначення сполучних голосних, де вони є.
Вправа 166
1. Спишіть речення.
1) Із часом козак Мамай став типовим представником славного запорозького козацтва, втіленням народного характеру з його волелюбністю, героїзмом, кмітливістю, гумором.
2) І той начальник мотається вдень і вночі на в(сюд)и(ход)і в (сорок)а(градус)ний мороз, у пургу й заметіль.
2. Підкресліть складні слова, виділіть у них корені. Поміркуйте та розкажіть, як утворилися слова.
3. Знайдіть по два слова, утворені префіксальним та суфіксальним способом.
Префіксальний: за]метіль <- метіль, в]день <- день.
Суфіксальний: тип<ов>им <- тип, народ<н>ого <- народ.
Вправа 168
Утворіть ініціальні абревіатури. За потреби скористайтеся довідкою.
Невизначений летючий об'єкт -> НЛО, Сполучені Штати Америки -> США, Організація Об'єднаних Націй -> ООН, зовнішнє незалежне оцінювання -> ЗНО, автоматична телефонна станція -> АТС, Українські телевізійні новини -> УТН, Театр юного глядача -> ТЮГ.
Вправа 169
Прочитайте складноскорочені слова, доберіть твірні слова до них, запишіть.
Зразок: соцстрах <- соціальне страхування.
Спецвипуск -> спеціальний випуск, інформцентр -> інформаційний центр, Кабмін -> Кабінет Міністрів, медінститут -> медичний інститут, облвиконком -> обласний виконавчий комітет, мультфільм -> мультиплікаційний фільм, нардеп -> народний депутат, завкафедри -> завідуючий кафедрою.
Вправа 170
1. Прочитайте абревіатури.
1) НБУ <- Національний банк України, Нацбанк <- Національний банк України.
2) ЗВО <- заклад вищої освіти, виш <- вища школа.
2. Поміркуйте, яким способом утворилися абревіатури.
Скорочуванням слів і словосполучень до початкових букв чи звуків, усіченням основ кількох слів.
4. Розгляньте світлину в рубриці “Про що говорять слова”, прочитайте підпис до неї. Якими абревіатурами зі згаданих у рубриці можна назвати заклад на фото? Утворіть абревіатуру від його власної назви, наведеної в підписі.
ЗВО <- заклад вищої освіти.
КНУ <- Київський національний університет.
Вправа 171
Розкажіть про своє місто, використавши запропоновані слова на вибір. Додайте ініціальні абревіатури, пов'язані з вашим містом (ХНУ імені В. Н. Каразіна, ОНАТОБ, Київзеленбуд тощо).
Облрада, медзаклади, міськрада, будмайданчик, драмтеатр, профспілка, елітжитло, Укртелеком.
Я живу у невеликому місті. У центрі міста розташована міськрада. Поряд знаходиться будівля Укртелекому. Компанія надає всі види сучасних телекомунікаційних послуг. У моєму місті є медзаклад, у якому можна отримати медичну допомогу. Нещодавно в одному з районів міста розгорнули будмайданчик. Незабаром у нашому місті з'явиться драмтеатр.
Вправа 172
2. Випишіть складні та складноскорочені слова, визначте спосіб словотворення.
Держпром <- Державна промисловість (усічення основ слів), облвиконкому <- обласний виконавчий комітет (усічення основ слів), тринадцятиповерховим <- тринадцять поверхів (складання слів чи основ), хмарочосом <- чесати хмари (складання слів чи основ), залізобетонним <- залізо та бетон (складання слів чи основ), водогін <- гнати воду (складання слів чи основ), сміттєпровід <- сміттєвий провід (складання слів чи основ), радіоточки <- радіо, точка (складання слів), телеграф <- телевізійний і графо (усічення основ слів), телетайп <- телевізійний і тайп (усічення основ слів), ЮНЕСКО <- (скорочення словосполучення до початкових звуків).
3. Складіть план тексту. Напишіть переказ.
План
1) Держпром - візитівка міста Харкова.
2) Будинок Державної промисловості - перший найвищий будинок на території Європи.
3) Залізобетонний моноліт.
4) Будівля у списку ЮНЕЄКО.
Держпром у Харкові - це візитівка міста. Його відкрили у 1928 році і розмістили у ньому десятки трестів, які керували промисловістю України. Гігант отримав назву Будинок Державної промисловості. Пізніше у ньому розташувалися структури облвиконкому, а зараз - різні установи та офіси.
Держпром - один із перших в Україні висотних будинків та один із найвищих на території Європи.
Будівля фактично є залізобетонним монолітом. Вона мала найсучасніше на той час оснащення: автономна система опалення, механічна вентиляція, автономні водогін, каналізація, сміттєпровід, а також ліфти, електричне освітлення, радіоточки, власна телефонна станція.
2017 року будівлю внесено до попереднього списку ЮНЕЄКО.
4. Напишіть твір-опис будівлі Держпрому за фото.
Будівля Держпрому - пам'ятка архітектури та візитівка міста Харкова. Це 13-поверховий хмарочос, який на момент будівництва був одним із перших в Україні висотних будинків. Залізобетонний моноліт складається з різноповерхових корпусів, що поєднані між собою переходами. Над однією з будівель височіє башта телеантени. Зараз у Будинку Державної промисловості розташовані проектні організації, різні установи та офіси. З 2017 року будівля Держпрому знаходиться під захистом ЮНЕСКО.
Вправа 174
1. Прочитайте словосполучення.
Військовий службовець, чергова лікарка, набережна вулиця, наречений хлопець, дільничний офіцер, знайома дівчина.
2. Складіть речення, у яких виділені слова буде вжито як іменники.
Військовий завітав до шестикласників на виховну годину. Чергова нам дозволила відвідати хвору подружку. На набережній зібралося багато людей. Наречений був дуже гарно одягнений. Дільничний зробив зауваження хуліганам. Знайома розповіла про виставку, яка відкрилася у нашому місті.
Вправа 175
З кожним із запропонованих слів складіть по два словосполучення. У першому слово має бути прикметником, а в другому іменником.
Зразок: учений - учений (прикм.) ступінь, видатний учений (ім.).
Приїжджі - приїжджі (приклл.) актори, веселі приїжджі (імен.);
операційна - операційна (прикм.) кімната, простора операційна (імен.);
прохідна - прохідна (прикм.) кімната, заводська прохідна (імен.);
подорожній - подорожній (прикм.) чоловік, стомлений подорожній (імен.);
слідча - слідча (прикм.) група, досвідчена слідча (імен.);
пряма - пряма (прикм.) лінія, фінішна пряма (імен.).
Вправа 176
Випишіть речення, у яких виділені слова є іменниками.
1) Декому краще вдаються приголосні, декому голосні.
2) В усій квартирі найбільше мені сподобалися ванна і балкон.
3) Якби ж поряд зі мною були рідні та друзі!.
Вправа 177
1. Запишіть українські назви місяців.
2. Доберіть твірні слова та визначте спосіб словотворення кожної назви.
Січ<ень> <- січе (суфіксальний),
лютий <- лють (безафіксний),
берез<ень> <- береза (суфіксальний),
квіт<ень> <- квіти (суфіксальний),
трав<ень> <- трава (суфіксальний),
черв<ень> <- червоніти (суфіксальний),
лип<ень> <- липа (суфіксальний),
серп<ень> <- серп (суфіксальний),
верес<ень> <- верес (суфіксальний),
жовт<ень> <- жовтіти (суфіксальний),
листопад <- падає листя (складання основ),
груд<ень> <- груда (суфіксальний).
Вправа 178
Виконайте вправи й тестові завдання в електронному додатку до підручника.
1. Префіксальним способом утворено слово
А історичний
Б пошук
(В) розробити
Г діловодство
2. Суфіксальним способом утворено обидва слова в рядку
(А) верховний, президентський
Б гарненький, ухвала
В свободолюбний, математичний
Г врахувати, Маринчин
3. Безафіксним способом утворено всі слова, ОКРІМ
А переклад
Б заява
В збори
(Г) зарядка
4. Прочитайте речення.
Не щодня на їхній город залітають прибульці на кос­мічних млинцях, аби поповнити запаси пального
Визначте спосіб творення виділеного слова.
А суфіксальний
Б префіксальний
В префіксально-суфіксальний
(Г) перехід з однієї частини мови в іншу
5. Прочитайте речення.
До XIV століття основною грошовою одиницею на Русі була гривня. Слово “рубль” (1) зявилося в (2) давньоруських пам'ятках з XIII століття. Спочатку воно не стосувалося грошової одиниці, а позначало “обрубок”, “цурка”. Під час (3) монгольської (4) навали срібні гривні стали ділити, рубаючи їх навпіл. Так з'явилися рублі (від слова “рубати”, тобто “обрубок гривні”).
Увідповідніть слово і спосіб словотворення (цифра позначає наступне слово).
А безафіксний - 4
Б суфіксальний - З
В складання основ - 2
Г префіксально-суфіксальний
Д префіксальний - 1

---

---

Назад

Вперед

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 63

ГДЗ 6 клас НУШ Українська мова 2023 Ранок Підручник Літвінова