ГДЗ Українська мова 6 клас. Підручник [Літвінова І.М.] 2023

Вправа 37
1. Об'єднайтесь у групи, виконайте завдання на вибір:
• Пригадайте, як правильно виконувати вправи.
Складіть і запишіть 5 порад для цього виду роботи.
1. Опрацюй теоретичний матеріал до вправи.
2. Уважно прочитай завдання.
3. Перепиши вправу у зошит і виконай письмові завдання до неї.
4. Визнач орфограми та пунктограми.
5. Перевір виконане завдання.
Вправа 38
Згадайте, які джерела інформації вам відомі. Складіть у зошиті хмарину тегів.
Джерела інформації
Книга
соціальні мережі
ЗМІ (засоби масової інформації) телебачення
Вправа 39
1. Що вам відомо про українську абетку? Дайте відповіді на запитання й запишіть у зошити.
• Скільки літер в українському алфавіті?
33 літери
• Скільки з них позначають голосні звуки, а скільки - приголосні?
10 букв позначають голосні звуки, 22 букви - приголосні.
• Які літери позначають два звуки?
Я, ю, є, ї, щ.
• Які літери не позначають звуків?
М'який знак.
4. Ознайомтеся з інформацією в рубриці “Про що говорять слова”. Що для вас було вже відоме, а що нове?
Про що говорять слова
Чи знаєте ви, що наша абетка не завжди мала звичний для нас вигляд? Раніше й літер було більше, і писали їх інакше. До того ж назва кожної літери мала певне значення, а вся абетка складалася з важливих для нас понять.
Перша літера мала назву аз, що означає “я”, друга - буки - “букви, письмена”. Тому, власне, і маємо назву азбука. Ще були літери веди - “відати, знати”, добро, люди, мисліте, слово та інші.
Нова інформація
Назва кожної літери мала певне значення, а вся абетка складалася з важливих для нас понять.
Перша літера мала назву аз, що означає “я”, друга - буки - “букви, письмена”. Тому, власне, і маємо назву азбука. Ще були літери веди - “відати, знати”, добро, люди, мисліте, слово та інші.
Вправа 40
1. Розшифруйте і запишіть текст.
Якось суботнього ранку ми з моєю сестрою пішли гуляти. Погода була чудова: яскраво світило (сонце), повівав легкий (вітерець), (дерева) давали затишну тінь. Раптом небо заволокло темними (хмарами) та почалася (злива). Ми мусили терміново тікати в укриття. Треба було попередити батьків, що з нами все гаразд. Відомо, що під час (блискавки) не можна користуватися (телефоном), тому ми швиденько написали повідомлення: “(Почалася) (злива). (Ми) (швидко) (повертаємося) (додому). (Благаю), (не) (карайте!)”
Виявилося, що нашим повідомленням ми дуже налякали маму.
Вправа 41
4. Чи згодні ви твердженням, що мова - важливий засіб передавання і збереження інформації? Поясніть свою думку.
За допомогою мови ми обмінюємося інформацією, думками, ділимося почуттями та висловлюємо емоції і розуміємо один одного.
5. Перекажіть текст, використовуючи синоніми та фразеологізми.
У пайовій Богдановій квартирі на Русанівці уподобав з'являтися патріотично настроєний привид, бо зазвичай це траплялося в дні національних свят або після мітингів. А одного разу завітав несподівано, тому що дуже цінній, старовинній та вартісній реліквії загрожувала небезпека. Він розмахував руками та вимагав рішучих дій. А Наталочка думала, що то статуетка індіанського божка. Пан Богдан вважав, що йдеться про реліквію українського походження. Але привид не міг пояснити, де шукати цінну річ. Привиди не розмовляють, а спілкуються за допомогою жестів. За життя він був звичайною людиною і мови глухонімих не знав. А після смерті не можна вже нічого навчитися. Тому використовує деякі загальнозрозумілі жести. З'ясувалося, що загадкова реліквія загублена, можливо, в замку чи фортеці на заході України. Тож Наталочка облизалася. Відколи вона живе на світі, проте ні замку, ні фортеці не бачила жодного разу.
Вправа 42
5. Поміркуйте, з якою метою було створено срейк:
• похитнути позицію людини та змусити її засумніватися;
• змінити думку аудиторії;
• переконати аудиторію за допомогою вигаданих фактів.
6. Спишіть текст, дотримуючись правил орфографії.
Фейками називають фотографії, зроблені у (фотошопі), (спеціально) створені (відеоролики), написані або вигадані неправдиві новини, які важко відрізнити від правдивих. Також фейками називають створені (акаунти) вигаданих людей у (соціальних мережах), через які (поширюється) неправдива інформація. Головна мета фейкових повідомлень як інструменту (інформаційної) війни - це посіяти сумніви й переконати (аудиторію) в правдивості поданої інформації.
Вправа 43
1. Прочитайте цитати.
1) Як правило, найбільшого успіху досягає той, хто краще володіє інформацією.
2) Колись інформація була нашою здобиччю. Тепер ми - здобич інформації.
3) Недостовірна інформація небезпечніша за кулю.
2. Підготуйте доповідь, підтримавши автора однієї із цитат чи заперечивши йому. Скористайтеся схемою нижче.
Я підтримую Ліну Костенко. Дійсно, “колись інформація була нашою здобиччю. Тепер - ми здобич інформації”. Я так думаю, тому що зібрана нами інформація перетворювалася у знання і була нашою власністю. Зараз ми залежні від соціальних мереж, де є багато інформації, яка може нашкодити. Наведу приклад: розміщення інформації або фотографій у соціальних мережах, які компрометують. Отже, треба бути обережним з будь-якою інформацією і обов'язково перевіряти її.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 63

ГДЗ 6 клас НУШ Українська мова 2023 Ранок Підручник Літвінова