ГДЗ Біологія 7 клас. Підручник [Балан П.Г., Козленко О.Г., Остапченко Я.І.] 2024

icon18.09.2024, icon7 Клас / Біологія, icon17 859, icon2



Підіб'ємо підсумки з теми
І. Продовжу дослідження природи
І. Проводжу дослідження природи
1. Який метод біологічних досліджень застосовують науковці на запропонованій світлині?
моніторинг
2. Установіть послідовність етапів дослідження курчат породи X від складу кормів:
Е, Б, А, Г, В, Д.
II. Опрацьовую та використовую інформацію
1. Виберіть твердження, які відповідають прояву агентності в учнівства:
А, Б, Д.
2. Заповніть пропущені комірки таблиці
• Чисельність підсніжника складчастого в Національному парку «Холодний яр»: екологія, моніторинг.
• Вплив різних температур на проростання насіння кукурудзи: ботаніка, експеримент.
• Відтворення екосистеми коралового рифу у Львівському океанаріумі: екологія, моделювання.
III. Усвідомлюю закономірності природи
1. Що є об’єктом цікавості Галі щодо порід собак?
видове різноманіття
2. Хто каже правильно?
лише учениця
Компетентнісно орієнтоване завдання
1. Яку гіпотезу могли перевіряти Ольга та Ілля?
А. В.
2. Установіть відповідність між факторами дослідження і назвами змінних:
3. В
4. В
5. А
6. В
7. Б.
3. За результатами проведеного експерименту Ілля склав таку таблицю:
• Відповідно до наведених результатів досліду, можна побачити, що:
- Чиста вода сприяла найкращому проростанню насіння (8 і 10 насінин).
- Одна ложка солі теж дозволила прорости декільком насінинам (2 і 4 насінини), але кількість пророслих була меншою, ніж без солі.
- Дві ложки солі значно зменшили кількість пророслих насінин (2 насінини, причому одна з них загинула).
- Три ложки солі зовсім не дали результату — жодна насінина не проросла. Це свідчить про те, що підвищення концентрації солі негативно впливає на проростання насіння.
4. Зробіть висновок: чи знайшла/-ли підтвердження гіпотеза/-и, яку/-і ви обрали в завданні 1.
Гіпотеза про те, що додавання солі впливає на проростання насіння, підтвердилась.
Насінини, що поливали чистою водою, проросли найкраще (8 і 10 насінин). Додавання однієї ложки солі до води теж дало позитивний результат (2 і 4 насінини), але кількість пророслих насінин зменшилась. При збільшенні концентрації солі до 2 і 3 ложок кількість пророслих насінин різко зменшилась, що підтверджує негативний вплив солі на проростання.

iconГДЗ Біологія 7 клас Генеза Підручник 2024 НУШ Козленко Остапченко Кулініч Юрченко Балан
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації
Обговорення

icon 07.10.2025

Розгляньте малюнок спірогіри. Виберіть три твердження, які відповідають будові спірогіри. А: спірогіра - колоніальна водорість нитчастої форми. Б: хлоропласт у клітині спірогіри нагадує спіраль. Е: клітинна оболонка включає плазматичну мембрану та клітинну стінку. 2. Хто з них правий? В: обоє мають рацію. III. Усвідомлюю закономірності природи 1. Розгляньте водорості, зображені на малюнку. Виберіть правильне твердження, що відповідає їх використанню людиною. А: виготовлення йоду. В: видобування фільтрів. 2. Утворіть пари між зображенням водорості та групою, до якої вона належить. 1 - А: зелені водорості 2 - В: діатомові водорості З - Г: червоні водорості 4 - Б: бурі водорості 5 - Б: бурі водорості

icon 28.11.2025

Цитата: Аделіна
Розгляньте малюнок спірогіри. Виберіть три твердження, які відповідають будові спірогіри.А: спірогіра - колоніальна водорість нитчастої форми.Б: хлоропласт у клітині спірогіри нагадує спіраль.Е: клітинна оболонка включає плазматичну мембрану та клітинну стінку.2. Хто з них правий?В: обоє мають рацію.III. Усвідомлюю закономірності природи1. Розгляньте водорості, зображені на малюнку. Виберіть правильне твердження, що відповідає їх використанню людиною.А: виготовлення йоду.В: видобування фільтрів.2. Утворіть пари між зображенням водорості та групою, до якої вона належить.1 - А: зелені водорості2 - В: діатомові водоростіЗ - Г: червоні водорості4 - Б: бурі водорості5 - Б: бурі водорості

Три правильні твердження: А (спірогіра – колоніальна водорість нитчастої форми), Б (хлоропласт у клітині спірогіри нагадує спіраль) та Е (клітинна оболонка включає плазматичну мембрану та клітинну стінку). 
  • А: Спірогіра – колоніальна водорість нитчастої форми. Спірогіра складається з нерозгалужених ниток, які утворюють скупчення (колонії).
  • Б: Хлоропласт у клітині спірогіри нагадує спіраль. У клітинах спірогіри знаходяться стрічкоподібні, спірально закручені хлоропласти, які беруть участь у фотосинтезі.
  • Е: Клітинна оболонка включає плазматичну мембрану та клітинну стінку. Клітина спірогіри має целюлозну оболонку, яка складається з клітинної стінки та плазматичної мембрани, що знаходиться під нею. 
2. Два учні на уроці біології висловили думки щодо особливостей покритонасінних рослин. Перший учень сказав, що покритонасінні є верхівкою еволюційного дерева рослинного царства. Другий учень зауважив, що насіння цих рослин укрито оплоднем, тому їх називають покритонасінними. Хто з них правий?
  • В обидва праві.
  • Чому перший учень правий: Покритонасінні (або квіткові) є найчисленнішою і найрізноманітнішою групою рослин, яка найліпше пристосувалася до різних умов існування на Землі. Їх часто вважають "верхівкою еволюційного дерева" рослинного царства завдяки високому рівню організації та успішному домінуванню у сучасній флорі.
  • Чому другий учень правий: Назва "покритонасінні" походить від ключової особливості цієї групи — насіння, що міститься всередині плоду, який розвивається із зав'язі квітки. Цей плід захищає насінину, забезпечуючи їй кращі умови для розвитку порівняно з голонасінними рослинами, у яких насіння лежить відкрито, наприклад, на лусках шишок. 
1. Розгляньте водорості, зображені на малюнку. Виберіть правильне твердження, що відповідає їх використанню людиною.
  • А: Виготовлення йоду: Водорості, особливо бурі, є багатим джерелом йоду. Традиційний метод отримання йоду полягає в спалюванні водоростей і подальшій хімічній обробці отриманої золи.
  • Б: Видобування фільтрів: Деякі види водоростей, зокрема діатомові, використовуються для виготовлення фільтруючих матеріалів, але це не є основним застосуванням більшості водоростей. Окрім того, на малюнку зображені бурі водорості, які найчастіше використовуються для видобування йоду, а не фільтрації.
2. Зображення водорості слід поєднати з відповідними групами так: 1 – А (зелені водорості), 2 – В (діатомові водорості), 3 – Г (червоні водорості), 4 – Б (бурі водорості), 5 – Б (бурі водорості). Цей зв'язок ґрунтується на характеристиках, що відрізняють кожну з груп, як-от колір, структура та пігментний склад. 
  • 1 - А: зелені водорості: Зображення водорості з яскраво-зеленим забарвленням, що зумовлене переважними зеленими пігментами, належить до цієї групи.
  • 2 - В: діатомові водорості: Зображення одноклітинних водоростей із панциром, що містить кремнезем, слід віднести до цієї групи.
  • 3 - Г: червоні водорості: Зображення водорості з червонуватим або рожевим відтінком, що зустрічається, наприклад, у порфіри, є представником цієї групи.
  • 4 - Б: бурі водорості: Зображення водорості з коричневим або оливковим забарвленням, що може нагадувати ламінарію чи фукус, є представником цієї групи. До цієї групи також належать водорості з такими властивостями.
  • 5 - Б: бурі водорості: Це повторення пункту про бурі водорості, оскільки деякі водорості цієї групи можуть мати схожі зовнішні ознаки.

Реклама
В якому класі ви навчаєтеся?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів