ГДЗ Географія 7 клас. Підручник [Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р.] 2024

Сторінка 191-192
Завдання.
1. Назвіть найвідоміші види рослин та тварин перемінно-вологих лісів. За додатковими джерелами підготуйте інформацію про них та поділіться нею з однокласниками:
Найвідоміші види рослин включають бамбук, пальми, мангрові дерева, тикове дерево. Серед тварин - слони, тигри, макаки, різні види птахів, змії, леопарди. Наприклад, тик є важливим джерелом деревини для будівництва, а бамбук використовується в різних галузях від будівництва до харчової промисловості.
2. Складіть приклади ланцюгів живлення в екосистемі перемінно-вологих лісів:
о Листя травоїдний жук —> ящірка —> орел.
о Плоди —> мавпа —> леопард.
3. З’ясуйте, які рослини та тварини цієї зони мають для людини господарче значення, а які є небезпечними:
Тикове дерево є важливим ресурсом для будівництва та виробництва меблів. Пальмові дерева дають олію, що використовується в харчовій промисловості. Серед небезпечних тварин - тигри, змії, отруйні павуки, які можуть загрожувати життю людини.
4. Дослідіть, як зона перемінно-вологих лісів використовується людиною та наскільки тут змінені природні комплекси? Які існують можливості подолання негативного впливу людини на природу?
Зона перемінно-вологих лісів використовується для сільського господарства, вирощування культур, видобутку деревини. Це призводить до вирубки лісів, знищення природних комплексів, втрати біорізноманіття. Для подолання негативного впливу потрібно впроваджувати стале управління лісами, створювати природоохоронні зони, проводити заходи з відновлення лісів, розвивати екотуризм і підвищувати обізнаність місцевого населення щодо важливості збереження природи.
Сторінка 193-194
Завдання.
1. Назвіть найвідоміші види рослин та тварин американських пустель. За додатковими джерелами підготуйте інформацію про їхні пристосування до життя в пустелях:
Серед найвідоміших видів рослин американських пустель - кактуси (сагуаро, опунція), юка, агави. З тварин - койоти, гримучі змії, пустельні лисиці, скорпіони.
Рослини розвинули адаптації, такі як товсті стебла для зберігання води, колючки замість листя, що зменшує випаровування. Тварини мають адаптації до збереження води, активні переважно вночі, коли температура знижується, або мають особливі фізіологічні механізми для витримування високих температур.
2. Складіть приклади ланцюгів живлення в екосистемі пустелі:
о Кактус —> гризун —> змія —> койот.
о Юка —> комаха —» пустельна лисиця —> орел.
3. З’ясуйте, які рослини та тварини цієї зони мають для людини господарське значення, а які є небезпечними:
Агави використовуються для виробництва текіли, юка - в текстильній промисловості. Серед тварин койоти можуть завдавати шкоди сільському господарству, а гримучі змії й скорпіони небезпечні через свої укуси, які можуть бути смертельними для людини.
4. Дослідіть, як людина змінила природні комплекси пустель та які запроваджує заходи щодо збереження унікальної місцевої природи:
Людина змінює пустелі, використовуючи їх для сільського господарства, видобутку ресурсів, будівництва. Це призводить до деградації Грунтів, знищення природних ландшафтів і біорізноманіття. Для збереження пустель запроваджуються природоохоронні заходи, створюються національні парки, як-от Великий Базін у США, відновлюються деградовані землі, обмежується випас худоби та регулюється видобуток корисних копалин.
Завдання (про хребти Кордильєр)
1. Розгляньте за схемою (мал. 181), у яких широтах розташовані хребти Кордильєр та як відрізняються їхні висоти:
Хребти Кордильєр розташовані в різних широтах - від Арктичного до тропічного поясу. Висоти їхніх гір коливаються: на півночі вони менші, а на півдні досягають значних висот, як, наприклад, гора Мак-Кінлі (Деналі).
2. За схемою дослідіть, як на кількість вертикальних поясів впливає географічне положення гір щодо екватора:
Чим ближче гори розташовані до екватора, тим більше вертикальних поясів утворюється завдяки більшому контрасту температур і вологості на різних висотах.
3. За картою природних зон Північної Америки визначте, у яких природних зонах знаходяться сусідні з названими хребтами Кордильєр рівнини:
Сусідні з Кордильєрами рівнини знаходяться в зоні степів (прерій) і пустель на заході, а також лісових зон на сході.
4. Зіставивши карту атласу зі схемою, з’ясуйте, якими ландшафтами представлений найнижчий вертикальний пояс кожного з хребтів. Чим це пояснюється?
Найнижчий вертикальний пояс у горах представлений пустелями або степами на заході і лісовими зонами на сході, що пояснюється впливом різних кліматичних умов і розташуванням хребтів щодо океану.
5. Поясніть, чому в деяких гірських хребтах відрізняються природні комплекси західних та східних схилів у нижніх поясах?
Це пов'язано з різницею в кількості опадів: західні схили отримують більше опадів від Тихого океану, а східні схили сухіші через ефект дощової тіні.
6. За схемою дослідіть, як на кількість вертикальних поясів впливає висота гір:
Чим вища гора, тим більше утворюється вертикальних поясів, оскільки на кожній висоті умови для життя рослин і тварин суттєво змінюються.
7. За мал. 181 та 182 порівняйте вертикальну поясніть Кордильєр і Аппалачів:
Вертикальна поясніть Кордильєр більш різноманітна, оскільки ці гори значно вищі за Аппалачі. Аппалачі мають менш виражені пояси через свою нижчу висоту.
8. Зробіть висновок про чинники, що визначають кількість та склад вертикальних поясів у горах. Поясніть, які існують причини відмінностей вертикальної поясності в Аппалачах та різних частинах Кордильєр:
Кількість і склад вертикальних поясів у горах визначаються висотою гір, географічним положенням, кліматом і розташуванням щодо океанів. В Аппалачах, які є старішими і нижчими горами, кількість поясів менша. У Кордильєрах через їхню висоту і протяжність від полярних до тропічних широт спостерігається більше різноманіття вертикальних поясів.
Сторінка 195
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ
1. Покажіть на карті природні зони перемінно-вологих лісів, степів та пустель у Північній Америці, області прояву вертикальної поясності:
Природні зони перемінно-вологих лісів знаходяться на південному сході материка. Степи (прерії) розташовані в центральних районах, а пустелі - на південному заході та півночі Мексики. Вертикальна поясність спостерігається в Кордильєрах на заході континенту.
2. Чому природна зона пустель у Північній Америці не має суцільного поширення?
Природна зона пустель не має суцільного поширення через значні коливання кліматичних умов і рельєфу, які створюють умови для існування різних типів ландшафтів, від пустель до напівпустель і степів.
3. Чому лісові природні зони в Північній Америці поширені в східній та західній частинах материка, а в центральних частинах існують безлісі екосистеми?
Лісові зони поширені на сході та заході через більшу кількість опадів, що надходять з Атлантичного та Тихого океанів. У центральній частині материка опадів менше, що призводить до формування степів і прерій.
4. Порівняйте природні зони степів Північної Америки та саван Африки, або зони напівпустель та пустель обох материків (на вибір). Які риси подібності та відмінності між цими зонами? Чим вони пояснюються?
Зони напівпустель і пустель Північної Америки та Африки схожі за своїм сухим кліматом, низькою кількістю опадів, а також наявністю специфічних рослин і тварин, адаптованих до таких умов. Відмінності пояснюються різним географічним положенням, різним впливом океанів та вітрів, що впливають на клімат.
5. Порівняйте особливості прояву вертикальної поясності в Кордильєрах та Аппалачах. Від чого залежить ступінь прояву вертикальної поясності в горах?
У Кордильєрах вертикальна поясність виражена сильніше через значно більшу висоту гір порівняно з Аппалачами. Ступінь прояву вертикальної поясності залежить від висоти гір, широти, та кліматичних умов.
6. Установіть послідовність природних зон Північної Америки за ступенем їхнього освоєння людиною. Які екологічні проблеми існують у кожній із них, які можливості їхнього розв’язання?
Найбільш освоєні зони - степи та лісові зони на сході і заході материка. Менш освоєні - арктичні пустелі та тундра на півночі. Основні екологічні проблеми включають вирубку лісів, забруднення вод, деградацію ґрунтів. Для вирішення цих проблем необхідно впроваджувати стале управління природними ресурсами, проводити лісовідновлювальні роботи, захищати водні ресурси від забруднення.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 39 40 41 42 43 44 45 46 47 ... 60

ГДЗ Географія 2024 Підручник 7 клас Кобернік Коваленко НУШ Абетка