ГДЗ Українська література 7 клас. Підручник [Авраменко О.М.] 2024

Сторінка 63-64
Завдання.
1. Татарського ватажка Мустафу спіймав:
А Остап Трішка
2. Як орієнтуватися за зорями, Павлусь дізнався від:
В козаків
3. Події в перших п’яти частинах повісті розгортаються в поданій послідовності:
В напад татар на Спасівку — знайомство Павлуся із Семеном Непорядним — зустріч Павлуся з татом — бій козаків із татарами біля Самари — зустріч Павлуся з татом
4. Доведіть на прикладах із частини IV повісті А. Чайковського «За сестрою», що це цілісний твір:
Повість має чітко побудований сюжет з зав'язкою, кульмінацією та розв'язкою.
Головний герой Павлусь переживає низку випробувань, намагаючись врятувати сестру. Наприклад, зустріч Павлуся з Семеном Непорадним та подальший бій з татарами на Самарі є ключовими епізодами, що розкривають основну тему твору — боротьбу за родину та свободу.
5. У чому виявилася позитивна сторона відносин братів Судаків? Кого з рідних хлопці згадали перед боєм?
Брати Судаки демонструють взаємну підтримку та відданість один одному. Перед боєм вони згадують своїх батьків і домівку, що дає їм сили для боротьби.
6. Як ставилися козаки до полонених татар?
Козаки вважали татарам сильними противниками, але водночас не зневажали їх. Вони розуміли, що ворог також має свої мотиви та цінності.
7. Яке враження на вас справила відвага Остапа Трішки в останньому бою? Як називають таких людей?
Відвага Остапа Трішки вражає своєю рішучістю та жертовністю. Його дії є прикладом героїзму, і таких людей називають справжніми героями.
8. Знайдіть і прочитайте момент, який спонукав зміни у поведінці полоненого Мустафи. Як зміна настрію героя вплинула на сюжет твору?
Полонений Мустафа спочатку демонстрував пихатість і непокору, але після того, як він був врятований Павлусем, його ставлення змінилося. Він почав поважати юного козака, що вплинуло на подальший розвиток сюжету, де Мустафа допоміг уникнути небезпеки.
9. Розгляньте репродукцію картини та поясніть її зв'язок із ключовим епізодом твору:
Картина відображає кульмінаційний момент повісті — битву біля Самари, де козаки боролися проти татар. Вона підкреслює відвагу та згуртованість козаків у боротьбі за свої землі.
10. Домашнє завдання:
2. Заверште речення: «У V частині повісті мене найбільше вразило ...» (письмово).
«У V частині повісті мене найбільше вразило те, як Павлусь проявив свою мужність і хитрість під час сутички з татарами. Його рішучість та здатність приймати складні рішення в екстремальних умовах показали його як справжнього козака, який готовий ризикувати власним життям заради порятунку інших».
Сторінка 64-65
Завдання.
1. Словами «очі світилися, мов у вовкулака» описано:
Б Мустафу
2. Події VII частини повісті відбуваються в:
Г Спасівці
3. Визначте художній засіб у кожному фрагменті:
• Епітет: «Ахмад відгадав задум хлопця і був певний, що він від нього не втече, а буде держатися, мов реп’ях.»
• Гіпербола: «В хлопця текли сльози з очей, аж покусав губи до крові.»
• Порівняння: «Той добився до Перекопу, то п'ять разів злоявить.»
4. Які емоції та почуття виникають у вас під час опису, у якому йдеться про Павлусеву ночівлю в степу біля річки? Чи можна цей уривок назвати романтичним?
Під час опису ночівлі Павлуся виникають почуття тривоги, самотності, але водночас захоплення його відвагою та вмінням вижити в дикій природі. Цей уривок можна назвати романтичним, оскільки в ньому підкреслюється гармонія людини з природою та боротьба за власне життя.
5. Знайдіть і прочитайте рядок, де так і не вгадали Павлуся перед тим, як купити його у козаків. Як цей уривок характеризує Павлуся?
Цей епізод підкреслює хитрість та мужність Павлуся, який зміг перехитрити татар і залишитися непоміченим серед інших полонених. Він показує себе винахідливим і рішучим хлопцем.
6. У чому полягає різниця між стосунками Павлуся і Сулеймановим сином Мустафою і копіями цих стосунків у сучасних умовах?
Стосунки Павлуся і Мустафи побудовані на взаємній повазі, незважаючи на те, що вони належать до різних народів і культур. Вони вчать сучасних людей, що дружба і взаєморозуміння можуть подолати будь-які відмінності, навіть у складних умовах.
7. Розкрийте роздуми Павлуся щодо того, як він, в разі, якби загинув у бою, залишив би свої думки і почуття?
Павлусь готовий до того, що може загинути в бою, але найголовніше для нього — це зберегти честь і не зрадити своїх ідеалів та побратимів. Він думає про те, що смерть не така страшна, якщо вона заради справедливості.
8. Прокоментуйте Павлусеві слова: «Якщо загинути, то загинути з честю, а не від руки зрадників».
Ці слова показують глибокий моральний кодекс Павлуся. Для нього важливо не просто вижити, а жити чесно і боротися за правду. Він не боїться смерті, але боїться втратити свою гідність.
9. Спрогнозуйте, чим закінчиться Павлусева подорож. Висловте свої думки письмово (3-5 речень).
Ймовірно, Павлусеві вдасться врятувати свою сестру та повернутися додому як герой. Його мужність і вірність своїм принципам допоможуть йому подолати всі труднощі, а
підтримка друзів сприятиме успішному завершенню його пригоди. Він стане ще сильнішим, переживши всі випробування.
Сторінка 65-66
Завдання.
1. Прочитайте рядки. Ці думки належать:
Г Девлет-Гірею
2. Установіть послідовність розгортання подій у повісті за географічними назвами:
Б Спасівка — Коджамбак — Самара — Бахчисарай
3. Установіть відповідність між подіями та їхньою часовою послідовністю:
1 — А «Павлусь мало що очей не видивив, так шукав між юрбою дорогу сестричку. Її не було видно. Вона сиділа на возі в товаристві якоїсь татарської жінки.»
2 — Б «Харка дуже втомився. Дорога була тяжка.»
З — В «Намочив і нагаєчку, та як смикне, як цю рибу.»
4 — Г «Девлет-Гірей велів наказати громаду, що посилає гінця.»
4. Знайдіть і прочитайте момент, у якому Девлет-Гірей словесно виявляє повагу до козаків. Як цей епізод його характеризує?
Девлет-Гірей показує, що він усвідомлює силу та відвагу козаків, коли визнає їхній героїзм, навіть як ворогів. Це показує, що він не лише жорстокий правитель, але й має певну повагу до своїх супротивників, що характерно для справжнього лідера.
5. Що символізує неволя для Павлуся?
Неволя для Павлуся є втіленням поневолення не тільки фізичного, але й духовного. Для нього це втрачена свобода, яку він намагається відновити будь-якою ціною. Він відчуває біль через свою безпорадність, але водночас сповнений рішучості боротися за визволення.
6. Як ви розумієте справжнє братство в козацькому краю?
Братство у козацькому краю засноване на взаємній довірі, допомозі та відданості одне одному. Кожен козак готовий пожертвувати власним життям заради товариша, що робить їх спільноту міцною і непереможною.
7. Чому в описах татарського життя акцент робиться на одязі, іменах, зовнішності?
Автор використовує опис одягу, імен та зовнішності, щоб підкреслити різницю між козаками та татарами, акцентуючи на культурних відмінностях. Це дозволяє читачеві краще зрозуміти атмосферу тієї епохи і відчути різницю між двома народами.
8. Прокоментуйте роздуми Павлуся про те, що зрадників у бою карають жорсткіше. Як це впливає на його рішення?
Павлусь розуміє, що зрада — найстрашніший гріх у воєнний час. Його роздуми змушують його ще більше зосередитися на своїх моральних принципах. Він вирішує, що краще загинути з честю, ніж втратити довіру своїх побратимів.
9. Прогноз: чи вдасться Павлусю обманути Девлет-Гірея, аби той наказав розшукувати його сестру?
Можливо, Павлусю вдасться переконати Девлет-Гірея, використовуючи хитрість та маніпуляцію. Його рішучість та розум допоможуть знайти шлях до визволення сестри, оскільки він добре розуміє, як діяти у складних ситуаціях.
Сторінка 68-69.
Завдання.
1. До позасюжетних елементів твору належить:
В портрет
2. Розв'язкою в повісті «За сестрою» є:
В Павлусеве прохання про викуп Остапа Швидкого
3. Установіть відповідність. Уривок із твору — Елемент композиції:
1 — А експозиція
2 — Б інтер'єр
З — Г пейзаж
4. У чому полягає відмінність між композицією і сюжетом художнього твору?
Композиція — це організація твору, порядок подій, їхня послідовність та форма подачі, яка допомагає розкрити ідею. Сюжет же є конкретним змістом подій, що відбуваються в творі, з їх розвитком та розв'язкою. Тобто композиція формує, а сюжет — наповнює твір подіями.
5. Знайдіть у тексті приклади героїчних вчинків Павлуся, які підтверджують, що цей твір — героїко-романтична повість:
Героїчний вчинок Павлуся — це його боротьба з татарами та мужнє рішення врятувати сестру, ризикуючи власним життям. Він відважно протистояв ворогам і не здавався, що підкреслює його романтичний ідеалізм.
6. Що спільного в повісті А. Чайковського «За сестрою» і романі В. Скотта «Айвенго»?
Обидва твори є героїко-романтичними, де головні герої діють відважно, захищають честь і свободу. І Павлусь, і Айвенго стикаються з перешкодами та жорстокими ворогами, але не втрачають своєї гідності.
7. Заповніть таблицю в зошиті:
Сюжетні елементи — події, які складають основу оповіді (початок, кульмінація, розв'язка). Позасюжетні елементи — це портрети, пейзажі, описи інтер'єрів та відступи.
8. Чи всі ілюстрації до повісті відображають сюжетні елементи?
Не всі ілюстрації відображають саме сюжетні елементи. Деякі зображення відтворюють позасюжетні елементи, такі як пейзажі або портрети героїв, що допомагають краще зрозуміти атмосферу твору.
9. Доберіть заголовки до кожної частини повісті і запишіть їх у зошит:
Заголовки можуть бути такими:
• «Неволя та боротьба за свободу»
• «Мужність у бою»
• «Рятування сестри»
• «Перемога через витривалість»
10. Домашнє завдання:
1. Складіть план до характеристики Павлуся, де буде описано його вік, зовнішність, характер, здібності та вчинки.
План до характеристики Павлуся:
• Вік: Павлусь — молодий козак-підліток, приблизно 14-15 років.
• Зовнішність: Стрункий, фізично загартований, має характерний вигляд козака. Його очі випромінюють рішучість та сміливість.
• Характер: Відважний, сміливий, рішучий. Павлусь завжди ставить перед собою мету і готовий на все, щоб її досягти. Він вірний своїм принципам і сім'ї, завжди дбає про інших.
• Здібності: Добре орієнтується в степу, знається на козацькій тактиці бою. Він також проявляє неабияку хитрість і кмітливість у складних ситуаціях, що допомагає йому перемагати ворогів.
• Вчинки: Павлусь рятує свою сестру, бореться проти татар, проявляючи мужність. Він ризикуючи життям, залишається вірним своїм обов'язкам перед родиною і своєю громадою.
2. 3'ясуйте, яке місце зображено на фото. Це ханський палац у Бахчисараї, який відіграє важливу роль в подіях повісті.
Зображений на фото — це ханський палац у Бахчисараї, який дійсно відіграє важливу роль у подіях повісті. У цьому палаці відбуваються ключові моменти, пов'язані з татарським ханом, що додає до твору елементів історичної автентичності. Бахчисарай — це важливий центр татарського життя, де вирішувалися долі багатьох людей, і саме тут Павлусь намагається вирішити долю своєї сестри та виконати свою місію.
Подумайте й розкажіть:
• Що нового ви дізналися про лицарську вдачу козаків?
Я дізнався, що козаки були не лише відважними воїнами, але й мали високі моральні принципи. Вони завжди боролися за свободу та справедливість, поважаючи супротивників, навіть у боях.
• Чи був такий вчинок Павлуся, який ви не схвалюєте? Аргументуйте свою думку.
Павлусь завжди діяв заради благородної мети, тому складно знайти вчинок, який можна не схвалювати. Його вчинки підкреслюють рішучість і відповідальність за рідних.
• Чого вас навчила повість А. Чайковського «За сестрою»?
Повість навчила мене цінувати відвагу, любов до рідних і непохитну віру в перемогу. Вона показує, що навіть у найважчих обставинах треба боротися до кінця.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 22

ГДЗ українська література 2024 Підручник 7 клас НУШ Авраменко Грамота