ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Заболотний О. В., Заболотний В. В.] 2021
11. Прикладка - 12. Додаток (103 - 114)
104.Прочитайте, поставте питання від головних слів до залежних. Укажіть прикладку й означуване слово. На що вказує прикладка в кожному випадку?
Озеро (яке?) -> Байкал, гора (яка?) -> Еверест, готель (який?) «Харків», журнал (який?) -> «Соняшник», інженер (який?) -> Дослідник, бульвар (який?) -> Тараса Шевченка, воїн (який?) -> герой, воїн (який?) -> переможець, бджола (яка?) -> Золотоноша, вечір (який?) -> князь, красень місяць (який?), донька (яка?) -> студентка, дівчина (яка?) -> грузинка, місто (яке?) Тернопіль, лікар (який?) -> терапевт, песик (який?) -> Жук.
106.
Я хочу (на озеро Світзь), в туман таємничих лісів. (Сташина мінометної роти Вася Багіров) був з тих людей, що для них війна давно вже стала звичайною справою. А друзі кажуть: нащо він тобі, цей (кущ-дикун). (Ріка Супій) і що там тої річечки? У довгому, покрученому ярку розкинулось (село Семигори). Не спочивать пішла в снопи, пошкандибала (Івана-сина) годувать. А (човен «Ластівка»), мов птиця, летить на (крилах-парусах). Вдяг (ясен-князь) кирею золоту, а дика рожа - буйнії корали.
108.
І. Запишіть словосполучення у дві колонки, знімаючи риску: а) ті, що пишемо через дефіс; б) ті, що пишемо окремо.
Через дефіс: ворон-птах, вітер-пустун, нарцис-квітка, дуб-дерево, Дніпро-ріка, Полтава-місто, поет-початківець, Онищенко-льотчик, народи-брати, льон-довгунець, сніжинки-пушинки, деревій-трава, одуд-птах, зима-лихоманка, батько-чабан, твір-опис, рута-м'ята, безхатько-пес.
Окремо: риба карась, товариш директор, квітка ромашка, ріка Дніпро, журнал "Київ" льотчик Онищенко, трава звіробій, птах одуд, мати Катерина, жук короїд, ріка Роставиця.
ІІ. З одним словом кожної колонки (на вибір) складіть і запишіть складні речення.
Весняний вітер-пустун був теплим і її волосся м'яко колихалися на ньому.
Я передплачую журнал Київ уже 10 років, хоча він видається з 1983.
109.
- Добри день, Василь!
- Добрий день, Джоне!
- Я хочу познайомитися з вашим містом. Розкажи мені, будь ласка, які площі є у вас?
- У нас багато площ, але найвідоміша - Європейська площа та Майдан Незалежності.
- Скажи, будь ласка, чиє ім'я носить ваш оперний театр?
- Наш оперний театр імені Т. Г. Шевченко.
- Які станції метро тобі найбільше подобаються?
- «Золоті Ворота», «Хрещатик» та «Театральна».
- Що ще ти радив би мені відвідати?
- Звичайно, Києво-Печерську Лавру.
111.
І. Спиніть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Обґрунтуйте вживання їх.
Осінь (кленам) фарбувала (крони), прикрашала їм (багрянцем скроні). Вітер прозорий (мене) вогким торкає (крилом). І літо гостинне кладе на долоні (пучечки) достиглих солодких (суниць). Жалкує юний вересень за (літом), за (різнотрав'ям і за різноцвітом), за вранішньою теплою (росою) і соняшників щедрою (красою)... Натягне дощ свої осінні (струни) торкне ті (струни пальчиком) верба. Дерева цілий день вимітали (небо) своїми (мітлами), і надвечір з-за хмар таки виглянуло сонце.
ІІ. Підкресліть додатки. Визначте, що вони означають, від якого члена речення залежать.
112.
З поданими дієсловами В неозначеній формі складіть і запишіть речення так, щоб ці слова були додатками.
Після тривалої дискусії про шлях походу нарешті ми вирішили вирушати. Усім присутнім дозволили говорити. Мені випало написати замітку до шкільної газети. Шановні дорослі, дайте Дітям відпочити.
113.
Трохи одпочити (<- що?) дозволено бідолахам та води напитись (-> що?).
Робітники вирішили затриматися (-> що?). Я тобі наказую мовчати (-> що?), з коня я не зійду... Жити чесно, трудитись (<- що?) для людей учили (<- що?) його і вдома, і в школі. Капітан хворіє, просить зайти (-> що?). (Просте, розпов., неокл., пошир., повне., ускл., однор., присуди.).
Любить людей мене навчила (<- що?) мати. (Просте, розпов., неокл., пошир., повне).