ГДЗ Українська мова 9 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2017

Вправа 187
187. Де нема святої волі, не буде щастя там ніколи. Я виріс там, де дума Кобзаря цвіла. Де кров текла козацькая, трава зеленіє. Перевага там, де сміла сила духу. Я брала там Євшану-зілля вволю, де у Кирилівці ходив малий Тарас.
Вправа 188
188. Куди серце лежить, туди й око глядить. Де родилася коза, там солодка лоза. Треба розумом надточити, де сила не візьме. Куди дерево підрубане, туди воно і падає. Де м’яко стелять, там твердо спати. Куди орли літають, туди ворон не пускають. Куди кінь з копитом, туди й жаба з лапою.
Вправа 189
Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки.
Визначте й підкресліть у кожному реченні граматичні основи. Укажіть головну й підрядну частини.
Укажіть речення, у яких підрядна частина стоїть усередині головної.
1. (Україна) моя ((починається)) там, де доля моя усміхається.
2. Там, де рідні кожні стежка і стеблина, ((бродять)) мої (думи) і (пісні) мої. [Там, (де...), ...].
3. Там, де зорі сяють з-за гори, над водою ((гнуться)) (явори). [Там, (де...), над...].
4. Над водою, де калина білим цвітом одцвітає, тихо (явір-яворина) ((задивляє)) крізь літа. [Над..., (де...), ...].
5. Де ходить сон стежками лісовими, ((дрімає)) в листі щемний (вітровій).
6. Там, де Ятрань круто в'ється з-під каменя, ((б’є)) (вода). [Там, (де...), ...].
7. Над озером, де плачуть верби, ((стоїть)) вродлива (мавка) чорнобрива.
Вправа 190
190.
3. Ще будуть люди і брати там, (де?) де раби були й кати.
5. Понеси мене на крилах, радосте моя, (куди?) де на пагорбах і схилах сонця течія.
Вправа 191
191.
1) Поїхали туди, де зараз літо.
2) Мене чарує та земля, де буйно природа квітує.
Вправа 193
193. Соловей співає, поки він голос має. Коли ячмінь заколоситься, соловей вмовкає. Не рахуй солов’ят, доки вони не вивелись. Соловей тоді починає співати, як нап’ється води з зеленого листя.
Вправа 194.
1. Збірки прислів’їв я можу читати, допоки піч не зайде до хати.
2. Коли я подорослішала, я зацікавилася фольклором.
3. Викладати мудрість у прислів’я, приказки й притчі почав відколи сформувалося ядро нації.
Вправа 195
195. Не щебечи, соловейку, як сонце пригріє. А наш соловейко коли заспіває, здається, скресає Дніпро. Як тільки наближається до кінця літо, невеликими зграями в два-три сімейства солов’ї вирушають зимувати на південь у Південно-Східну Частину Африки. Перелітають в основному тоді, коли настає ніч, навіть за людськими мірками долаючи величезні відстані.
Вправа 196.
1. Минуло більше години, відколи школярі ходили залами Національного науково-природничого музею.
2. Працівники музею оголосили про закриття, як тільки старші учні зібралися біля 3D-панорами "Карстова печера".
3. Довелося екскурсантам похвилюватися, доки вони розшукали наймолодших туристів.
4. Розмови про побачене в музеї тривали до того часу, як юні екскурсанти дісталися готелю.
ПАНОРАМА, и, жін. І. Вид на місцевість згори, на далекий простір за допомогою способу відтворення візуального та звукового сигналу у світі через вплив на глядача не лише па емоційному, а й на фізичному рівні, являючи собою не тільки фільм, але й захопливий атракціон.
Вправа 197.
1. Доки було жити дух наш запорозький, доти. Україна було в світі жить! ( Речення розпов., оклич., складне, сполучи., складнопідр. з підр. обстав, часу. [Доки...], (доти...)
2. Де слава не вмира, повниться зерном життя натхнення. (Речення розпов., неоклич., складне, сполучи., складнопідр. з підр. обстав, місця., (Де ...), [...].)
3. В край дитинства я стежок шукаю, вчора ще ходив. (Речення розпов., неоклич., складне, сполучи., складнопідр., з підр., означ., част. [...], (якими...)
4. Ти чуєш, як серце епоха торкає? (Речення пит., спонук., складне, сполучи., складнопідр., з підр., обстав., з’ясув. (як...)?)
Вправа 198
198.
1. А ви бували на Дніпрових кручах, коли парує вранішній туман? (обставинне часу)
2. Де в’ється шлях покручений і гине десь в яру, гнучка верба над кручею вклоняється Дніпру (обставинне місця).
3. Як сонце з-за лісу викочує коло червоне, ми дивимось мовчки на плеса прозорі води (обставинне часу).
4. Коли зійшов місяць, небо простелило йому під ноги золотий килим (обставинне часу).
5. Дороги іншої не треба, поки зорить Чумацький Шлях (обставинне часу).
6. Понеси мене на крилах, радосте моя, де на пагорбах і схилах сонця течія (обставинне місця).
Вправа 203.
Пам’ятка "Як працювати над усним твором-роздумом у публіцистичному стилі"
Твір-роздум слід розпочинати з осмислення його змісту (теми). Необхідно визначити межі теми, а саме:
1) що обов’язково потрібно сказати або написати, щоб тему твору було розкрито;
2) яка думка (теза) для розкриття теми найголовніша;
3) які тези менш важливі, проте потрібні;
4) від яких подробиць слід відмовитися у творі через їхню несуттєвість або неактуальність.
Після цього слід обміркувати головну думку майбутнього твору — висновок, який буде випливати з усього сказаного чи написаного.
Наступний етап роботи над твором —добір фактичного матеріалу та його систематизація.
Вправа 205.
План твору-роздуму на тему: «Яким я уявляю майбутнє України»
I Україна була, с й буде.
II Найвідоміші українці.
2.1. Земляки тут та за кордоном.
2.2. Цікаві факти із життя відомих українців.
2.3. Найзнаменитіші винаходи українців (До 20 ст. і зараз).
2.4. Мої плани щодо розбудови майбутнього моєї країни.
3. Ліна Костенко: «...Якби кожен усвідомив^ що держава — це він, то досі у нас вже була б достойна держана».
Вправа 209
Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки.
1. Помилки друзів ми повинні виправляти або вибачати, коли вони несерйозні.
2. Якщо твій товариш помилився, допоможи йому виправити помилку і уникай такої помилки сам!
3. Людина стає шляхетнішою, коли вона визнає і виправляє свою помилку.
4. Як ти не визнаєш своєї помилки, то цим зробиш ще не одну помилку.
5. Якщо ти не вчишся на своїх помилках, ти — нікудишній учень.
6. Якщо вдивитися в помилки людини, можна пізнати ступінь її людяності.
7. Якщо ви не вчитеся на своїх помилках, немає рації їх робити.
Вправа 210.
Якщо, не втримавшись, я таки «клікну», то помилку усвідомлюю лише за мить. Потрібну інформацію я швидко розшукав би, якби звернувся до словників на полицях домашньої книгозбірні! Якщо вірити письменники-фантастам, відбувається електронний наступ на всі сфери людського життя. Якщо ви уважно вслухаєтесь у мовлення наших однолітків, помітите, що вони рідко обходяться без спеціальної «юзерської» лексики. Коли йдеться про необхідність змін, вони кажуть «перезавантаження». Якщо довго доводиться чекати на відповідь співрозмовника, «наївно* запитують: "Ну, чого «завис"?
Вправа 211
211. Якщо (ти) ((вмієш користуватися)) словниками (додаток) онлайн (означення), то в будь-яку хвилину ((знайдеш)) потрібне (означення) слово (додаток). Коли (я) ((відчуваю)) утруднення в наголошуванні слова, ((зазираю)) до орфоепічного (означення) словника. Якби (я) ((не мав)) тлумачного (означення) словника (додаток), мені ((було б)) важче ((з'ясовувати)) значення (додаток) нових для мене слів. Коли б (ми) ((не користувалися)) Вікіпедіею (додаток), шукали б інформацію в інших джерелах.
Вправа 212
212.
1. Якщо посієш лінощі, то пожнеш каяття.
2. Коли здобудеш перемогу, не забувай про пильність.
3. Коли рятуєшся від туману, не лізь у вогонь.
4. Доки не скуштуєш чужої каші, не оціниш смаку своєї.
5. Як програв у суперечці, то доведи свою правоту на ділі.
Вправа 213

1) складнопідряд­ні а підрядними умови	2) складнопідряд­ні з підрядними часу
Коли стелиться доріжка, козакові не до ліжка.	Тоді дорога спішна, коли розмова потішна.
Не поможе й булава, коли дурна голова.	Па березі розумних багато, як на морі буря.
Коли зварилася каша, не шкодуй масла.	Пес доти не буде ситий, доки миски не вилиже.
Як каші нема, то й ложка не потрібна.	9. Як зів’яне правди цвіт, то загине цілий світ.
І комар коня з’їсть, як вовк поможе.

Вправа 214.
I.
1. Якщо маєш хліб, то за калачем не женися.
2. Якщо грім не гряне, то ледачий не встане.
3. Якщо багато диму, то мало тепла.
4. Якщо висохне криниця, то узнаєш Ціну водиці.
5. Якщо не підпалиш домівки, то сам не обпечешся.
5. Якщо не викопаєш для іншого ями, то сам до неї не впадеш.
6. Якщо упряжеш у плуг журбу, то пожнеш біду.
7. Якщо орли замовкають, то здіймають галас горобці.
8. Якщо нема в голові, то на базарі не купиш.
9. Якщо не можна в двері, то він у кватирку.
10. Якщо спати до обід, то присниться і ведмідь.
II. Якщо знає кума, то знає півсела.
Вправа 215
Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Визначте й підкресліть у реченнях граматичні основи.
1. Жодна велика (перемога) ((неможлива)), якщо їй ((не передувала)) мала перемога над самим собою.
2. (Щирість), як (вона) ((не має)) домішок фальші, — ((метал)) неоціненної вартості.
3. Коли наші (слова) ((роз'їдені іржею)), наші (вчинки) також ((втрачають сенс)).
4. ((Даремно говорить)) про згоду, коли ((нема ладу)) серед народу.
5. Якщо (раб) у душі ((має)) крила, рано чи пізно (він) ((стане вільним)). Якщо вільна людина носить в душі кайдани, то рано чи пізно (вона) ((стане рабом)).
6. Коли в людини є (народ), тоді (вона) — уже ((людина)).

---

---

Назад

Вперед

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 20

ГДЗ 9 клас Українська мова Підручник Глазова Ранок 2017