ГДЗ Українська мова 9 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2017
14.12.2018,
15 310,
0
Вправа 164
[Це витвори народного духу], (які?) які ЮНЕСКО включило до списку нематеріальної культурної спадщини людства.
[Проте нетриківський розпис не лише мистецтво] (яке?) що зберігає давні народні традиції.
[Це сучасний живопис,] (який?) який розвивається та набуває все нових і нових рис.
[Ідея внесення петриківського розпису до офіційного дизайну «Євробачення — 2017» припала до душі користувачам соцмереж] (яким?) котрі шанують справжню красу.
Примітка. У прямокутнику розташовано головну частину СПР.
Вправа 165.
1. Усяк той [кущ] хвалить, (який?) під яким він сидить (СПР з підр., означ., част.).
2. Кожен заєць такий [ліс] у якому він зріс (СПР з підр., означ., част.).
3. Гарна та [хата], що добрими людьми багата (СПР з підр., означ., част.).
4. Довгий язик — така [драбина] по якій лихо в дім заповзає (СПР з підр., означ., част.).
5. [Слово], яке не із серця вийшло, до серця по дійде (СПР з підр., означ., част.).
6. [Горе], яке поділили на двох, легше для обох (СПР з підр., означ., част.).
7. Немає такої [гори], за якою не було б долини (СПР з підр., означ., част.).
Примітка. У прямокутник взято слово, яке пояснює підрядна частина.
Вправа 166
Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть у реченнях граматичні основи. Позначте в словах орфограми. Поясніть написання слів правилами.
1. Гори мріють про небо, якого сягнуть не дано. Люди мріють про гори, яких не здолати людині.
2. Не так вже далеко до тої гори, куди все життя ми йшли.
3. Життя — нескінчена дорога, що кличе вдалину тебе.
4. З усіх світів найближчий мені світ, в якім вікно вкраїнське моє світиться.
5. Васильками в народі називають квітки м’ятолистого базиліка, що широко використовують у багатьох обрядах.
6. Нехай не знає втоми та рука, що добре зерно в землю сіє.
Вправа 168
168.
1. Мій пращур був із козаків, яких боялись шляхта і хани.
2. Нам дорогий отой дух вільності, патріотизму, дух козацької республіки, що жив широко, весело.
3. В дитинстві відкриваєш материк, котрий назветься потім Батьківщина.
4. Я з тих гаїв, де над Дніпром цвітуть, шумлять гаї.
5. Є у мене єдина молитва, щоб собі малоросом не став.
6. Я син землі, що родить хліб.
7. Одним з найбільших скарбів, який успадковує кожен народ від своїх предків, є його рідна мова.
8. Як зветься вітер, який несе надію на завтрашній день?
9. Важливість людини залежить від важливості проблем, які вона розв’язує в силу обставин чи за покликанням.
Вправа 170
Відновіть прислів’я, вибравши з довідки другу частину. Утворені речення запишіть. Від головної частини до підрядної поставте питання, запишіть його в дужках.
1. Хто слова не тримає, той честі не має (який?).
2. Лише той уміє кохати, (хто?) хто душею багатий.
3. Хто друг кожному, той не друг жодному (хто?).
4. Кого бджоли не кусали, той ціни меду не знає (хто?).
5. Хто сіє колючки, той збере будяки (хто?).
6. Усього доб’ється той, (хто саме?) хто бореться.
Вправа 171
171. Як ((нерозумно випрошувати)) те, {що?) чого (ти) ((можеш)) сам ((не досягнути)). На світі той ((наймудріший)), (який?) (хто) найдужче ((любить)) життя. (Я) ((заздрю)) тим, (яким?) (хто) світлий розум (має) і хто ((живе)) красиво на землі. Той, (який?) (хто) ((застосовує)) свою силу, ((доводить)) свою слабкість. ((Уникайте)) (тих), (яких?) (хто) ((намагається підірвати)) вашу віру в себе. А чи все, (яке?) що мною пережито, я для тебе, рідний краю мій, ((зберіг))? / Сила — слабкість.
Вправа 172
Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки.
1. Копай усередині себе криницю для тої води, (якої?) що зросить і твою оселю, і сусідську.
2. Наймудріший той, (який?) хто прагне й любить робити людям добро.
3. Люди, (які?) яких можна поважати, вже дорослі.
4. Нещасна неправдива людина, (яка?) що добровільно й легко зрікається рідної мови. Щаслива праведна людина, (яка?) що в радості й горі будує слово своєї землі.
5. Не можна йти вперед, повернувши голову назад. Є велика ймовірність, (яка?) що не туди зайдеш.
6. Пройди усі шляхи, (які?) що має їх життя.
Вправа 173.
1. Геній — це великий талант, помножений на каторжну працю й поділений на безжалісну втому.
2. Найчастіше смішними виявляються люди, позбавлені почуття гумору.
3. Я в Києві стаю Лаокооном, обплетеним гримучим телефоном.
4. Ніщо так легко не засвоюється пам’яттю, як думка, відлита в афоризм.
Вправа 176
176. Чи ((бачив)) (ти), (що?) як ((дихає)) (земля)? А (сонечко) неначе ((запитало)), (про що?) чи ((тепло)) у душі моїй сьогодні? ((Не буду)) (я) ((питати)), (про що?) чому за літом (дні) холодні ((йдуть)) (речення з непрямою мовою). ((Розпитаю)), (про що?) як (справи) у сосен, у звірів, у птиць. Який великий (світ), ((не можуть знати)) (ні космонавти, ні дипломати) (про що?).
Вправа 177
177. (Ніхто) ((не може сказати)), що тепер він все ((знає)). (Соловейко) ((сказав)), що ((співає)) не за гроші. (Біда) ((не попереджає)), що зараз ((прийде)). (Муха) ((сказала)) колесам, що (вони) разом куряву ((збили)). (Сажа), відганяючи попіл, ((казала)) йому, щоб ((не бруднив)) її.
Вправа 178
178. [дієслово], (як ...). Перед канікулами нам повідомили, як поводитися у небезпечних ситуаціях, [прикметник], (коли ...). Сьогодні захід сонця був особливо мальовничий, коли сонячний диск торкнувся обрію. [прислівник], (що ...). Вранішня роса випала так рясно, що, здається, можна було черпати її відрами.
Вправа 179
1. У міському парку ми милувалися, як дитячі колективи яскраво та самовіддано працювали па сцені.
2. Було видно, що ситуація незручна для всіх.
3. За якийсь час ми побачимо, як молоді нагони обплутують основу.
4. І всі будуть втішені, як проблема розв’яжеться.
5. Дуже хотілося б, щоб посадку на літак пришвидшили,
6. Та хіба ж не зрозуміло, що крики вирішити проблему не допомагають.
7. Цієї пори не Може людина не замислитися, що її чекає в майбутньому.
8. Тож ми впевнені, що ця зустріч не остання.
Примітка. Курсивом виділено сполучники.
Вправа 181
181. Мені здається, що колись людина мала крила, а не луки. Я вірю, що скоро, забувши про пісню сумну (дієприслівниковий зворот), на лагідний поклик до мене журавлик прилине. Де щедра добрість, де підступне зло, життя навчило нас розпізнавати. (Де...), (де...), [розпізнавати]. Вірю, що врешті збагне людина те, що земля нам дана єдина. Юність відзначається тим, що в неї світлі думки беруть верх над чорними. Але козацький рід не забува, як дзвонить зброя, як шумить трава, [забува], (як ...), (як ...).
Вправа 182
Перепишіть прислів’я, до головної частини складного речення добираючи з довідки підрядну.
Життя полягає в тому, щоб безперервно йти вперед. Зводячи дім, поцікавтеся, хто ваші сусіди. Гордилася свиня, що об чужий тин чухалася. Послухай, що каже приказка, й запам’ятай навіки. Цікався, що люди кажуть, але думай по-своєму. Він говорить те, що треба, а чує, що йому хочеться.
Накресліть схему останнього речення.
[говорить, (що...), а чує], (що...).
Вправа 183
183. Кожен школяр усвідомлює, що без знань важко скласти ЗНО, вступити до вищого навчального закладу і знайти своє місце в житті. Немає сумніву у тому, що більшість наших учнів хоче брати участь не тільки в районній, а й у міській олімпіаді з веб-дизайну. Хто не мріє про гаджет нового зразка, який дозволяє користуватися Інтернетом, коли захочеться.
Вправа 184
Перепишіть, розставляючи розділові знаки. Підкресліть у реченнях граматичні основи. З’ясуйте місце підрядної частини щодо головної.
1. (Дурень) ((скаржиться)), що (люди) погано ((знають)) його. (Мудрець) ((сумує)), що (він) ((не знає)) людей. Не знаючи, що говорять люди, не можна пізнати людей.
2. (Словник) ((стверджує)), що (слово) «добродій», з’явившись у праслов’янський період, ((існує)) у сербській, слов’янській, чеській, словацькій, болгарській мові, але тільки в українській мові ((вживається)) як звертання. (Ми) ((звертаємося)) так до знайомих, людей, про яких ((знаємо)), що (вони) ((творять)) добро, а також до незнайомих, закликаючи їх бути доброзичливими.
3. Невже (ти) серйозно ((думаєш)), що ((висихатиме)) (душа) людини? Не від тебе першого ((чую)), що (святості) ((зникають)) з життя, і на їх місце все більше вдирається цинізм.
ГДЗ 9 клас Українська мова Підручник Глазова Ранок 2017
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
[Це витвори народного духу], (які?) які ЮНЕСКО включило до списку нематеріальної культурної спадщини людства.
[Проте нетриківський розпис не лише мистецтво] (яке?) що зберігає давні народні традиції.
[Це сучасний живопис,] (який?) який розвивається та набуває все нових і нових рис.
[Ідея внесення петриківського розпису до офіційного дизайну «Євробачення — 2017» припала до душі користувачам соцмереж] (яким?) котрі шанують справжню красу.
Примітка. У прямокутнику розташовано головну частину СПР.
Вправа 165.
1. Усяк той [кущ] хвалить, (який?) під яким він сидить (СПР з підр., означ., част.).
2. Кожен заєць такий [ліс] у якому він зріс (СПР з підр., означ., част.).
3. Гарна та [хата], що добрими людьми багата (СПР з підр., означ., част.).
4. Довгий язик — така [драбина] по якій лихо в дім заповзає (СПР з підр., означ., част.).
5. [Слово], яке не із серця вийшло, до серця по дійде (СПР з підр., означ., част.).
6. [Горе], яке поділили на двох, легше для обох (СПР з підр., означ., част.).
7. Немає такої [гори], за якою не було б долини (СПР з підр., означ., част.).
Примітка. У прямокутник взято слово, яке пояснює підрядна частина.
Вправа 166
Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть у реченнях граматичні основи. Позначте в словах орфограми. Поясніть написання слів правилами.
1. Гори мріють про небо, якого сягнуть не дано. Люди мріють про гори, яких не здолати людині.
2. Не так вже далеко до тої гори, куди все життя ми йшли.
3. Життя — нескінчена дорога, що кличе вдалину тебе.
4. З усіх світів найближчий мені світ, в якім вікно вкраїнське моє світиться.
5. Васильками в народі називають квітки м’ятолистого базиліка, що широко використовують у багатьох обрядах.
6. Нехай не знає втоми та рука, що добре зерно в землю сіє.
Вправа 168
168.
1. Мій пращур був із козаків, яких боялись шляхта і хани.
2. Нам дорогий отой дух вільності, патріотизму, дух козацької республіки, що жив широко, весело.
3. В дитинстві відкриваєш материк, котрий назветься потім Батьківщина.
4. Я з тих гаїв, де над Дніпром цвітуть, шумлять гаї.
5. Є у мене єдина молитва, щоб собі малоросом не став.
6. Я син землі, що родить хліб.
7. Одним з найбільших скарбів, який успадковує кожен народ від своїх предків, є його рідна мова.
8. Як зветься вітер, який несе надію на завтрашній день?
9. Важливість людини залежить від важливості проблем, які вона розв’язує в силу обставин чи за покликанням.
Вправа 170
Відновіть прислів’я, вибравши з довідки другу частину. Утворені речення запишіть. Від головної частини до підрядної поставте питання, запишіть його в дужках.
1. Хто слова не тримає, той честі не має (який?).
2. Лише той уміє кохати, (хто?) хто душею багатий.
3. Хто друг кожному, той не друг жодному (хто?).
4. Кого бджоли не кусали, той ціни меду не знає (хто?).
5. Хто сіє колючки, той збере будяки (хто?).
6. Усього доб’ється той, (хто саме?) хто бореться.
Вправа 171
171. Як ((нерозумно випрошувати)) те, {що?) чого (ти) ((можеш)) сам ((не досягнути)). На світі той ((наймудріший)), (який?) (хто) найдужче ((любить)) життя. (Я) ((заздрю)) тим, (яким?) (хто) світлий розум (має) і хто ((живе)) красиво на землі. Той, (який?) (хто) ((застосовує)) свою силу, ((доводить)) свою слабкість. ((Уникайте)) (тих), (яких?) (хто) ((намагається підірвати)) вашу віру в себе. А чи все, (яке?) що мною пережито, я для тебе, рідний краю мій, ((зберіг))? / Сила — слабкість.
Вправа 172
Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки.
1. Копай усередині себе криницю для тої води, (якої?) що зросить і твою оселю, і сусідську.
2. Наймудріший той, (який?) хто прагне й любить робити людям добро.
3. Люди, (які?) яких можна поважати, вже дорослі.
4. Нещасна неправдива людина, (яка?) що добровільно й легко зрікається рідної мови. Щаслива праведна людина, (яка?) що в радості й горі будує слово своєї землі.
5. Не можна йти вперед, повернувши голову назад. Є велика ймовірність, (яка?) що не туди зайдеш.
6. Пройди усі шляхи, (які?) що має їх життя.
Вправа 173.
1. Геній — це великий талант, помножений на каторжну працю й поділений на безжалісну втому.
2. Найчастіше смішними виявляються люди, позбавлені почуття гумору.
3. Я в Києві стаю Лаокооном, обплетеним гримучим телефоном.
4. Ніщо так легко не засвоюється пам’яттю, як думка, відлита в афоризм.
Вправа 176
176. Чи ((бачив)) (ти), (що?) як ((дихає)) (земля)? А (сонечко) неначе ((запитало)), (про що?) чи ((тепло)) у душі моїй сьогодні? ((Не буду)) (я) ((питати)), (про що?) чому за літом (дні) холодні ((йдуть)) (речення з непрямою мовою). ((Розпитаю)), (про що?) як (справи) у сосен, у звірів, у птиць. Який великий (світ), ((не можуть знати)) (ні космонавти, ні дипломати) (про що?).
Вправа 177
177. (Ніхто) ((не може сказати)), що тепер він все ((знає)). (Соловейко) ((сказав)), що ((співає)) не за гроші. (Біда) ((не попереджає)), що зараз ((прийде)). (Муха) ((сказала)) колесам, що (вони) разом куряву ((збили)). (Сажа), відганяючи попіл, ((казала)) йому, щоб ((не бруднив)) її.
Вправа 178
178. [дієслово], (як ...). Перед канікулами нам повідомили, як поводитися у небезпечних ситуаціях, [прикметник], (коли ...). Сьогодні захід сонця був особливо мальовничий, коли сонячний диск торкнувся обрію. [прислівник], (що ...). Вранішня роса випала так рясно, що, здається, можна було черпати її відрами.
Вправа 179
1. У міському парку ми милувалися, як дитячі колективи яскраво та самовіддано працювали па сцені.
2. Було видно, що ситуація незручна для всіх.
3. За якийсь час ми побачимо, як молоді нагони обплутують основу.
4. І всі будуть втішені, як проблема розв’яжеться.
5. Дуже хотілося б, щоб посадку на літак пришвидшили,
6. Та хіба ж не зрозуміло, що крики вирішити проблему не допомагають.
7. Цієї пори не Може людина не замислитися, що її чекає в майбутньому.
8. Тож ми впевнені, що ця зустріч не остання.
Примітка. Курсивом виділено сполучники.
Вправа 181
181. Мені здається, що колись людина мала крила, а не луки. Я вірю, що скоро, забувши про пісню сумну (дієприслівниковий зворот), на лагідний поклик до мене журавлик прилине. Де щедра добрість, де підступне зло, життя навчило нас розпізнавати. (Де...), (де...), [розпізнавати]. Вірю, що врешті збагне людина те, що земля нам дана єдина. Юність відзначається тим, що в неї світлі думки беруть верх над чорними. Але козацький рід не забува, як дзвонить зброя, як шумить трава, [забува], (як ...), (як ...).
Вправа 182
Перепишіть прислів’я, до головної частини складного речення добираючи з довідки підрядну.
Життя полягає в тому, щоб безперервно йти вперед. Зводячи дім, поцікавтеся, хто ваші сусіди. Гордилася свиня, що об чужий тин чухалася. Послухай, що каже приказка, й запам’ятай навіки. Цікався, що люди кажуть, але думай по-своєму. Він говорить те, що треба, а чує, що йому хочеться.
Накресліть схему останнього речення.
[говорить, (що...), а чує], (що...).
Вправа 183
183. Кожен школяр усвідомлює, що без знань важко скласти ЗНО, вступити до вищого навчального закладу і знайти своє місце в житті. Немає сумніву у тому, що більшість наших учнів хоче брати участь не тільки в районній, а й у міській олімпіаді з веб-дизайну. Хто не мріє про гаджет нового зразка, який дозволяє користуватися Інтернетом, коли захочеться.
Вправа 184
Перепишіть, розставляючи розділові знаки. Підкресліть у реченнях граматичні основи. З’ясуйте місце підрядної частини щодо головної.
1. (Дурень) ((скаржиться)), що (люди) погано ((знають)) його. (Мудрець) ((сумує)), що (він) ((не знає)) людей. Не знаючи, що говорять люди, не можна пізнати людей.
2. (Словник) ((стверджує)), що (слово) «добродій», з’явившись у праслов’янський період, ((існує)) у сербській, слов’янській, чеській, словацькій, болгарській мові, але тільки в українській мові ((вживається)) як звертання. (Ми) ((звертаємося)) так до знайомих, людей, про яких ((знаємо)), що (вони) ((творять)) добро, а також до незнайомих, закликаючи їх бути доброзичливими.
3. Невже (ти) серйозно ((думаєш)), що ((висихатиме)) (душа) людини? Не від тебе першого ((чую)), що (святості) ((зникають)) з життя, і на їх місце все більше вдирається цинізм.
НазадГДЗ 9 клас Українська мова Підручник Глазова Ранок 2017
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
![ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018](/uploads/posts/2019-04/1555779316_5_p_y_u2018.jpg "ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018")
![ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017](/uploads/posts/2019-02/1550928122_9k_p_n_2017.jpg "ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017")
![ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018](/uploads/posts/2019-07/1564163269_5k_i_h_2018.jpg "ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018")
![ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021](/uploads/posts/2021-10/1633720388_8k_y_g_2021.jpg "ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021")