ГДЗ Українська мова 9 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2017

Вправа 87.
1. Слова ці вражають і серце, і глузд , і їм не шукайте заміну. Слова ці вишневі з Сосюриних вуст: «Любіть Україну! Любіть Україну!» (І. Драч).
2. «І не Україні одній я належу. Я належу людству як художник,» — писав О. Довженко у своєму щоденнику (3 підручника).
3. Пісню задушевну, пісню лебедину розстелила мама, ніби скатертину: «Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки батьківщину» (О. Єрмолаєв)
Вправа 89
Перепишіть, оформляючи пряму мову як цитату.
Давньогрецький філософ Аристотель помітив, що «учні нічого не запам’ятовують так міцно, як допущені і виправлені ними помилки». Давньокитайський мудрець Конфуцій вважав, що «єдина справжня помилка — не виправляти своїх помилок». Давньоримський оратор Цицерон доводив, що «помилка — це міст між недосвідченістю й мудрістю». Український поет В. Стус казав, що «письмо з помилками — то як невмиті руки чи зуби».
Вправа 90
Перепишіть, уписуючи на місці крапок, де потрібно, літери. Обґрунтуйте вживання розділових знаків.
Червона калина входить у серце українця найкоротшим шляхом — через пісню, а в нашу пісню вона входить через серце.
Червона калино, чого в лузі гнешся?..
Чого в лузі гнешся?
Чи світла не любиш, до сонця не пнешся?
До сонця не пнешся?
Як дивно і прекрасно влилася калина в кровообіг душі і серця! Вона одна серед зеленого світу — символ дівочої краси, кохання і молодості, а водночас — символ України.
Гей, у лузі, червона калина похилилася.
Чогось наша славна Україна зажурилася.
А ми тую червону калину підіймемо,
А ми нашу славну Україну, гей! Гей! Розвеселімо.
Вправа 91.
Архімеда Сіракузького ми згадуємо, коли говоримо: «Дайте мені точку опертя, і я зрушу світ». Архімед дуже пишався відкриттям закону важеля. Усі знають вислів «Еврика!», який означає: «Я знайшов!» Його так само приписують Архімеду. Йшлося про склад металу, з якого було виготовлено корону царя. Скільки в нім золота, а скільки срібла? Визначаючи це, Архімед відкрив основний закон гідростатики: «Тіло, занурене в рідину, втрачає у своїй вазі стільки, скільки важить витиснута ним рідина». Сократ любив повторювати: «Я знаю тільки те, що нічого не знаю». Це слова людей мудрих і скромних. (За А. Коваль).
Вправа 92
Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки.
У сучасному житті античну людину, мабуть, найбільше подивувала б наша залежність від безлічі речей. «Усе роблю для того, щоб речі служили мені, а не я їм», — признавався поет Горацій.
Один із героїв п’єси Есхіла відмовився від щита, на якому для залякування супротивника були зображені страховиська. Пояснив він це так: «Хочу не видаватися мужнім, а дійсно ним бути». Сучасній людині часом важко провести межу між отим «бути» і «видаватися». Адже імідж — одне з найпоширеніших нині понять. «Зіпсований імідж погано відчищається гарними справами», на думку Р. Емерсона. А Ф. Честерфілд зауважував, що «куди б ми не прямували, наш імідж нас обов’язково випередить». Але завжди важливо довіряти власній інтуїції, бути насамперед чесним з собою, щоб у цьому прагненні всім подобатися не втратити себе.
Вправа 95
Перепишіть подані тексти, поділяючи їх на репліки та розставляючи пропущені розділові знаки.
На олімпіаді з історії школяр запитує в сусідки:
— А в якому році скасували кріпацтво?
Дівчина, працюючи над своїм завданням, коротко відповідає:
— У 61-му.
Хлопець відвертається, довго думає, знову повертається до неї:
— Стривай, це ж у 61-му Гагарін у космос полетів. Ага, то, мабуть, на честь того і скасували.
Учитель фізики запитує:
— Що таке одна кінська сила?
— Це сила, якої досягає кінь зростом в один метр і вагою в один кілограм.
— Цікаво! Де ти бачив такого коня?
— А його так просто не побачиш. А його так просто не побачиш. Коня зберігають у Парижі в Палаті мір і ваги.
Вправа 96
Подані діалоги запишіть у рядок, поділяючи їх на репліки й розставляючи розділові знаки.
«Чи спілкуєтеся ви англійською?» — «Тільки зі словником. А з людьми соромно».
«Тату, а яке повне ім’я в бабусі Клави?» — «Клавдія». — «Це ж треба, а я хлопцям сказав, що Клавіатура».
«Чому ти плачеш, Оксанко?» — «Учителька поставила мені низький бал. Я забула, де Говерла». — «Ото роззява! Куди ж ти її поклала?»
Вправа 97
Пригадайте найбільш вдалі, на вашу думку, діалоги з прочитаних вами творів. Чим саме вони вам запам’ятались? Дві-три репліки з одного з таких діалогів запишіть із пам’яті.
Діалог з повісті «Маруся» Г. Квітки-Основ’яненка
Натанцювавшись, Олена Кубраківна підбігла до Марусі, та й питає:
«Чого це ти, Марусю, сидиш й не танцюєш? Чи не плачеш?» — «Ні, не плачу. А ти чого так задихалась?» — «Та перетанцювалася собі на лихо. Так мене крутив отой боярин, та ще й музика не припинялася. Справжній танцюра! У нас такого на слободі немає!»
Вправа 100
Використавши доречні етикетні формули, складіть і запишіть вступну репліку діалогу з подякою:
1) учителю за організацію екскурсії до іншого міста;
2) матері за святковий обід на честь вашого дня народження;
3) товаришеві за допомогу в навчанні.
1) Учителю, дозвольте вам висловити подяку за організацію цікавої екскурсії до іншого міста.
2) Мамусю, красно дякую за неймовірний святковий обід! Все було дуже смачно.
3) Друже, спасибі за допомогу. Очевидно, я глибоко засвоїв матеріал і тепер не боюся контрольних.
Вправа 103.
Спасибі — дякую (дуже вдячний); будь ласка — прошу; прощавайте — бувайте (до побачення, до зустрічі, на все добре, бувайте здорові, з Богом); вибачте — перепрошую (прошу вибачити, даруйте).

---

---

Назад

Вперед

1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 20

ГДЗ 9 клас Українська мова Підручник Глазова Ранок 2017