ГДЗ Українська мова 9 клас. Підручник [Заболотний В.В. Заболотна О.В] 2017

25.11.2020, icon

9 Клас / Українська мова, icon

15 275,

Інші завдання дивись тут...
§ 11. З частинами місця й часу - § 12. Способу дії й ступеня (132 – 158)

Вправа 133.

1. Там, де є українці там завжди мистецтво (Ю. Липа).

Де?

2. Де літо маки стеле килимами, дитя в городі ходил, коло мами (Л. Костенко).

Де?

3. Може, там, де зоря, мрій зірву досхочу (Г. Овсієнко).

Де?

4. Нехай гнеться лоза, куди вітер погне (С. Руданський).

Куди?

5. Там колись ішла, тиха стежка зацвіла (Б. Олійник).

6. Де щастя упало, там і приятелів мало (Нар. творчість).

Вправа 137.

1. Уночі, як Чумацький Шлях сріблисту куряву простеле, вийди на Дніпро! (П. Тичина).

Коли?

2. Та в порожнечі нам блукати, аж поки ми тягар того хреста донесемо до нашої Голгофи (І. Качуровський).

Куди?

3. Порапилась, скривилася хмаринка, коли із вітром юним пустувала, й на заході шовковою хустинкою кривавий пальчик тихо витирала (Г. Дудка).

Коли?

4. Щойно за Дніпром вткнулося сонце, в Січі раз, і вдруге, і втрете стрельнула гармата (П. Пани).

Коли?

5. Тільки-но вдарять у лісі .морози, засинають у барлогах ведмеді (І. Соколов-Микитов).

Коли?

6. Щоразу, коли я дивлюся па зелені мережива полезахисних лісосмуг па лапах, мені гірш здуються радісні години нашої праці (В. Сухомлинський).

Коли?

Вправа 138.

1. У мене перехопило подих, щойно дівчина підійшла до мене.

2. Я швидко навчився кататися на скутері, після того як мені його подарували.

3. У концертній залі стало тихо, як тільки вийшов співак.

4. Тоді ми зможемо купити повий принтер, коли заробимо достатньо грошей.

5. Потрібно докласти багато зусиль, перш ніж зібрати добрий врожай.

6. Туристи вирушили в дорогу, ледве відпочивши на стоянці.

Вправа 139.

1. Після чого як сонце сховалося за хмарами, квіти стали менш барвистими.

2. Доки світило сонце, лід вигравав у його промінні міріадами іскор.

3. Як у хаті всі засинали, я навшпиньках виходив на вулицю.

4. Коли текст листа відредагували, його переслали електронною поштою.

5. Лектор почав відповідати на запитання, коли закінчив доповідь.

Вправа 140.

1. Вода буває парою, рідиною, твердим тілом, коли замерзне.

Коли?

2. Якою холодною здається вода рано-вранці, коли повітря вже нагрілося.

Коли?

3. Увечері, як потягне холодком, купатися влітку особливо приємно.

Коли?

План.

1. Наші знання про воду.

2. Теплоємність води.

3. Вода як складова людського тіла.

4. Вода рятує у спеку.

5. Молекулярна будова води.

Стиль мовлення - публіцистичний, тип мовлення - опис.

Вправа 141.

1. Усі дерева, що росли над водою, вляглися в зелене вбрання. (СПР з підрядною означальною частино)

2. Там, де річка перетинає давні кристалічні породи, над її стійким правим берегом висить кам'яна брила (СПР з підрядною обставинною місця)

3. Люди перестають думати, коли перестають читати. (СПР з підрядною обставинною часу)

4. Де ходить сон стежками лісовими, дрімає в місті темний вітровій. (СПР з підрядною обставинною місця)

5. Над озером, де плачуть верби, стоїть вродлива мавка чорноброва. (СПР з підрядною обставинною місця)

6. Коли ще тільки мас скреснути річка, прилітає маленька пташка. (СПР з підрядною обставинною часу)

Вправа 142.

1. Коли спостерігав зовнішній світ, Григорій намагався забутися, особливо в години дозвілля.

2. Іван Франко, коли писав про молодого В. Винниченка. щиро-радісно вигукнув: «І звідки такий узявся?»

3. Коли перейшли довгим дощаним мостом через Дніпро, подорожні обернулись назад і поклали гри земних поклони святому місту.

Дозвілля [до у зв’ іл‘ : а]

Догнаним [дошчаним]

Вправа 145.

Ольжин, доньчин, доччин, ївжин, онуччин, Мелашчин, свекрушин, Надіїн, Соломіїн, товаришів, лікарів, школярів, оленячий.

Вправи 147.

Чим довше стояв на носі катера, пильно та незворушно вдивляючись у манливі береги, тим ближчою й зрозумілішою починала видаватися йому ріка (Є. Гуцало)

У якій мірі?

Вправа 148.

1. Сонця так багато, що аж небо наболіло від нього (Олесь Гончар).

(обставинне міри і ступеня)

Наскільки!

Речення складне, сполучникове, складнопідрядне з підрядним обставинним міри і ступеня, розповідне, неокличне.

Головне речення: сонця так багато - просте, односкладне, безособове, повне, поширене, неускладнене.

Підрядне речення: що аж небо побіліло від нього - просі є, двоскладне, поширене.

неускладнене, приєднується до головного сполучником що аж.

2. Скільки хвиль у бурхливому морі, стільки співів у серці моїм (Леся Українка).

(обставинне міри і ступеня)

Скільки?

3. Треба так зрадити дерево, щоб кряжиста дубина, гаркнувши на землю, не зламала і не пошкодила інших дерев (В. Близнець).

(обставинне способу дії)

Яким способом?

4. Хмари повзли так низько, що перехожі несподівано виринали з них і так само несподівано тонули (В. Симоненко).

(обставинне міри і ступеня)

Наскільки?

5. Тарас був такий схвильований, що йому аж перехоплювало подих (В. Ткаченко).

(обставинне міри і ступеня)

Наскільки?

6.Голос так дзвенить, плете шовки-узори. що серце завмирає

(обставинне міри і ступеня)

Наскільки?

Вправа 151.

1. У лісі поволі смеркало, немов (сполучник) чиясь невидима рука насувала на нього шапку (Марко Вовчок).

2. Людина прагне до щастя одвічно, як (сполучник) ріки в долини (М. Нагнибіда).

3. Кострубаті й присадкуваті верби міцно чіплялися оголеним корінням за землю. немов (сполучник) хижий птах загнав пазури в здобич (М. Коцюбинський).

4. Між мозолями сипі розколини, наче (сполучник) між горами сині ріки (Д. Павличко).

5. Довгим ключем пливли по небу хмари, як (сполучник) журавлі у вирій (М. Стельмах).

6. Весна торкається крихкого снігу, мов (сполучник) силу пробує свою вона (В. Ткаченко).

7. Як (сполучник) тиха вода в річці, пропливали спогади. (А Шиян).

Вправа 153.

1. Що довше я спілкувався в соціальних мережах, то менше часу займався спортом. (СПР з підрядною обставинною частиною міри й ступеня дії)

2. Молодий місяць був таким топким, що ледь-ледь виднівся па горизонті. (СПР з підрядною обставинною частиною міри й ступеня дії)

3. Прес-конференції було підготовлено настільки ретельно, що у присутніх не було жодних нарікань. (СПР з підрядною обставинною частиною міри й ступеня дії)

4. Дніпро лежав перед ними такий неосяжний, неначе море. (СПР з підрядною Обставинною порівняльною частиною)

5. Цвіте липа так буйно й розкішно, неначе хто навмисне накидав того цвіту. (СПР з підрядною обставинною частиною міри її ступеня дії)

Вправа 156.

1. Дитячі голоси як дзвіночки.

2. Стежка, неначе лоза виноградна, пнеться по білій стіні гори.

3. Мамина усмішка як сонце.

4. Мамина усмішка, як сонце, зігріває нас.

5. Роса посипалась, як дощ.

6. Гори наче линуть небо чистим, легким візерунком.

7. Ніч - наче озеро в берегах неба.

Стежка - дорога, шлях, путь, стежина, доріжка, плай.

Вправа 157.

СПР з підрядними порівняння:

1. Неначе ліхтар Діогена, над вічністю місяць висить.

2. Вже вростає в історію літо, як у рани вростає сіль.

3. Летітиме земля все так же, між світами. в холодну вишину, як лине вічний час.

4. Гострі іскорки сіються донизу так. як навесні пелюстки з розквітлої черешні та вишні.

СПР з підрядними способу дії й ступеня:

1. Чим більше темніло, тим вітер, здавалося, дужчав.

2. Поза хатами тяглися виноградники на всі боки, скільки можна було бачити оком.

3. Часом Десна розливалася так пишно, що у воді потопали не тільки ліси й сінокоси. Ліхтар Діогена - наполегливо, але безрезультатно намагатися знайти когось або щось.

Вправа 158.

Пишемо, можемо, кричимо, муркотимо, бурмотите. буркочеш, гуркочеш, белькочете, бачимо, волочите, стелиш, свистимо.

Інші завдання дивись тут...