GDZ Informatics 5 klasa. Podręcznik [Rivkind J.Y., Lysenko T.I., Chernikova L.A., Shakotko V.V.] 2013

punkt 1.1
§ 1.1. Wiadomości informacje
1. Podaj przykłady wiadomości.
Przenieś do TV, piosenkę na stacji radiowej, wideo, zdjęcie, pisząc na tablicy.
2. Podaj przykłady wiadomości tekstowych, numerycznych, graficznych i dźwiękowych.
Tekst — wpisy w notatnikach, wiadomości w sieci społecznościowej, produkty z języka angielskiego.
Numeryczny — stopień naukowy, tabliczka mnożenia, data urodzenia.
Grafika — plan szkoły, zdjęcie rodzinne, schemat haftu.
Sonic — piosenka, opowiadanie, szkolny dzwonek.
3. Podaj przykłady komunikatów reprezentowanych przez sygnały konwencjonalne.
Oklaski na znak powitania, sygnał kontrolera ruchu.
4. Podaj przykłady komunikatów przedstawionych w połączony sposób.
Historia nauczyciela z prezentacją prezentacji (połączenie tekstu i przekazu dźwiękowego), filmu naukowego (połączenie przekazu graficznego i dźwiękowego). Encyklopedia zwierząt (połączenie wiadomości tekstowych i graficznych).
5. Podaj przykłady prezentacji tej samej wiadomości na różne sposoby.
Historia kraju (wideo — wiadomość graficzna, historia nauczyciela — wiadomość dźwiękowa, prezentacja w podręczniku — wiadomość tekstowa).
6. Podaj przykłady wiadomości, które osoba postrzega przez narządy wzroku, słuchu, dotyku, węchu, smaku.
Organy widzenia — kolor koszulki, rozmiar budynku, kształt stołu (prostokątny lub okrągły).
Narządami słuchu są dźwięki instrumentów muzycznych, dźwięki zwierząt, sygnały samochodów, dzwonek szkolny.
Narządy dotyku — twarde lub miękkie stołki, zimny lub gorący kubek, mokra lub sucha pościel.
Organy zapachu — zapach kwiatów, jagód, zapach jedzenia, aromat perfum.
Organami smaku są ryby solone, słodka czekolada, kwaśny ogórek, gorzki pieprz.
7. Wyjaśnij związek między wiadomościami i informacjami.
Te same informacje mogą być przesyłane przez określone wiadomości. Z drugiej strony ta sama wiadomość może przekazywać różne informacje w zależności od tego, jak wiadomość jest interpretowana przez różnych ludzi lub tych samych ludzi w różnych okolicznościach.
8. Jakie są sposoby przekazywania wiadomości:
a) spiker telewizyjny;
b) marynarz we flocie;
c) znaki w parku rekreacyjnym;
d) sędzia meczu piłki nożnej;
e) dzwonek szkolny;
e) znaki z pokojami biurowymi w szkole;
e) oznakowanie przejścia dla pieszych na ulicy;
g) regulator policji;
c) spiker na stacji kolejowej;
a) nauczyciel dla rodziców.
a) obraz dźwiękowy;
b) sygnały warunkowe;
c) metoda łączona (graficzna i tekstowa);
d) metoda łączona (sygnały dźwiękowe i konwencjonalne)
e) dźwiękowy obraz;
e) metoda łączona (graficzna i tekstowa);
e) metoda graficzna;
g) sygnały warunkowe;
c) obraz dźwiękowy;
a) metoda łączona (tekst i dźwięk).
9. Jakie są sposoby przekazywania wiadomości:
a) list do redakcji;
b) godziny walki;
c) sygnały zwrotne samochodu;
d) film o trasie;
e) szczekanie psa;
e) historia nauczyciela;
f) Billboard reklamowy performance z cyrkiem.
a) tryb tekstowy;
b) obraz dźwiękowy;
c) sygnały warunkowe;
d) metoda łączona (wideo i dźwięk)
e) dźwiękowy obraz;
e) dźwiękowy obraz;
e) metoda graficzna.
10. Jakie są zmysły, dzięki którym dana osoba to zauważyła:
a) słodycze;
b) głośna muzyka;
c) niebo jest niebieskie;
d) miękka zabawka;
e) ciepły piasek;
e) pachnące siano.
a) narządy smaku;
b) narządy słuchu
c) narządy wzroku;
d) narządy dotyku;
e) narządy dotyku;
e) narządy węchu.
11. Odpowiedz na pytania, korzystając z różnych sposobów prezentacji wiadomości.
a) Która jest godzina?
b) Jak dostać się do biblioteki?
a) tekst — «godzina dziewiąta rano», cyfra — «9:00», grafika — narysuj zegar ze strzałkami o godzinie 09:00 dźwięk — godzina dźwięk, sygnały warunkowe — gestami, połączone;
b) tekstowy — napisz o znakach obszaru, na którym przebiega trasa, graficznie — narysuj schemat, dźwięk — podaj trasę, sygnały warunkowe — gesty, połącz.
12. Wyjaśnij, jakich informacji potrzebujesz, aby podjąć decyzję o:
a) Niedzielny spacer do lasu;
b) odwiedzić jutro kino, aby obejrzeć film;
c) przygotowanie świątecznego stołu na urodziny.
a) informacje o pogodzie, przybliżoną trasę, niezbędne wyposażenie;
b) informacje o sesjach, opis filmu, trasę do kina, koszt biletu;
c) liczba gości i ich smaki; Wymagana ilość naczyń i produktów.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 23

ГДЗ 5 клас Інформатика Ривкінд Лисенко Чернікова Шакотько Генеза 2013 Підручник