ГДЗ Зарубіжна література 5 клас. Підручник [Волощук Є.В.] 2022

Сторінка 76
1. Складіть у зошиті простий план казки ЦВІТ ПАПОРОТІ.
1. Розповідь про квітку;
2. Пошук щастя;
3.Не у багатстві щастя!
4. Зустріч з родиною;
5. Кінець не потрібного щастя.
2. Як схарактеризовано Яцуся на початку казки? Наведіть цитату.
"Люди прозвали його цікавим, бо він скрізь нишпорив, шукав і все слухав, що кажуть люди. Що найважче добути, те він неодмінно хотів мати: така вже була в нього вдача".
3. Які душевні властивості він виявляє під нас нічних подорожей чарівним лісом? Обґрунтуйте думку текстом.
В першу чергу - наполегливість. "Сказав тільки собі, що це ще не кінець! На той рік знов буде така сама ніч, тоді й побачимо".
4. Як змінився герой після того, як до його рук потрапила чарівна квітка? Які нові риси характеру в нього з'явилися?
"А що там! - подумав. - Аби мені добре було..." Він став справжнім егоїстом.
5. Чому мати не впізнала Яцуся, коли він приїхав провідати сім'ю? А чому він сам не відкрився рідним?
Бо не вірила, що він міг так розбагатіти. А сам він не відрився через те, що боявся втратити своє "щастя".
6. Які зміни в житті родини відбулися за той час, поки Яцусь тішився своїм заможним життям?
Родина збідніла та постаріла.
7. Чому Яцусь урешті-решт відмовився від чарівної квітки?
Бо не міг пережити втрату родини, яка померла від хвороби та бідності.
8. Які народні традиції та легенди відображено в казці "Цвіт папороті"?
Легенда про цвіт папороті, а також роздум "Що не у грошах щастя!"
9. Чи зробила квітка Яцуся щасливим?
Насправді - ні. Скоріше нещасним, а ніж щасливим.
10. Уявіть, що в Яцуся з'явилася можливість виправити помилку. Коли і як він міг би це зробити?
Коли був в перший раз у родичів він міг дати їм золото та навіть втративши, у наслідок, багатства залишитись людиною.
11. А. Знайдіть описи нічного лісу. Які зміни в ньому відбуваються?
"Стовбури дерев зробилися величині, товсті й не стояли, а лежали на землі. Колоди наче виростали самі, так, що їх не можна було ні обминути, ані перелізти через них; звідкілясь узялися чагарі, густі й колючі, які тут ніколи не росли. Скрізь пекла ноги кропива, кололи бур'яни. Темно було, хоч в око стрель, а в тій темряві раз у раз засвічувалися чиїсь очі й дивилися на Яцуся так, наче хотіли його з'їсти. Горіли жовтим, зеленим, червоним та білим вогнем, і потім згасали. Очей тих і праворуч, і ліворуч, і вгорі, і внизу безліч". Б. Прочитайте описи квітки папороті. Як у них підкреслено загрозливу красу квітки?
"перед ним височезний кущ папороті, товстий як дуб. А на одному листку внизу світиться квітка - п'ять золотих пелюстків і посередині око. Крутиться те око, як млинове коло, і сміється..." Малинове коло, немов кров'ю налите, та дуже Загрозлива посмішка.
В. Де у творі використано прийом антитези? Поясніть його роль. "Але пам'ятай: той, хто мене візьме, матиме все, що схоче, та ні з ким не зможе ділитися своїм щастям". Антитеза - протиставлення двох явищ: щастя та нещастя.
12. Знайдіть у творі приклади трикратних повторів, характерних для чарівної казки. Поясніть їхню художню роль.
Тільки на третій рік Яцесю вдалося досягти бажаного.
13. Складіть стислий опис чарівної квітки папороті. Використайте в ньому деталі з тексту й додайте до нього власні антитези.
"Товстий як дуб, величезний папороть, та внизу на ньому п'ять золотих пелюстків, а посередині блискуче око."
***
Сторінка 77
1. Як повелися з ослом, псом, котом і півнем їхні господарі Бременські музиканти?
Коли тварини зостарилися та сталі неспроможними служити господарям їх вирішили позбутися. Дізнавшись про це, тварини втекли з дому.
2. Які риси характеру допомогли героям перемогти у випробуваннях?
Герої були розумні та талановиті і вирішили заробляти собі на життя співом та музикою.
3. Хто, з бременських музикантів вам найбільше сподобався? Чому?
Сподівався півень. Він не зважаючи на те що господарі хотіли зварити з нього суп, співав поки ще була можливість.
***
Сторінка 78
1. Порівняйте японську казку про Іссумбосі з українською казкою про Хлопчика-мізинчика. Укажіть спільні й відмінні риси головних героїв цих творів.
Спільні: народні, перемога над чудовиськом, мета подорожі знайти, розум, повага до батьків, рішучість.
Відмінне: одна дитина у родині - багато дітей, пошук долі - пошук рідного дому, одружився - повернувся у родину.
2. Як ви гадаєте, чому пригоди Хлопчика-мізинчика стали мандрівним сюжетом, а сам Хлопчик-мізинчик - популярним героєм казок різних народів світу?
Бо ці казки мають народне походженню, в яких вимальовані гарні людські якості: розум, повага до батьків, рішучість. А мандри - ціна досягнення успіху і можливість зрозуміти світ.
1. Завдяки чому Малянові вдалося перемогти своїх ворогів? Яку роль відіграли в цьому його власні чесноти?
Завдяки пензлю він вимальовував різні необхідні йому предмети. А через те, що він дотримувався рекомендацій старого в нього все виходило добре.
2. Що ви намалювали б, якби отримала такий самий чарівний пензлик?
Ліки від невиліковних хворіб
1. Що і як порадив гусарові дід?
Кому, що подобається, тому - воно і гарне! Якщо у когось Щось є, хай того не приховує! Вечірній гнів залишай на ранок! Це коштувало З золотих.
2. Чи варті були слова старого останніх гусарових грошей?
Так, бо завдяки ним він отримав торбу золота, зберіг її та не вбив дружини!
3. Чи може, на вашу думку, сучасна людина скористатися цими трьома мудрими порадами?
Великі слова - не є непотребом ніколи.
***
Сторінка 80
1. Які казки Ш. Перро та їх екранізації вам відомі?
Попелюшка, Хлопчик-Мізинчик, Кіт у чоботях
2. Якщо ви читали "Попелюшку", порівняйте її з німецькою народною казкою "Пані Метелиця". Що в цих схожого та відмінного?
У Попелюшці було дві злі сестри і добра фея. В Пані Метелиця роль феї виконує Пані Метелиця. Попелюшка їздила на бал, та випробовуванням для неї було те, що потрібно було повернутися до дому до півночі. У Пані Метелиця рідна донька повинна була пройти випробування, чого не було в Попелюшці.
3. Розгляньте репродукції малюнків Ґ. Доре до казок "Кіт у чоботях" і "Попелюшка". Які епізоди казок на них відтворено? Що надає малюнкам старовинного казкового вигляду?
Коли кіт сховав одяг свого господаря, щоб король надав йому кращий одяг. Коли стара фея перетворила гарбуз на золоту карету щоб Попелюшка змогла поїхати на бал. Старовинну та казковості цим ілюстраціям надає те що кіт одягнений в старовинній одяг та поводиться як людина. Фея та Попелюшка теж в старовинному одязі, тримають свічку замість ліхтаря.
4. Які риси характерів головних героїв обох казок підкреслює художник? Обґрунтуйте відповідь конкретними деталями.
У кота він виділяє розумність, сміливість (має гарний одяг, мішечок с грошима, мишу на поясі для їжі). Попелюшка гарна, добра та працьовита. Вона допомагає феї тримаючи свічку, в комірчині чистою та немає безладу.
5. Схарактеризуйте настрій кота на малюнку Доре. Як сприймає цього персонажа селянин, зображений на задньому плані ілюстрації?
Кіт рішучий, сміливий бо він вірить що все вийде. Селянин здивований та наляканий.
6. Як художник передає подив і світлу надію Попелюшки?
Її обличчя, поза та жест руки, вказують на здивованість та в теж саму мить і надію.
***
Сторінка 84
1. Доберіть з нижчеподаних прислів'їв і приказок такі, що відображають повчальний зміст народних казок, які ви прочитали.
Тільки з роботи видно, хто ти. Чи може бути прямою тінь, коли стовбур кривий? Скільки поту проллєш, стільки й каші з'їсиш. Сором, хоч і не дим, а очі виїсть. Заздрість роз'їдає душу, немов іржа - залізо.
2. Назвіть фольклорні казки, які ви прочитали в підручнику. Які народи їх склали?
"Фарбодваний шакал" - індійська народна казка, "Третя подорож Сіндбада" - арабська народна казка.
3. Знайдіть приклади прислів'їв, приказок і загадок різних народів світу. Чим можна пояснити їхні схожість і відмінність? Доведіть свою думку.
Де руки й охота, там скора робота. (Україна) Гарна та хата, що добрими людьми багата. (Англія) Любов, як хвороба, — що старіша, то сильніша. (Іспанія)
4. Наведіть приклади використання антитези в народних казках, які ви прочитали.
В "Пані Метелиці": пасербиця була вродлива та працьовита, а рідна донька погана та ледача. Працьовита дівчина ненароком вронила починок в криницю, а ледача вкинула його туди невмисно.
5. Як зазвичай побудовані чарівні казки? Проілюструйте свою відповідь прикладами з народних казок.
Сюжет чарівної казки складається з зачину, потрійного повторення та кінцівки. Казки про "Пані Метелиця" починаєтеся словами: "Жила на світі ..." - це типовий початок для чарівних казок. Пасербиця мала три випробування (хлібом, яблунею та роботою у пані Метелиці). В кінці отримала золото. А ще в казці присутні чарівні істоти - хліб, яблуня які розмовляли.
6. Які сюжети називаються мандрівними? У яких з відомих вам казок використано такі сюжети? Схарактеризуйте головного героя (героїню) одного із цих творів.
Мандрівні сюжети - ті сюжети, які зустрічаються в казках різних народів світу. Мандрівний сюжет у казки "Пані Метелиця", про злу мачуху й добру пасербицю, відомий, наприклад, за казкою "Попелюшка".
7. Які явища людських взаємин зображуються у казці "Фарбований шакал"?
Ніколи не обманювати, бо все таємне і приховане завжди з'ясовується;
не довіряти першому враженню, бо в переважно воно не правильним;
не вихвалятися і не обіцяти зробити те, чого не можеш.
8. Вирушаючи в подорож, Сіндбад сказав: "Світ - корабель, розум -вітрило, думка - кермо.
Отже, ставши до керма, можна побачити, на що здатна людина". Як ви розумієте зміст цього висловлювання? Чи згодні ви з ним? Із чим би порівняли людську думку ви?
Згоден, бо без розуму та думки (плану) не можливо керувати світом.
Думка - штурман.
9. У чому, на вашу думку, полягала головна помилка Яцуся?
У тому що він обрав багатства, а не родину
10. Визначте тип кожної з фольклорних казок, уміщених у підручнику. Відповідь обґрунтуйте.
"Фарбований шакал" - казка про тварин, "Третя подорож Синдбада" - чарівні казки.
12. Порівняйте сюжет про працьовиту дівчину, що отримує гідну винагороду за свої чесноти, та ледащицю, яка осоромилася, став мандрівним. Приклади цього - словенська казка "Зла мачуха й добра падчерка", японська "Суниця під снігом", російська "Морозко" й українська "Дідова дочка й бабина дочка". Пригадайте сюжет казки "Дідова дочка й бабина дочка". Порівняйте українську та німецьку казки. Визначте основні відмінності.
Порівняємо сюжет "Пані Метелиці" та українську казку "Дідова дочка й бабина дочка". І в одній і в іншій казці працьовита та гарна дівчина страждала від злої мачухи. Схожі риси казки: в обох казках є зла мачуха, працьовита та ледача донька, в кінці працьовита отримує подарунки, а ледача нічого.
Відмінні риси: в казці "Дідова дочка й бабина дочка", був ще дід працьовитої доньки, також ледачу дочку з'їли.
13. Знайдіть чарівну казку, у якій зображено фантастичну істоту або чарівну річ. Підготуйте стислу розповідь про зміст цієї казки та поясніть роль чарівного помічника в ній.
"Пензлик Маляна" Бідний хлопець дуже хотів малювати. Але через бідність він не мав. У вісні і на яву дід приніс його. Від тоді пензлик не раз рятував хлопця.
14. Напишіть невеличкий твір-роздум на тему "Чим цікаві сучасному читачеві давні народні казки?".
Навіщо потрібні казки? Чи не краще читати щось корисне? Народні казки - це чудові твори. Вони багато чому нас навчають. Читаючи казки ми у простій формі сприймаємо уявлення про добро і зло, про мудрість, яка необхідна людям для вирішення життєвих проблем. Вони розповідають про подвиги, про кмітливість, вчать не сумувати і не зневірятися. Казки - роблять Людей добрішими і чуйнішими. Допомагає підняти настрій та приносить у життя диво. Вони розфарбовує світ у яскраві кольори. Сміливим вона допоможе здійснювати подвиги і добрі справи, скромним допоможе вирішитися на важливий крок у своєму житті.
Багато хто вважає, що в наш час безглуздо вірити в казки, але мільйони людей щороку чекають чудес і загадують свої заповітні бажання.
Казка вселяє віру в душу людей, віру, що все буде добре, незважаючи на всі негаразди.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 27

ГДЗ Зарубіжна література 5 клас Підручник Волощук 2022 НУШ