ГДЗ Зарубіжна література 5 клас. Підручник [Волощук Є.В.] 2022

Сторінка 162
1. Яким було життя Кітса? Що характерно для його поетичної творчості?
Кітс тонко передає красу й одухотворену силу природи. Його вірші, насичені точними деталями й спостереженнями за комахами, птахами, звірями, рослинами.
2. Дайте визначення понять "метафора" та "порівняння". Наведіть відповідні приклади.
Метафора - приховане порівняння; уподібнення одного предмета іншому. Троянду, між її колючих віт - Притулок мух у вечори росисті. Порівняння - відкрите уподібнення одного предмета чи явища іншому, яке виражається за допомогою слів "мов", "немов", "неначе", "ніби" тощо.
3. Що таке пейзаж у художньому творі? Наведіть приклади.
Пейзаж - опис природи у художньому творі.
4. Розкрийте зміст поезії "Про коника та цвіркуна".
Те що природа постійно живе, вона дарує нам свою красу. Людині треба її помічати, щоб бути добрішим.
5. Які "дрібниці" природного життя оспівує Кітс у цьому творі?
Оспівує, як природа у денну спеку затихає, коник відпочиває у затінку стеблини. Взимку спів цвіркуна нагадує, літній спів коника.
6. Знайдіть у вірші антитезу. На чому вона наголошує?
Кітс протиставляє "літню спеку" і "птахів, втомлених від жаркого сонця", Коникові, а "довгий зимовий вечір", мороз і тишу — Цвіркунові.
7. Як ви розумієте вислів "поезія землі"? У яких образах вірша втілено цю "поезію"?
Поезія землі - це ті звуки які дарує нам природа (співи птахів, комах). Поезія втілення через спів коника та цвіркуна.
8. Знайдіть у перекладі вірша епітети. Які емоційні та змістові відтінки вони передають?
Невтомний голосок, мовчання крижане - ці слова додають емоційного забарвлення та роблять вірш більш реальним. Ми наче відчуваємо холод від мовчання і тепло від голосу.
***
Сторінка 166
1. Розкажіть про життя поета Лейба Квітка.
Читати й писати юний Квітко навчився самотужки. Віршувати почав рано: у 12 років. Сімнадцятирічним юнаком він переїхав до Києва. Там Квітко увійшов до кола талановитих єврейських поетів. 1917 р. вийшла його перша збірка віршів для дітей "Ліделех" ("Пісеньки") та прозовий твір "Лям і Петрик".
2. Що характерно для дитячих віршів цього поета?
Описання тваринного світу та явищ природи.
3. Намалюйте ілюстрацію до поезії "Жук" і, спираючись на неї, перекажіть зображені у вірші пригоди жука.
Іде дощ. Усе намокло: і дерева, і пес, і людина. А жук-бідолаха потрапив в струмок. Несе його бідного. Але тут зустрічає тріска, що рятує його і довозить до хати жука.
4. Як змальовано у вірші зливу? Знайдіть деталі, які підкреслюють силу дощу.
"Ударило в голову і тягне в струмок"
5. Як почувається під час зливи жук? Що допомагає йому врятуватися?
Злива - біда для нього. Рятує його тріска.
6. Як ставиться до комахи автор? Обґрунтуйте відповідь цитатами.
Як до бідолашного
7. Уважно перечитайте вірш. Які "дрібні" деталі природного життя зображено в ньому?
Описано що росте і живе на дворі, і як жук потрапляє у хату.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ... 27

ГДЗ Зарубіжна література 5 клас Підручник Волощук 2022 НУШ