ГДЗ Українська мова 5 клас. Підручник [Заболотний О. В., Заболотний В. В.] 2022

391. Перепишіть. Визначте вид кожного речення за метою висловлення та за емоційним забарвленням.
1. Школярських днів нам не забуть ніколи! (розповідне, окличне)
2. Як же забилось серденько! (розповідне, окличне)
3. Як не сьогодні вчитись, то коли ж? (питальне)
4. Освіта — скарб. Праця — ключ до нього, (розповідне, неокличне)
5. Добре тому, хто навчився вчитися! (розповідне, окличне)
6. Мудрий не знає багато. Він добре знає потрібне, (розповідне, неокличне)
7. Хіба щось у житті дістається без праці? (питальне)
8. Забувайте образи! (спонукальне, окличне) Але ніколи не забувайте доброти! (спонукальне, окличне)
Випишіть із збірників 2-3 прислів'я у формі спонукальних речень.
Губами говори, а руками роби? Не шукай красоти, а шукай доброти. Будеш трудиться — будеш кормиться. Кажи завжди правду, то не будеш нічого придумувати. Будь господарем своєму слову. Не кидай слова на вітер.
392. Уявіть, що вам потрібно у шкільній радіогазеті привітати з ювілеєм учителя/учительку української мови. Запишіть аудіолист- привітання, використовуючи окличні та неокличні речення. Дотримуйтеся правил орфоепії.
Дорога Ольга Андріївна, з ювілеєм!
Нехай у вас все буде гаразд. Вам бажаємо щастя, натхнення! Адже саме вчитель української мови прищеплює учням духовну культуру, розширює кругозір, вчить складно та правильно висловлювати думки та почуття.
Вчитель - це людина, внесок якої не менше, ніж батьківський. Ви даєте нам знання та навчаєте дисципліні, самостійності, доброті та справедливості. Без вас, дорогий учителю, ми не змогли б знайти свого шляху!
Здоров'я, любові, достатку та всіх життєвих благ!
394. Твір-роздум. Що може зробити мене щасливим і чому.
Дуже часто я щасливий, але не розумію цього.
Ви повинні дізнатися, які речі роблять вас щасливими.
Я щасливіший, коли щось роблю, ніж коли я просто сиджу вдома і нічого не роблю. Для мене є багато речей, які змушують мене почуватися добре. Я люблю гуляти, займатися спортом, ходити по магазинах, відвідувати друзів та багато інших дрібниць. Я не та людина, яка не може бути щасливою на самоті.
Бути успішним приносить мені щастя, але я не думаю, що спосіб стати щасливим це мати гроші. Гроші не роблять тебе щасливим, але роблять життя простішим. Вам не потрібно турбуватися про багато речей.
Я справді не думаю, що є одне слово, яке точно означає щастя для мене. Слова, які асоціюються з цим особливим почуттям - друзі, сім'я, свобода, молодість, любов.
Напевно все це робить мене щасливим!
396. Речення, які складаються тільки з головних членів, доповніть другорядними членами. Утворені речення запишіть.
Весна швидко поспішає за зимою. Сонце все більше пригріватиме удень. Бруньки розпустяться на деревах. Птахи повернуться з теплих країн.
397. Прочитайте. Визначте в кожному реченні головні члени та додатки. Від головного члена речення до додатка поставте питання.
1. Правдолюб не боїться (кого?) нікого (займ.).
2. Час усього (чого?) навчить.
3. Не вичерпаєш (що?) океану (ім.) кухлем.
4. Шукай (де?) у дружбі (що?) щирості (ім.).
5. Книжки дарують (кому?) людям (ім.) (що?) мудрість (ім.).
6. Від слів не лишається (чого?) синців (ім.).
7. Перед великодушністю? (ім.) (чим?) і гори відступають.
Якими частинами мови виражено додатки?
Укажіть односкладні речення.
Шукай у дружбі щирості. Від слів не лишається синців.
Чи є членами речення прийменники?
Ні.
398. Перепишіть прислів'я, уписуючи на місці крапок дібрані з довідки та поставлені в потрібній формі слова. У записаних реченнях визначте й підкресліть підмет, присудок та додаток.
1. (Діло) -майстра- ((величає)).
2. І (стіни) ((мають)) -вуха-.
3. ((Наскочила)) (коса) -на камінь-.
4. (Осика) -грушу- ((не родить)).
5. Кожна (жаба) своє -болото- ((хвалить)).
400. Почитайте. У кожному з речень визначте головні та другорядні члени речення. Від яких членів речення ставлять питання до означення? Зробіть це.
1. Я шукав острови (які?) невідомі.
2. Солодкий (який?) вітер віє з-за Дніпра.
3. Вічно пахнуть золоті (які?) меди.
4. Правічну (яку?) думу думають ліси.
5. Поле (яке?) безмежне з вітром говорить.
6. А хмарини (які?) срібнокрилі тануть угорі.
7. Куйовдяться хмари (які?) бурштинові.
Визначте в реченнях епітети. Чим вони відрізняються від звичайних означень?
Епітети: острови невідомі, солодкий вітер, золоті меди, правічну думку, поле безмежне, хмарини срібнокрилі, хмари бурштинові.
У текстах якого стилю вживають епітети? Яка роль епітетів у мовленні?
У художньому стилю. Епітети допомагають слову набути нового значення або сенсового відтінку.
401. Перепишіть речення, уставляючи на місці крапок самостійно дібрані означення. Підкресліть усі члени речення.
((Настав)) весняний (ранок). Тепле (сонце) ((роздивлялося)) сонну -землю-. (Небо) ((поховало)) поодинокі -хмарки-. ((Стишився)) холодний (вітрець). (Трава) ((перебирала)) блискуче -намисто- з ранкової роси. (Дерева) ((пишалися)) білим -цвітом-. Це ((був)) яскравий -початок- нового -.-дня-.-.
402. Складіть із використанням означень текст однієї з таких вітальних листівок: бабусі з Великоднем.
Моя дорогоцінна, улюблена бабуся.
У це світле свято Великодня, прийми, бабусю, мої щирі вітання. Нехай Господь у відповідь на твою щиру віру, добро і ласку подарує тобі велике благословення. Нехай він допомагає тобі і оберігає від різних негараздів завжди і скрізь. Хрисюс Воскрес!.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 37 38 39 40 41 42 43 44 45 ... 52

ГДЗ 5 клас Підручник Українська мова Заболотний Генеза 2022