ГДЗ Україна і світ. Вступ до історії та громадянської освіти 6 клас. Підручник [Кафтан М.В., Костюк І.А., Новікова К.О.] 2023

1. Звідки беруться речі, якими ти користуєшся щодня? Хто їх виготовляє?
Речі, якими я користуюсь щодня, виготовляються на сучасних фабриках та заводах. Це одяг, електроніка, меблі, посуд, іграшки тощо
2. Які переваги мають речі, виготовлені вручну? Які їхні недоліки?
Переваги речей, виготовлених вручну:
унікальні, неповторні;
можуть мати декоративне оздоблення;
добре підійдуть для подарунка.
Недоліки:
дорожчі;
виготовляються повільніше;
не завжди ідеальні за формою та якістю.
3. Які об’єднання створювали ремісники у середньовічних містах і навіщо?
Ремісники у середньовічних містах створювали цехи та гільдії – об’єднання майстрів однієї професії. Це допомагало:
регулювати виробництво товарів;
захищати інтереси ремісників;
передавати досвід молодим майстрам.
4. Чим відрізняється робочий процес на різних підприємствах (джерела 1, 2)? Яке з них можна назвати мануфактурою? Чому?
Робочий процес на підприємствах у джерелах 1 і 2 відрізняється:
Джерело 1 – реміснича майстерня з виготовлення взуття. Всі етапи роботи виконує один майстер.
Джерело 2 – мануфактура з виробництва свічок. На ній відбувається розподіл праці – кожен робітник виконує певну операцію.
Отже, мануфактурою є підприємство у джерелі 2.
5. Що спільного та відмінного у процесі виготовлення пряжі можна побачити у джерелах 3-5?
У процесі виготовлення пряжі (джерела 3-5) спільним є використання веретена для скручування ниток.
Відмінне:
Джерело 3 – ручна праця без механізмів.
Джерело 4 – механічна українська прядка.
Джерело 5 – промислова машина “Дженні” продуктивність майже у 20 разів.
6. Про що свідчать джерела 6, 7? Які галузі промисловості представлені на фото? До якого часу вони належать?
Джерела 6 і 7 зображують промислові підприємства кінця ХІХ – початку XX ст.:
Джерело 6 – цукровий завод (харчова промисловість)
Джерело 7 – металургійний завод (важка промисловість).
7. Пригадай із вивченого в 5 класі, що означає поняття “індустріалізація”
Індустріалізація – це процес перетворення економіки та суспільства, коли виробництво стає більш механізованим, автоматизованим та насиченим технологіями. Цей процес, який почався наприкінці XVIII – на початку XIX століття, призвів до стрімкого розвитку промислового сектора і зміни природи праці. Індустріалізація передбачала використання машин та механізмів для виробництва товарів та послуг, замість ручної праці, що дозволило збільшити швидкість та обсяги виробництва. Цей процес також призвів до змін в організації трудового процесу, зростання міського населення та появи нових соціальних проблем. Індустріалізація визначила подальший розвиток суспільства і сформувала основи сучасного промислового виробництва.
8. Як змінився звичний вигляд місцевості з появою фабрик і заводів (джерела 7, 8, 9)?
З появою фабрик і заводів звичний вигляд місцевості значно змінився:
З’явилися великі промислові будівлі, димоходи, труби.
Збільшилася кількість диму та забруднень.
Зросла кількість робітників, які оселялися поруч із заводами.
Змінилася інфраструктура – проклали дороги, залізниці.
Почали зростати промислові міста.
9. Прочитай джерело 10. Як впливав новий спосіб роботи на фабриках і заводах на самопочуття працівників? Що вони могли відчувати?
Новий спосіб роботи на фабриках і заводах негативно впливав на самопочуття працівників. Згідно з джерелом 10, вони могли відчувати:
дискомфорт через погані умови (задуха, нестача світла)
стомлення через тривалі зміни
незадоволення через важку працю
хвороби через постійне перебування в запиленому/задимленому приміщенні
Тобто, умови праці були вкрай несприятливими для здоров’я і самопочуття робітників.
10. Які зміни відбулися в суспільстві у зв’язку з промисловою революцією?
Економічні зміни: Впровадження машин та механізмів зробило виробництво швидшим і ефективнішим. Зросла продуктивність праці, що призвело до більшого виробництва і прибутковості.
Розвиток промислових міст: Фабрики та заводи залучили багато робочої сили, що призвело до масової міграції з сільської місцевості до міст. Промислові регіони стали центрами виробництва та торгівлі.
Зміни в організації праці: Впровадження поділу праці дозволило підвищити продуктивність і швидкість виробництва. Робітники виконували конкретні завдання.
Соціальні зміни: Зміни в працевлаштуванні та умовах праці призвели до появи нових соціальних класів, таких як робітничий клас та буржуазія. Масове виробництво та промислові міста також створили нові проблеми, такі як недостатність житла та погіршення умов проживання.
Технологічні зміни: Впровадження нових технологій, наприклад, парового двигуна, змінило спосіб виробництва та транспортування товарів. Це відкрило нові можливості для розвитку інших галузей, таких як залізниця та телеграф.
Зростання міського населення: Масова міграція до міст у пошуках роботи та кращих умов привела до значного зростання міського населення. Це спричинило появу нових проблем, таких як недостатність житла та інфраструктури.
Зміни в освіті: Розвиток промисловості вимагав нових навичок та знань. Тому були створені нові освітні заклади та програми, щоб навчити молодих людей необхідним навичкам для роботи в промислових галузях.
Політичні зміни: Промислова революція також вплинула на політичну сферу. Поява робітничих класів та зміни в суспільстві призвели до появи соціальних рухів та боротьби за права працівників.
11. Чому фабриканти охоче наймали на роботу дітей?
Фабриканти охоче наймали на роботу дітей з кількох причин:
Дітей можна було платити значно менше, ніж дорослим працівникам. Це дозволяло економити кошти на заробітній платі.
Маленький зріст і дрібні руки дітей дозволяли їм працювати в важкодоступних місцях між механізмами.
Дітей можна було змушувати працювати по 12-14 годин на день. Дорослі працівники на таке погоджувалися рідше.
Отже, дитяча праця була дешевою та цілком безправною для експлуатації фабрикантами.
12. Як ти вважаєш, чи повинні діти працювати? Чи потрібно захищати дітей від надмірної роботи? Як?
На мою думку, діти повинні мати можливість насолоджуватися своїм дитинством і здобувати освіту, замість праці. Надмірна робота може шкодити їхньому фізичному та психологічному здоров’ю, а також перешкоджати нормальному розвитку. Тому, діти потребують захисту від надмірної роботи.
Щоб захистити дітей, потрібно приймати належні закони та політики, які обмежують робочий час та види робіт, які діти можуть виконувати. Також важливо забезпечити доступ до якісної освіти, щоб діти могли отримати навички та знання для майбутнього. Організації та урядові установи повинні спільно працювати, щоб забезпечити дотримання прав дітей та забезпечити їхнє благополуччя.
Підсумкові запитання і завдання
1. Які ключові слова треба використати для розповіді про розвиток промисловості? Запиши їх у хронологічній послідовності
Ключові слова для розповіді про розвиток промисловості в хронологічній послідовності:
Ремесла
Мануфактури
Паровий двигун
Фабрики
Заводи
Промислова революція
Індустріалізація
2. Які винаходи вплинули на початок промислової революції?
На початок промислової революції вплинули такі винаходи:
Механічна прядка “Дженні”
Механічний ткацький верстат
Паровий двигун
3. Про що свідчить поява мережі залізничого сполучення в Європі наприкінці XIX ст.?
Поява мережі залізничного сполучення в Європі наприкінці XIX ст. свідчить про:
Зростання промислового виробництва, яке потребувало перевезення великої кількості сировини та готової продукції
Індустріалізацію та модернізацію економіки європейських країн
Технічний прогрес у галузі транспорту
Домашнє завдання
Історики переконані, що промислова революція змінила людські життя не менше, ніж свого часу поява сільського господарства. Наведи приклади такого впливу, спираючись на матеріали підручника.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ... 52

ГДЗ 6 клас Підручник Історія України Всесвітня історія 2023 Світич Кафтан Костюк Новікова Україна і світ Вступ до історії та громадянської освіти Інтегрований курс