ГДЗ Зарубіжна література 6 клас. Підручник [Волощук Є.В., Слободянюк О.М.] 2023

Сторінка 82
1.Перекажіть відомі вам факти з життя автора байки.
Жан де Лафонтен - французький письменник, відомий своїми байками, народився у 1621 році. Він був відомим футболістом та поетом, а його байки стали класичними в літературі.
2.Створіть усний малюнок до байки Ж. де Лафонтена “Зачумлені звірі”. Прокоментуйте його.
Усний малюнок до байки “Зачумлені звірі” може відобразити момент, коли Лисиця тримає в руках Осла, а Лев розмовляє зі збираються в зброю звірами. Малюнок підсилюватиме драматизм ситуації.
3.З якою метою Лев зібрав звірів? Чи було його каяття справжнім Обґрунтуйте свою думку.
Лев зібрав звірів з метою покарання Лисиці за її обман і спокусу Осла. Його каяття не було справжнім, оскільки він намагався використовувати інших звірів.
4.Чи була щирою промова Лиса? Чому її підтримали інші звірі?
Знайдіть у творі відповідь на це запитання.
Промова не була щирою, він намагалася обманути Лева та інших звірів. Промову підтримали інші звірі, оскільки вони вірили та обурювались на Лева.
5.Порівняйте “провину” Лева та Осла. Чи заслуговував Осел на покарання? Знайдіть у тексті рядки, у яких передається обурення звірів щодо його “провини”. Чим цей гнів було спричинено насправді?
Осел не заслуговував на покарання, адже він був жертвою обману та не брав активної участі у змові Лисиці. Гнів звірів було спричинено фальшивими обвинуваченнями та надмірним впливом Лисиці.
6.Розкрийте алегоричний зміст образів Лева, Лиса та Осла.
Алегоричний зміст образу Лева відображає владу та недоліки в лідерстві, образ Лисиці символізує хитрість і обман, а образ Осла представляє наївність та нездатність визначити справжню провину.
7.Поміркуйте над авторським висновком байки. На що він спрямований - на утвердження певного закону людських взаємин чи, навпаки, на його заперечення? Чи стосується цей висновок сучасного життя? Аргументуйте свою думку.
Авторський висновок байки спрямований на утвердження певного закону людських взаємин, а саме, на надмірну легковажність та прийняття обвинувачень без власної перевірки.
Сторінка 84
1.Якими рисами людського характеру наділено в цій байці Лисицю та Крука?
Лисицю наділено такими рисами, як хитрість, обман, жадібність. Вона використовує лести для досягнення своєї мети та намагається обманути Крука. Крук в цьому випадку виявляється наївним та легковажним, оскільки він вірить їй.
2.Що висміює байкар у своєму творі?
Він показує, як недоречне поводження та віра в обман можуть призвести до поганого.
3.Визначте мораль прочитаної байки й наведіть приклади життєвих ситуацій, до яких докладається ця байка.
Мораль байки "Крук і Лисиця" полягає в тому, що не слід довіряти тим, хто намагається обманути або оточує вас лестю та пустословом.
Сторінка 85
1.Що таке байка? Назвіть відомі вам байки та їхніх авторів.
Байка - це короткий оповідний жанр, в якому персонажі зазвичай є тваринами або антропоморфними істотами, а фабула спрямована на передачу якоїсь моральної чи життєвої практичної мудрості. Відомі байки та їхні автори включають:
Байки Езопа (Езоп, давньогрецький байкар);
Байки Жана де Лафонтена (французький поет і байкар);
2.Кого й чому вважають засновником жанру байки в європейській традиції?
Європейський жанр байки вважається наслідком розвитку давньогрецького жанру байки, який дуже поширився завдяки творчості Езопа (Езоп). Езоп відомий як збирач і удосконалювач грецьких байок, відомих як "Езопові байки". Його роботи дали початок жанру байки в європейській літературі.
3.Яку мову називають езопівською (езоповою)?
Езопівська (або езопова) мова - це символічний і простий спосіб виразу, який використовується в байках Езопа та подібних творах. Вона надає можливість персонажам (зазвичай тваринам) говорити та діяти як люди.
4.Розкрийте алегоричне значення персонажів прочитаних байок Езопа (Мурашка, Вовк, Цикада, Лисиця, Ягня). Поясніть, які явища вони уособлюють. Порівняйте свої висновки з традиційними інакомовними образами з народних казок. Результати своїх спостережень запишіть у вигляді таблиці за рубриками: персонаж/ алегоричне значення персонажа в байках Езопа / риси персонажа в казках.
Мурашка: працьовитість, плідність.
Вовк: хитрість, підступність.
Цикада: бездіяльність, легковажність.
Лисиця: хитрість, обман.
Ягня: наївність, легковажність.
5. Сформулюйте основну думку кожної з прочитаних байок Езопа. Доберіть українське прислів'я, яке, на ваш погляд, увиразнює цю думку. Заповніть нижчеподану таблицю.

Байка Езопа	Основна думка	Українське прислів'я
"Мурашка і скакун"	Працьовитість та обережність принесуть користь, тоді як легковажність може завдати шкоди.	Не пущай гусей на воду, коли не ведаєш глибини.
"Вовк та ягня"	Несправедливість і підступність важко виправдаються та завжди помітні.	Крадуть ложку, а поганці балакуть.
"Цикада та мурашка"	Праця - це джерело процвітання, в той час як бездіяльність може привести до нещастя.	Праця не псує людину, а лінь - руїну.
"Лисиця та виноград"	Не варто гордіти своєю хитрістю, коли намагаєшся досягнути недосяжного.	Не являй лайном свою змінку.
"Лисиця та горобець"	Хитрість і обман можуть призвести до невдачі та втрати друзів.	Хто бреше, той губить свою славу.

6.Що, на вашу думку, мав на увазі давньоримський байкар Бабрій, зазначивши щодо Езопа: “Він раб, але мудріший за вільних; він негарний, але вищий за красенів”?
Давньоримський байкар Бабрій, можливо, мав на увазі, що мудрість і хороший сенс не завжди пов'язані зо зовнішнім виглядом або соціальним статусом.
7.Особливою популярністю в байкарів користувався езопівський сюжет про Вовка і Ягня. Прочитайте байку Л. Глібова “Вовк та Ягня”. Порівняйте її з байкою Езопа, визначте спільне й відмінне у творах.
Порівнюючи байку Л. Глібова "Вовк та Ягня" з байкою Езопа про Вовка і Ягня, можна виділити деякі схожості та відмінності:
Схожості: обидві байки мають схожий сюжет, де сильніший і кривдник (Вовк) намагається виправдати свої злочини перед слабким і невинним (Ягням); обидві байки закінчуються засудженням вчинків Вовка та виправданням Ягняти.
Відмінності: байка Л. Глібова може мати більше деталей та виразних характерів персонажів, що відрізняє її від більш загальної версії Езопа.
9.1. Розгляньте ілюстрації Артура Рекхема до байок Езопа. Складіть за ними власні байкові оповідання. Знайдіть в інтернет-мережі відповідні байки Езопа та порівняйте їх із власними творами.
Якщо, наприклад, ілюстрація зображує Ведмедя та Бджоли, ви можете написати байку про те, як Ведмідь спробував украсти мед, але відповів за свої дії. Порівняйте своє оповідання із відповідною байкою Езопа.
2. Спираючись на відомі вам твори, порівняйте байку з міфом і казкою. Чим байка відрізняється від міфу та казки і що має спільного з ними? Результати своїх спостережень запишіть у вигляді опорної схеми: спільне / відмінне.
Спільне: всі ці жанри часто мають моральну підтекст та повчальний сенс; вони часто використовуються для передачі життєвих уроків і моральних цінностей; вони використовують алегорію і символи для висловлення ідей.
Відмінності: міфи частіше використовуються для релігійних чи культурних розповідей, байки - для підкреслення моральних аспектів і виховання; казки частіше спрямовані на розвагу та розважання, хоча можуть мати і вони свою моральну підтекст.
10.Складіть і запишіть твір-роздум на тему “Що висміює байка?”.
Байка висміює глибокі та негідні аспекти людського характеру і поведінки. Вона підкреслює нерозум, жадібність, хитрість, заздрість, та інші негативні риси, які можуть призвести до невдач та незручностей. Байка намагається виглядати насмішкою на недоліки та помилки людини, наголошуючи важливість справедливості, доброти та моральних цінностей.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 19

ГДЗ 2023 Зарубіжна література Світова література Підручник Волощук Слободянюк 6 клас Генеза