ГДЗ Біологія 7 клас. Робочий зошит [Тагліна О.В., Самойлов А.М., Довгаль Л.В.] 2024

Сторінка 21
1. Підпиши на малюнку поперечного зрізу стебла назви тканин
2. Підпиши на малюнку зони кореня.
3. На с. 73 підручника ознайомся зі змістом “Лабораторного дослідження будови кореня й кореневих систем”. За результатами дослідження заповни таблицю про типи кореневих систем.

Назва типу кореневої системи	Опис цього типу кореневої системи	Які рослини мають такий тип кореневої системи
Стрижнева	Коренева система, у якій добре видно головний корінь	Горох, капуста, морква, кульбаба
Мичкувата	Коренева система в якій не можна розрізнити головний корінь	Пшениця, жито, рис, цибуля, часник
Коренеплоди	Потовщується головний корінь	Буряк, морква, редис
Кореневі бульби	Потовщуються бічні чи додаткові корені	Жоржина, батат
Повітряні корені	Корені пучком висять в повітрі, рослина росте на іншій рослині	Орхідеї
Дихальні корені	Корені виступають над поверхнею ґрунту	Мангрові дерева
Ходульні корені	Утворюються від стебла або гілок рослин, які ростуть на піщаному чи хиткому ґрунті	Кукурудза
Чіпкі корені	Утворюються у витких рослин	Плющ
Корені - присоски	Є в деяких рослин-паразитів або напівпаразитів	Омела

Сторінка 22
4. Користуючись текстом підручника на с. 74, склади схему, що містить інформацію про видозміни кореня, їхні функції та приклади рослин із такими видозмінами.
ВИДОЗМІНИ КОРЕНЯ
Підземні видозміни кореня:
- Коренеплоди - Буряк, морква, редис
- Кореневі бульби - Жоржина, батат
Надземні видозміни кореня:
-Повітряні корені Орхідеї
- Дихальні корені - Кипарис, мангрові -дерева
- Опорні корені - кукурудза
Дошкоподібні корені - Сандалове дерево
- Корені присоски омела
- Чіпкі корені плющ
Зроби висновки.
Корінь рослин виконує важливі функції закріплення рослини в ґрунті й забезпечує мінеральне живлення. Різні типи кореневих систем і видозміни кореня покликані дати щонайвищі шанси для рослини отримати поживні і мінеральні речовини з навколишнього середовища в різноманітних його проявах.
Сторінка 23
1. Познач і підпиши ті частини внутрішньої будови листка, які ти знаєш.
2. На малюнку зображено три біологічні об'єкти, позначені цифрами.
1 - 2 - 3
Проаналізуй твердження щодо видозмін пагона.
І. Об'єкти 1 і 3 є підземними видозмінами пагона.
II. Об'єкт 2 є надземною видозміною пагона.
III. Запас поживних речовин в об'єктах 1, 2, 3 розміщений у стеблі.
Чи є з-поміж них правильні?
В. усі правильні.
Сторінка 24
3. Підпиши назви цих варіантів листкорозміщення.
- Супротивне
- Чергове
- Кільчасте
4. Познач і підпиши компоненти зовнішньої будови листка, які ти знаєш.
5. Запиши пропущені слова.
Місце прикріплення листків до стебла називають вузлом, а ділянки стебла між ними - міжвузлям.
Сторінка 25
1. Підпиши назви частин квітки.
2. Напиши перелік однодомних і дводомних рослин, які тобі відомі.
• Однодомні рослини: Ліщина, волоський горіх, яблуня, груша, вишня, слива, кукурудза, огірки, береза, дуб.
• Дводомні рослини: Верба, кропива дводомна, лар, обліпиха, суниця, шпинат, шовковиця, осика.
3. На с. 83 підручника ознайомся зі змістом “Лабораторного дослідження будови квітки”.
3.1. За формулою Ч5П(2) + 2+1Т(9) + 1М1 опиши будову квітки гороху. Чашолистки (Ч): 5 чашолистків.
Пелюстки (П): 2+2+1, де дві пелюстки зрослися, дві вільні, і одна окремо.
Тичинки (Т): 9 тичинок зрослися, одна вільна.
Маточка (М): 1 маточка.
3.2. За наведеною діаграмою склади формулу квітки капусти.
Формула квітки капусти: Ч4П4Т2 + 4М1.
4. На малюнку зображено три біологічні об'єкти, позначені цифрами.
Горіхи, Вишня, Груша
Проаналізуй твердження щодо типів плодів.
І. Об'єкти 1 і 3 є сухими плодами.
II. Об'єкт 2 є плодом яблуко.
III. Об'єкт 2 є плодом кістянка.
Чи є з-поміж них правильні?
Б. правильне лише III.
Сторінка 27
1. Інформація може бути правдивою та хибною. Познач біля кожного правдивого твердження “+”, біля хибного - “ - ”.
+ У Покритонасінних досконала будова тканин і органів, це надає їм суттєвих переваг у конкуренції з іншими рослинами.
- Квітки в суцвітті розпускаються одночасно, що додатково збільшує шанси на запилення.
+ Деякі водні рослини, квітки яких розташовані у воді, запилюються з її допомогою.
- Приблизно половина квіткових рослин запилюється вітром.
2. Підпиши назви різних типів суцвіть.
Парасолька - Китиця - Щиток
Колос - Кошик - Суцвіття
Складна парасолька
Сторінка 28
3. На малюнку зображено три біологічні об'єкти, позначені цифрами.
Соняшник - Бавовна - Підсніжник
Проаналізуй твердження щодо типів суцвіть.
І. Об'єкти 1 і 2 мають суцвіття кошик.
II. Об'єкт 2 має суцвіття складний зонтик.
III. Об'єкт 3 має суцвіття китиця.
Чи є з-поміж них правильні?
Б. правильні лише II і III.
4. Поясни, чому покритонасінні рослини настільки поширені в наземно-повітряному середовищі й стали такими різноманітними та повсюдними.
Покритонасінні рослини дуже поширені завдяки своїй здатності ефективно розмножуватися і адаптуватися до різних умов середовища. їхні квітки приваблюють комах-запилювачів, що збільшує шанси на запилення і утворення плодів. Наявність покритого насіння захищає його від висихання та інших несприятливих умов.
5. Познач і підпиши на малюнку пилок, пилкову трубку, яйцеклітину та сперми.
Сторінка 29
1. Користуючись текстом підручника на с. 91-93, заповни таблицю “Родини Дводольних рослин”.

	Назва родини	Її характеристика	Представники цієї родини
1	Розові	Мають п'ять пелюсток, прості або складні листки	Троянда, яблуня, шипшина
2	Бобові	Мають квітки з п'ятьма чашолистками, квітка з двома крилами	Горох, квасоля, соя
3	Айстрові	Суцвіття кошик, плід - сім'янка	Соняшник, ромашка, будяк

2. Користуючись текстом підручника на с. 94, заповни таблицю “Родини Однодольних рослин”.

	Назва родини	Її характеристика	Представники цієї родини
1	Злакові	Порожнисті стебла, колоскові суцвіття	Пшениця, кукурудза, рис
2	Лілійні	Великі квітки з трьома пелюстками	Лілія, тюльпан, алое
3	Орхідні	Складні квітки, часто з двосторонньою симетрією	Орхідея, ваніль, каттлея

3. “Лабораторне дослідження будови насінин Однодольних і Дводольних рослин”.
На с. 90-91 підручника ознайомся зі змістом цього лабораторного дослідження.
3.1. Розглянь малюнки. Познач і підпиши назви компонентів насіння зернівки пшениці й насінини квасолі.
+++100
3.2. Зроби висновки щодо відмінностей між насінням Однодольних і Дводольних рослин.
Насіння однодольних і дводольних рослин відрізняється за кількістю сім'ядолей: однодольні мають одну сім'ядолю, а дводольні - дві. Це впливає на будову зародка і спосіб живлення паростка. Однодольні рослини утворюють мичкувату кореневу систему, тоді як у дводольних формується стрижнева коренева система. Листки однодольних рослин зазвичай мають паралельне жилкування, а дводольних - сітчасте. Крім того, провідні пучки в однодольних розташовані безладно, тоді як у дводольних вони формують кільце.
Сторінка 30
4. На малюнку зображено три біологічні об'єкти, позначені цифрами.
Кукурудза
Проаналізуй твердження щодо однодольних і дводольних рослин
І. Об'єкти 1 і 3 належать до однодольних рослин.
II. Об'єкти 2 і 3 належать до дводольних рослин.
III. Об'єкт 2 належить до родини Розові.
Чи є з-поміж них правильні?
Правильні І і III.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ГДЗ Робочий зошит Зошит 2024 Біологія 7 клас Ранок НУШ Тагліна Самойлов Довгаль