ГДЗ Біологія 7 клас. Робочий зошит [Тагліна О.В., Самойлов А.М., Довгаль Л.В.] 2024

Сторінка 71
1. Познач і підпиши ті компоненти будови прокаріотичної клітини, які ти знаєш.
2. Вибери та познач усі правильні твердження щодо прокаріотів.
+ Спадкова інформація в прокаріотів розташована в певній зоні цитоплазми - нуклеоїді.
+ Серед прокаріотів є представники, які здійснюють хемосинтез, утворення метану, азотфіксацію.
+ Утворення кисневої атмосфери й озонового екрана - наслідок кисневого фотосинтезу, який здійснювали ціанобактерії.
3. Дай визначення поняттям.
Прокаріоти - це одноклітинні організми, які не мають ядра та мембранних органел. їхня спадкова інформація міститься в нуклеоїді.
Азотфіксація - це процес, при якому деякі бактерії перетворюють атмосферний азот на доступні для рослин сполуки (аміак або нітрати).
Хемосинтез - це процес синтезу органічних речовин з неорганічних за рахунок енергії хімічних реакцій.
Сторінка 72
4. Дослід “Як побачити та дослідити бактерії?”.
Визнач форму оцтовокислих бактерій і замалюй кілька клітин.
Оцтовокислі бактерії - паличкоподібні.
5. Підпиши назви форм клітин бактерій.
диплокок - стрептокок - стрептобактерія
бацила - вібріон - спірохети
Сторінка 73
1. Інформація може бути правдивою й хибною. Познач біля кожного правдивого твердження “ + “, біля хибного - “ - ”.
- Джерелом хвороботворних бактерій можуть бути люди, які хворіють чи є носіями, і тварини, а пил, бруд, ґрунт - ні.
+ У нормі на шкірі людини живуть численні бактерії.
+ Основною причиною псування продуктів харчування є бактерії.
2. Підпиши етапи виробництва оцту біотехнологічним способом.
3. Напиши, яку користь приносять бактерії, чим зашкоджують. Зроби висновок.

Користь від бактерій	Шкода від бактерій
бактерії беруть участь у перетравленні їжі, азотному циклі, утворюють кисломолочні продукти, очищають стічні води	викликають інфекційні захворювання, псування продуктів харчування
Висновок: бактерії є важливою складовою біосфери, виконуючи як корисні, так і шкідливі функції для людини й довкілля.

Сторінка 74
1. Вибери та познач усі правильні твердження щодо вірусів.
+ У навколишньому середовищі віруси перебувають у вигляді дрібних частинок - віріонів.
+ Для розмноження вірусам необхідно потрапити в клітини живих організмів і перетворити їх на фабрики для створення власних копій.
+ Головним методом у боротьбі з вірусними інфекціями є профілактика.
2. Познач і підпиши компоненти будови аденовірусу людини й вірусу імунодефіциту людини (ВІЛ), які ти знаєш.
3. Підпиши стадії циклу розвитку коронавірусу.
1 - прикріплення вірусної частинки до клітини,
2 - проникнення у клітину,
3 - розбирання вірусної частинки
4 - копіювання молекул спадкової інформації вірусу та утворення вірусних білків,
5 - збірка нових вірусних частинок та руйнування клітини.
Сторінка 75
1. Вибери та познач усі правильні твердження щодо використання рослин людиною.
+ Одомашнення рослин почалося на Близькому Сході майже 11-13 тис. років тому зі злаків, таких як пшениця та ячмінь.
+ Зараз існує 1000-2500 напів- і повністю одомашнених видів рослин.
+ Одомашнення рослин може знижувати природне пристосування видів.
2. Доповни схему “Використання рослин людиною”.
Використання рослин людиною:
- Продукти харчування
- Викопне паливо, біопаливо
- Промисловість і будівництво
- Використання у медицині та фармакології
-Захист від пилу, вітру, сонця, ерозії ґрунтів
- Декоративне значення, прикраса навколишнього середовища
- Корма для тварин
- Відпочинок на природі, повітря насичене киснем
3. Напиши есе на тему “Як людина впливає на поширення рослин”.
Людина суттєво впливає на поширення рослин, як цілеспрямовано, так і випадково. Одомашнення рослин почалося з появою землеробства. Завдяки цьому нові види культур поширилися в різних частинах світу. Із розвитком транспорту рослини почали переміщатися між континентами, як це сталося з картоплею, привезеною з Південної Америки до Європи. Випадкове поширення також має місце, коли насіння транспортується з вантажами або разом із людьми.
Генетична модифікація та селекція дозволили виводити нові сорти, стійкі до несприятливих умов. Але водночас діяльність людини, така як вирубка лісів і забруднення, негативно впливає на природне середовище рослин. Тому важливо знаходити баланс між використанням рослин і збереженням біорізноманіття.
Сторінка 76
1. Інформація може бути правдивою й хибною. Познач біля кожного правдивого твердження “+”, біля хибного - “ - ”.
+ Приручення тварин почалося із взаємодії між вовками та мисливцями.
+ Собака був одомашнений у Євразії, але точне місце й час цього невідомі.
+ Одомашнення худоби було зумовлене необхідністю мати їжу, коли полювання було непродуктивним, і Приблизно 5-6 тис. років тому люди почали приручати тварин.
2. Наведи приклади співіснування людини й одомашнених тварин. Собака - служить людині як охоронець та компаньйон.
Корови та кози - забезпечують людину молоком та м'ясом. Коні - використовуються для транспорту та в сільському господарстві.
3. Підпиши, які із цих тварин одомашнені, а які - приручені.
Приручені - Одомашнені - Одомашнена
Сторінка 77
1. Інформація може бути правдивою й хибною. Познач біля кожного правдивого твердження “+”, біля хибного - “ - ”.
+ Руйнування лісів і випасання худоби призводять до руйнування ґрунтів.
+ Вихлопні гази автомобілів містять солі важких металів, сажу та інші токсичні речовини.
- Поширення землеробства привело до збільшення площі лісів.
2. Доповни схему щодо причин змін природних екосистем через діяльність людини.
Зміна природних екосистем відбувається завдяки:
- фрагментації екосистем автошляхами, каналами побудові ГЕС.
- зменшенню різноманіття екосистем під впливом антропогенного забруднення.
- скороченню площі природних екосистем завдяки будові нових міст.
- зникненню рослин під впливом забруднення й вирубки.
- зміні природних екосистем на сільськогосподарські угіддя.
3. Доповни схему, яка показує, що люди роблять для підвищення Родючості ґрунтів.
Для підвищення родючості ґрунтів:
- поля обробляють гербіцидами - хімічними речовинами, які пригнічують зростання бур’янів.
- для поливу культурних полів будують іригаційні споруди.
- використовують сівообіг - чергування різних культур на полі.
- виводять нові сорти культурних рослин, які адаптовані до жари й холоду.
- уздовж сільськогосподарських полів висаджують лісосмуги.
- застосовують добрива.
- рослин, які адаптовані до посухи, шкідників та інших умов середовища.
Сторінка 78
1. Вибери та познач усі правильні твердження щодо агроценозів.
+ Агроценози мають збіднене біорізноманіття.
+ Джерелом енергії для агроценозів є енергія, яку витрачає людина.
2. Доповни схему “Природні ресурси”.
Класифікація ресурсів за походженням:
- Ресурси неживої природи (сонце, повітря, вода, мінеральні речовини)
- Ресурси живої природи (живі організми)
- Вичерпні ресурси (енергія корисних копалин)
- Невичерпні ресурси (сонячна енергія)
- Відновлювані ресурси (енергія біомаси: деревина, торф, біопаливо)
3. Заповни схему щодо раціонального природокористування.
РАЦІОНАЛЬНІЇ ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ ПЕРЕДБАЧАЄ:

Перехід до відновлюваних джерел енергії вітру, сонця, води, біопалива

Створення безвідходних, ефективних, екологічно чистих технології

Дбайливе використання водних ресурсів, повітря, ґрунтів, живої природи

Сторінка 79
1. З'єднай поняття з його визначенням.
Природні заповідники - Природоохоронні території загальнодержавного значення, у яких природа зберігається в незмінному стані; господарська діяльність заборонена.
Національні природні парки - Природоохоронні території, які використовуються також для відпочинку й туризму.
Заказники - Природоохоронні об'єкти із частковим узяттям під охорону певних тварин і рослин; господарська, наукова та інша діяльність у них можлива, але обмежена.
Біосферні заповідники - Великі природоохоронні території, які мають міжнародне значення; природні комплекси зберігаються в незмінному стані.
2. Запиши пропущені цифри до речень. У разі необхідності звернися До додаткової літератури.
• В Україні є 5 біосферних заповідників.
• На території України створено 19 природних заповідників.
• В Україні налічується понад 49 національних парків і 2,5 тис. заказників.
3. Підготуй есе на одну із запропонованих тем.
Глобальні проблеми сміття й забруднення навколишнього середовища.
Глобальні проблеми сміття та забруднення навколишнього середовища стають усе більш актуальними. Щороку у світі утворюється мільярди тонн відходів, більша частина яких не підлягає переробці. Пластик, хімічні речовини та токсичні відходи забруднюють океани, ґрунти та повітря, що шкодить екосистемам і здоров'ю людей. Однією з основних причин проблеми є надмірне споживання та неправильне поводження зі сміттям. Для вирішення цієї проблеми необхідно запроваджувати стратегії переробки, зменшення використання пластику та впровадження екологічних технологій. Лише спільними зусиллями урядів, компаній та громадян можна зупинити забруднення та зберегти планету для майбутніх поколінь.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ГДЗ Робочий зошит Зошит 2024 Біологія 7 клас Ранок НУШ Тагліна Самойлов Довгаль