ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 7 клас. Підручник [Василенко С.В., Колотій Л.П.] 2024

1. Перелічіть складники добробуту.
Добробут людини чи суспільства включає такі складники:
1. Економічний добробут — рівень доходів, матеріальні ресурси, доступ до роботи, стабільність економіки.
2. Соціальний добробут — рівень соціальної підтримки, зв'язки з родиною, друзями, суспільна безпека.
3. Фізичний добробут — здоров'я, доступ до медичних послуг, хороші умови для життя.
4. Психологічний добробут — емоційний стан, стрес, відчуття щастя та задоволення від життя.
5. Освітній добробут — доступ до освіти та саморозвитку, професійні можливості.
6. Культурний добробут — доступ до культурних заходів, можливість реалізації творчих здібностей.
7. Екологічний добробут — чистота навколишнього середовища, доступ до природних ресурсів.
2. Класифікуйте складники особистого і суспільного добробуту.
- Особистий добробут:
1. Фізичний добробут — здоров'я, спортивна активність, доступ до медичних послуг.
2. Психологічний добробут — емоційне здоров'я, внутрішня гармонія, відсутність стресу.
3. Освітній добробут — доступ до навчання, самореалізація, професійний розвиток.
4. Економічний добробут — дохід, умови праці, фінансова стабільність.
- Суспільний добробут:
1. Соціальний добробут — рівень соціальних зв'язків, підтримка в складних ситуаціях, соціальна безпека.
2. Культурний добробут — доступ до культурних і мистецьких подій, розвиток національної культури.
3. Екологічний добробут — стан довкілля, чистота, сталий розвиток.
3. Попрацюйте з уривками статті з електронного видання методом активного читання. Визначте потреби сучасних підлітків і складіть таблицю власних потреб відповідно до соціальних ролей.
Метод активного читання передбачає уважне вивчення тексту, виділення важливих моментів та ідей, постановку запитань і порівняння власних думок із інформацією з тексту.
Потреби сучасних підлітків:
- Фізіологічні потреби: здоров'я, фізична активність, правильне харчування, відпочинок.
- Соціальні потреби: спілкування з однолітками, підтримка друзів, участь у спільних заходах.
- Інтелектуальні потреби: доступ до освіти, розвиток вміння критично мислити, здобуття знань.
- Емоційні потреби: підтримка з боку родини та друзів, самоусвідомлення, впевненість у собі.
- Потреби в самовираженні: можливість творчості, хобі, вираження індивідуальності.
Таблиця власних потреб за соціальними ролями:
Соціальна роль - Потреби
Студент - Освіта, знання, інтелектуальний розвиток
Дружина/чоловік - Емоційна підтримка, взаєморозуміння
Сусід - Підтримка у спільноті, соціальна відповідальність
Син/дочка - Любов і підтримка родини, навчання
4. Проаналізуйте інформацію за матеріалами World Happiness Report та наведіть аргументи щодо динаміки місця України в цьому рейтингу.
World Happiness Report аналізує рівень щастя в різних країнах на основі таких факторів:
1. Економічний добробут: середній дохід на душу населення.
2. Соціальна підтримка: доступ до соціальних послуг, наявність підтримки від родини та друзів.
3. Здоров'я: тривалість життя, доступність медичних послуг.
4. Свобода: особиста свобода, можливість приймати власні рішення.
5. Корупція: рівень корупції у країні.
6. Щедрість: рівень добровільних пожертв.
Динаміка України в World Happiness Report може змінюватися в залежності від змін у цих факторах:
- У країні відзначається стабільне зниження рівня корупції та покращення соціальних послуг, що може підвищити рівень щастя.
- Політичні та економічні труднощі можуть мати негативний вплив на результати, але постійне підвищення рівня соціальних та економічних умов може сприяти позитивним змінам у рейтингу.
5. Проаналізуйте схему і визначте, які показники є кількісними, а які якісними. Укладіть два списки.
- Кількісні показники:
1. ВВП на душу населення.
2. Тривалість життя.
3. Рівень безробіття.
4. Рівень доходів.
5. Кількість лікарів на душу населення.
- Якісні показники:
1. Якість медичних послуг.
2. Довіра до уряду.
3. Відчуття особистої свободи.
4. Соціальна підтримка.
5. Рівень корупції.
6. Поспілкуйтеся зі старшими представниками родини і створіть «Дерево роду».
"Дерево роду" — це схема, яка показує родинні зв'язки між поколіннями. Це може включати:
- Імена прадідів, дідів, батьків, дітей, їхні дати народження, професії, важливі події в житті.
- Для створення такого дерева потрібно збирати інформацію від родичів: хто був в сім'ї, які відносини були між ними, яку роль кожен із родичів грав у розвитку родини.
7. Як добробут пов’язаний із якістю життя і почуттям щастя?
Добробут безпосередньо пов'язаний з якістю життя, оскільки доступ до матеріальних і нематеріальних ресурсів (здоров'я, освіта, соціальна підтримка) створює умови для щасливого існування. Чим вищий рівень добробуту, тим більше шансів на задоволення від життя, покращення психоемоційного стану та зниження стресу. У свою чергу, щастя впливає на мотивацію та прагнення досягати особистих цілей, створюючи замкнуте коло.
8. Як змінюється пріоритетність потреб у підлітковому віці?
У підлітковому віці пріоритетність потреб змінюється внаслідок фізичних, психологічних і соціальних змін. Це час, коли починають з'являтися нові соціальні та емоційні потреби:
1. Фізіологічні потреби залишаються важливими, але вони вже менш виражені, оскільки організм підлітка вже більше розвивається.
2. Соціальні потреби стають на перший план: підлітки прагнуть встановлювати власні соціальні зв'язки, знайомитися з новими людьми, визначати своє місце серед однолітків.
3. Потреби в самовираженні: підлітки шукають способи вираження себе через одяг, стиль, захоплення, соціальні мережі, мистецтво або інші творчі сфери.
4. Потреби в незалежності: прагнення до автономії та власних рішень, бажання виходити з-під батьківського контролю.
5. Потреби у самоідентифікації: підлітки починають активно працювати над розумінням, хто вони, і яке місце вони займають у суспільстві, у своїй родині, у колі друзів.
9. Який рівень життя відповідає можливостям вашої родини?
Рівень життя родини зазвичай визначається такими факторами, як дохід, стабільність роботи, доступ до освіти, медичних послуг, а також можливості для дозвілля та особистого розвитку. Визначення рівня життя можна оцінювати за такими параметрами:
- Матеріальні можливості: чи вистачає коштів на базові потреби (житло, харчування, медичні послуги).
- Якість освіти: доступ до якісної освіти та можливість її здобуття.
- Соціальні та культурні можливості: відпочинок, участь у культурних заходах, можливість подорожей або участі в хобі.
Відповідно, рівень життя родини буде відображати її здатність задовольняти основні потреби та забезпечити можливості для розвитку.
10. Чому актуальними показниками рівня життя стали щастя, задоволеність та благополуччя?
Показники щастя, задоволеність та благополуччя стали важливими, оскільки вони більш точно відображають реальний стан якості життя людини. Вони включають не тільки матеріальні фактори, а й психологічні та емоційні аспекти життя:
- Щастя відображає суб'єктивне відчуття задоволення від життя.
- Задоволеність допомагає виміряти, наскільки людина вважає свої умови життя адекватними та комфортними.
- Благополуччя включає в себе різні аспекти життя, включаючи здоров'я, економічну стабільність та взаємини в суспільстві.
Ці показники допомагають оцінити не лише матеріальний добробут, а й загальну якість життя, що є важливим для розуміння загального стану суспільства.
11. Як впливає рівень доходу на здатність людини забезпечувати свій добробут?
Рівень доходу безпосередньо впливає на здатність людини забезпечувати свій добробут, оскільки він визначає можливості для:
- Покриття базових потреб (житло, харчування, медичне обслуговування).
- Інвестування в освіту та професійний розвиток.
- Можливості для участі в культурних заходах, подорожах та інших аспектах, які покращують якість життя.
- Наявність заощаджень, що можуть служити для забезпечення фінансової безпеки в разі непередбачуваних ситуацій.
Загалом, високий рівень доходу дозволяє людині не лише задовольняти свої базові потреби, але й створювати комфортні умови для розвитку і самореалізації.
12. Як ви розумієте вислів: «Ми всі є тим, чим ми є, тому що до нас були інші»?
Цей вислів наголошує на важливості впливу попередніх поколінь на те, ким ми є сьогодні. Кожна людина є результатом культурних, історичних та соціальних умов, що були сформовані до її народження. Це включає:
- Родинні традиції та цінності, які передаються з покоління в покоління.
- Соціальне оточення, яке формує поведінку, звички та переконання.
- Історичні події, які впливають на розвиток суспільства та особистості.
Таким чином, ми не є ізольованими, а є частиною певної ланки в ряді поколінь, що впливають на наше становлення, рішення та ідентичність.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 31

ГДЗ Основи здоров'я Здоров’я безпека та добробут 7 клас Підручник НУШ Літера 2024 Василенко Колотій