ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 7 клас. Підручник [Василенко С.В., Колотій Л.П.] 2024

2. Пройдіть за бажанням тест на виявлення рівня схильності до конфлікту (додаток 3 на с. 199 або за Q-кодом).
1
а) Іноді я надаю можливість іншим взяти на себе відповідальність за розв’язання суперечливого питання
б) Замість обговорювати те, у чому наші думки розходяться, я намагаюся звернути увагу на те, з чим ми обидва не згодні
2
а) Я намагаюся знайти компромісне рішення
б) Я намагаюся владнати справу з урахуванням інтересів іншого та моїх власних
3
а) Зазвичай я наполегливо намагаюся домогтися свого
б) Я намагаюся заспокоїти іншого й найголовніше — зберегти наші стосунки
4
а) Я намагаюся знайти компромісне рішення
б) Іноді я поступаюсь власними інтересами заради інтересів іншої людини
5
а) Під час владнання спірної ситуації я завжди намагаюся знайти підтримку іншого
б) Я намагаюся зробити все, щоб уникнути зайвого напруження
6
а) Я намагаюсь уникати неприємностей для себе
б) Я намагаюся домогтися свого
7
а) Я намагаюся відкласти розв’язання суперечливого питання, щоби згодом розв’язати його остаточно
б) Я вважаю за можливе в чомусь поступитися, щоб домогтися чогось іншого
8
а) Зазвичай я наполегливо намагаюся домогтися свого
б) Насамперед я намагаюся чітко з’ясувати суть усіх порушених інтересів і питань
9
а) Вважаю, що не завжди слід хвилюватися через розбіжності, які час від часу виникають
б) Я докладаю чимало зусиль, аби домогтися свого
10
а) Я твердо спрямований на досягнення свого
б) Я намагаюся знайти компромісне рішення
11
а) Насамперед я намагаюся чітко з’ясувати суть усіх порушених інтересів і питань
б) Я намагаюся заспокоїти іншого й найголовніше — зберегти наші стосунки
12
а) Часто я уникаю займати позицію, яка може викликати суперечки
б) Я даю можливість іншому залишитися при своїй думці, якщо він також іде мені назустріч
13
а) Я пропоную середню позицію
б) Я наполягаю, щоб було помоєму
14
а) Я повідомляю іншому свою точку зору й цікавлюсь його поглядами
б) Я намагаюся показати іншому логіку та перевагу моїх поглядів
15
а) Я намагаюсь заспокоїти іншого й найголовніше — зберегти наші стосунки
б) Я намагаюся зробити все необхідне, щоб уникнути напруження
16
а) Я намагаюся не образити почуття іншого
б) Я намагаюся переконати іншого в перевагах моєї позиції
17
а) Зазвичай я наполегливо намагаюся домогтися свого
б) Я намагаюся зробити все, щоб уникнути даремного напруження
18
а) Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість наполягти на своєму
б) Я даю можливість іншому в чомусь залишитися при своїй думці, якщо він також іде мені назустріч
19
а) Насамперед я намагаюся чітко з’ясувати суть усіх порушених інтересів і питань
б) Я намагаюся відкласти розв’язання спірного питання, щоб згодом розв’язати його остаточно
20
а) Я намагаюся негайно подолати наші розбіжності
б) Я намагаюся знайти найкраще поєднання переваг і втрат для нас
21
а) Під час переговорів я намагаюся бути уважним до побажань іншого
б) Я завжди схиляюся до прямого обговорення проблеми
22
а) Я намагаюсь знайти позицію, яка перебуває посередині між моєю позицією і точкою зору іншої людини
б) Я обстоюю свої бажання
23
а) Як правило, я стурбований тим, щоб задовольнити побажання кожного з нас
б) Іноді я надаю можливість іншим узяти на себе відповідальність за рішення суперечливого питання
24
а) Якщо позиція іншого здається йому дуже важливою, я намагатимуся піти назустріч його бажанням
б) Я намагаюся переконати іншого дійти компромісу
25
а) Я намагаюсь продемонструвати іншому логіку та перевагу моїх поглядів
б) Під час переговорів я намагаюся бути уважним до побажань іншого
26
а) Я пропоную середню позицію
б) Я майже завжди стурбований тим, щоб задовольнити побажання кожного з нас
27
а) Часто я уникаю займати позицію, яка може спричинити суперечки
б) Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість наполягти на своєму
28
а) Зазвичай я наполегливо намагаюся домогтися свого
б) Під час владнання ситуації я зазвичай намагаюся знайти підтримку іншого
29
а) Я пропоную середню позицію
б) Вважаю, що не завжди слід хвилюватися через розбіжності, які час від часу виникають
30
а) Я намагаюсь не зачепити почуттів іншого
б) Я завжди займаю таку позицію в суперечливому питанні, щоб ми разом з іншою зацікавленою людиною могли досягти успіху
3. Які асоціації у вас викликає слово «конфлікт»?
Слово «конфлікт» може викликати різні асоціації, зокрема:
- Напруження, суперечки
- Емоційний спалах, гнів
- Нерозуміння, відмінні погляди
- Протистояння
- Стрес
- Розв’язання проблеми, пошук компромісу
- Створення бар’єрів у стосунках
У кожного конфлікту є свої причини, але головне — як з ним впоратися. Конфлікти можуть бути не лише руйнівними, а й сприяти розвитку і покращенню стосунків, якщо вдається вирішити їх конструктивно.
4. Скільки людей може бути задіяно у внутрішньому конфлікті? Скільки в міжособистісному?
- Внутрішній конфлікт — це конфлікт усередині однієї людини, що виникає через суперечність між бажаннями, переконаннями, цінностями або цілями. У ньому бере участь лише одна особа.
- Міжособистісний конфлікт — це конфлікт, що виникає між двома або більше людьми, і зазвичай пов'язаний з різними поглядами, інтересами, потребами. У цьому конфлікті задіяно як мінімум двоє людей, але можуть бути залучені й інші особи або групи.
6. Розіграйте ситуації, зображені на малюнках, скористайтеся правилами запобігання конфліктів.
(Це завдання потребує використання конкретних малюнків або ситуацій, які потрібно проаналізувати та вирішити, застосовуючи відповідні правила запобігання конфліктів, такі як: активне слухання, уважність до почуттів іншої сторони, пошук компромісу, використання «я-повідомлень» тощо.)
7. Проаналізуйте схему. Який зі способів урегулювання конфліктів є найефективнішим? Чому?
Найефективнішим способом урегулювання конфліктів є компроміс, коли обидві сторони йдуть на певні поступки, щоб знайти рішення, яке задовольнить обидві сторони, зберігаючи при цьому взаємоповагу. Це дозволяє уникнути ескалації конфлікту та підтримувати позитивні стосунки між учасниками.
Інші способи, такі як ігнорування чи конфронтація, можуть погіршити ситуацію, оскільки вони не ведуть до розв'язання проблеми і можуть викликати додаткові негативні емоції.
8. Пригадайте конфлікти, які ви бачили протягом останнього тижня. Складіть таблицю в зошиті за зразком. Запишіть, хто брав участь у конфлікті й у чому полягає його суть. Не називайте імен, просто вкажіть: хлопець, дівчина, старшокласник, незнайома жінка тощо.
Хто брав участь - Суть конфлікту
Хлопець, дівчина - Нерозуміння через різні погляди на спільне завдання
Старшокласник, вчитель - Сперечання через оцінку на уроці
Дівчина, незнайома жінка - Непорозуміння через чергу в магазині
9. Проаналізуйте інфографіку і визначте, чи можливий булінг у вашому класі. Як саме може проявлятися булінг?
Булінг може проявлятися в класі через:
- Психологічне насильство (образи, приниження)
- Фізичне насильство (поштовхи, удари)
- Ігнорування або виключення з групи (соціальна ізоляція)
- Чутки, поширення неправдивої інформації про людину
- Використання соціальних мереж для цькування
Булінг може бути помітним чи прихованим, тому важливо звертати увагу на поведінку учнів і дбати про створення безпечного середовища для кожного.
10. Що може стати причиною конфліктів?
Причини конфліктів можуть бути різноманітними:
- Різні погляди або цінності
- Нерозуміння чи відсутність комунікації
- Особистісні непорозуміння
- Порушення особистих кордонів
- Емоційні реакції на стрес або невдоволення
- Боротьба за ресурси (час, увага, повага)
11. Будь-який конфлікт має п’ять стадій розвитку. Назвіть їх.
1. Початкова стадія (Зародження конфлікту) — Поява першої непорозумілості або відмінності у думках.
2. Ескалація — Підвищення емоційної напруги, конфлікт поступово наростає.
3. Кульмінація — Найвищий рівень конфлікту, коли сторони починають активно протистояти одна одній.
4. Розв'язання або припинення — Коли сторони шукають або знаходять рішення.
5. Вихід — Відновлення гармонії або подальше загострення залежно від результату вирішення конфлікту.
12. Назвіть етапи розв’язання конфліктів.
1. Визначення проблеми — З’ясування, в чому полягає основна проблема.
2. Розуміння позицій сторін — Слухання та врахування думок і почуттів кожної сторони.
3. Пошук можливих рішень — Генерація ідей для вирішення конфлікту.
4. Оцінка і вибір рішення — Вибір найкращого варіанту для обох сторін.
5. Втілення рішення — Реалізація обраного шляху вирішення конфлікту.
6. Оцінка результату — Аналіз ефективності вирішення конфлікту.
14. Що, на вашу думку, означає «поводитися по-дорослому» під час конфліктів?
Поводитися по-дорослому означає:
- Зберігати спокій і контроль над емоціями
- Бути відкритим до діалогу та слухати іншу сторону
- Шукати конструктивні рішення замість того, щоб просто вигравати у суперечці
- Дотримуватися поваги до почуттів і думок інших
- Відповідально ставитися до наслідків своїх слів і вчинків

---

---

Назад

Вперед

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ... 31

ГДЗ Основи здоров'я Здоров’я безпека та добробут 7 клас Підручник НУШ Літера 2024 Василенко Колотій