ГДЗ Українська література 7 клас. Підручник [Коваленко Л.Т., Бернадська Н.] 2024

Сторінка176
1. Які думки й емоції викликали в тебе перші абзаци прочитаного?
Захоплення і подив.
2. Чи має рацію Моховий, однокласник Юрка, коли, виправдовуючи свій негідний учинок, звинувачує інших у певних гріхах? Про що це свідчить? Свою позицію аргументуй.
Так він намагається уникнути відповідальності за свій вчинок, перекладаючи провину на інших, шукаючи їхні недоліки. Так поводяться слабкі люди.
3. Що ти думаєш про правила в Першій зразковій гімназії?
Я думаю, що це неправильно. Будь-яка школа, особливо, державна має бути взірцем поведінки і чесності учнів. Коли окрема гімназія наголошує, що в ній своє особливі правила, вона ніби говорить про те, що в інших все не добре. Немає кращих дітей, чи гірших. Тому подібні правила не потрібні.
4. Чи доводилося тобі, як Юркові, читати під ковдрою книги? Які його улюблені жанри? Про що це говорить? А які книги любиш читати ти?
Так, іноді я читаю фантастику. Це так захопливо, що я пізно лягаю спати і ховаюся під ковдрою від батьків.
5. Як ти розумієш вираз «давні українські міські освітні традиції»? Знайди за потребою інформацію про це в інтернеті.
У результаті реформи галузевого управління 1803-1804 рр. було створено чотири основні типи навчальних закладів для різних адміністративно-територіальних рівнів: парафіяльні (село, волость) й повітові училища (повіт), гімназії (губернія), університети (округ). На практиці система початкової та середньої освіти формувалася таким чином, що малі народні училища стали базою для повітових училищ, а головні - для гімназій.
Затримки в реорганізації малих народних училищ на повітові були пов'язані з матеріальними та кадровими чинниками. Найшвидше, за кілька років, це завдання виконали у Катеринославі, Харкові, Павлограді, Кременчуці, Ромнах, Сумах, Охтирці, Лебедині, Новомосковську, Валках, Борзні.
6. Чи довірливі в тебе стосунки з рідними? Чи контролюють вони кожен твій крок? Якими ти хотів би / хотіла б бачити ваші стосунки?
Ні, я намагаюся більше бути наодинці чи з друзями. Батьки не поділяють мої захоплення комп'ютерним іграми та важкою музикою.
7. Чи правильне рішення ухвалив Юрко щодо викупу? Як би ти вчинив / учинила на його місці?
Думаю, що не можна домовлятися ні про що з такими людьми. Тому це помилка.
8. Як ти розумієш слова: «Голодний пес, тим більше породистий, та ще й невідомо, як кликати, — це справді невесело»?
Батьки зрозуміли, що щось тут не так. їм не сподобалася подібна ситуація, бо було багато незрозумілого.
9. Чи поділяєш ти гнів тата Юрка? Чому він не стримався?
Тому що син не думає про наслідки своїх вчинків, а діє емоційно.
Проблеми ж можуть початися раптово, а син не буде готовий.
10. На яких умовах залишили бульдога у квартирі Туряниць? Поясни позицію Івана Станіславовича.
На умовах обов'язково шукати власників і доглядати пса.
Домашнє завдання
2. Намалюй «хмарку слів», які характеризуватимуть головного героя твору.
Цікавість -страхи — емоційність — завзятість — необдуманість — захоплення.
3. Напиши сенкан за змістом прочитаних розділів.
Він записку таємну отримав.
Одразу ж подумав — потай.
Од батьків піду. І даремно.
Тебе ж там обмануть. Бодай.
Би ти думав, Юрко!
4. Підготуй завдання для літературного диктанту за змістом твору.
Як звали бульдога?
Що отримав Юрко в школі, як і інші?
Як звали батька Юрка?
Скільки він знав мов?
З ким він познайомився на місці злочину?
Сторінка183
1.Яка несподіванка чекала на Юрка вдома? Як він на неї відреагував?
Знайшлося оголошення про пропажу собаки. Він засмутився.
2. Чому Юрко називає Джентльмена зрадником?
Тому що той радів рідному дому.
3. Як виглядають в очах Юрка Ліза, високий чоловік-господар, вересклива сухоребра дама? Які деталі в їхній зовнішності він підкреслює? Чому?
Чоловік-господар не справив на нього доброго враження, дама сподобалася більше, бо підіграла Юркові, а дівчинка Ліза, скорше, сподобалася. Він звернув увагу на волосся дівчини, лисину господаря і посмішку жінки, бо ці деталі створюють правильний образ.
4. Яке враження справив на тебе Аркадій Львович Раєвський? Як автор змалював його? Чому вітчим Лізи не сподобався Юркові?
Це серйозна людина, що не дуже любить свою вихованку, виправдовуючи це правильним вихованням. Він легко відбирає собаку у дівчини, обмежує її в усьому.
5. Продовж думку:
«Порядна родина — це...» (шість-вісім речень).
Та, що не обмежує інших у правах, часі, думках. Така людина буде, насамперед, думати про зручність і спокій ближнього. Власні побажання і потреби в неї на другому плані. Тому ця людина завжди спитає, перш ніж зробити щось, перепросить і вибачиться в разі потреби. З такою людиною поряд ти відчуватимеш себе важливим і потрібним.
6. Чи ти погоджуєшся / не погоджуєшся з думкою Раєвського: «їй узагалі заборонено користуватися соціальними мережами.
Там ховається багато збочснців, пишуть різну дурню, і це взагалі забирає час. Інтернет — даність, але в нашому домі для Лізи він лише для навчання». Свою відповідь обґрунтуй.
Ні, це лише часткова правда. Небезпека в реальному житті не менш небезпечна. Лише заборона сама по собі нічого не змінить в житті. Людина знайде спосіб спілкуватися. Ось пояснити і донести, чому не треба зловживати соцмережами — то зовсім інша справа, що не всім під силу.
7. Що означає «строге виховання» Раєвського? Як це його характеризує? Чи розуміє він дітей?
Це суцільні заборони і обмеження. Це каже про його неспроможність правильно і гармонійно виховувати дитину. Він розуміє лише свої погляди.
8. Як вітчим Лізи намагається відкупитися від бульдога? Як він це пояснює?
Він уже намагався здихатися собаки, але не вийшло. Тепер це можна напевне зробити без несподіванок. До того ж він зрозумів, що Юрко хоче собі бульдога.
9. Чому Юрко гордий за тата? Хіба Івана Станіславовича можна назвати брехуном? Як ти розумієш вирази «брехня на благо», «брехня на спасіння»?
Він не взяв гроші. А брехня була вимушеним ходом, щоб не пасувати перед власником, коли той був зарозумілим.
10. Чи не варто дібрати іншу назву до восьмого розділу? Який ти запропонував би / запропонувала б варіант?
Втрата і знахідка та навпаки.
11. Чи правильно зробила Ліза, розмістивши в інтернеті оголошення про зникнення собаки? Як до цього поставився вітчим? Як це його характеризує?
Вона все зробила правильно. Вітчим був не в захваті, бо це зруйнувало його плани. Це свідчить про його егоїзм та безсердечність.
12. Чому автор вжив як синонім до слова «говорити» — «цвірінькати»: Ліза «тихо цвірінькнула» ? Як це розкриває Ті внутрішній стан?
Пригнічений та розгублений.
13. Перейди за посиланням у QR-коді. Прочитай розділи чотирнадцятий і дев'ятнадцятий та виконай завдання до них.
1. Чи логічно міркує хлопець?
Так, він усе послідовно і логічно викладає.
2. Чи розгадав Юрко з першого разу, хто ховається під іменем Чорної Руки? Яку помилку він зробив?
Ні, він спочатку подумав на Смирненкаю
3. Як ти розумієш оцінку Юрком Туряницею Левка Голіцина.
Він чітко вгадав, що Левко вважав себе розумнішим за інших, хотів на цьому нажитися.
4. Хто предки Левка Голіцина?
Це люди, що зрадили Україну. Вони корисливо служили московскій владі.
5. Поясни думку "помилка — ще не злочин, а ось зрада — злочин".
Помилитися може кожна людина, а для зради потрібна свідома позиція і обдумана.
6. Чому в розмові з Голіциним Юрко, завжди чемний "шмагав словами ніби різками"
Тому що був обурений на ніби вихованого Голіцина, який повівся дуже погано по відношенню до близьких.
7. Які проблеми порушив автор?
Зрада. Виховання. Чесність.
Сторінка184
Домашнє завдання
1.Підготуй репортаж про один з епізодів твору.
Ми бачимо, як Юрко наближається до покинутого будинка. Що там? Невже він наважиться зайти? Так, саме так: хлопець заходить. Там нікого немає. Хоча, стривайте! Щось чи хтось лежить. Ні, не може бути: це труп! Тут когось убили. Тепер у Юрка можуть бути проблеми. Звинуватити невинного хлопця - це так типово для нашої поліції! А ось і один з них. Про вовка промовка... Вони про щось говорять. Хлопець ніби виправдовується.. Ну, от! Почалося. Але ніби нічого не відбувається. Схоже, полісмен чесний, на диво. Цікаво, про що вони говорять?
2. Намалюй «хмарку слів», які характеризуватимуть головного героя твору.
Цікавість — порядність — правдолюб — розслідування — історія — обов'язок.
3. Напиши сенкан за змістом прочитаних розділів.
Шукав ти Руку Чорну,
А друга викрив в темній,
Тій справі злочинів підступних!
Приблуда! Він обманув усіх і тихо реготав над вами.
Ворог! Дитинча омани і чекістів!
4. Напиши інше закінчення твору.
Чорну Руку так ніхто і не знайшов. Ним виявився директор школи — нащадок фюрера чи просто хворий, що себе таким вважав. Він мав доступ до всіх анкет дітей і бачив, у кого більше грошей. Знаючи про шкільні проблеми кожного, він уміло вигадував компромати і вимоги.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

ГДЗ Підручник 7 клас українська література 2024 Коваленко Бернадська Освіта НУШ