ГДЗ Біологія 8 клас. Підручник [Міщук Н.Й., Жирська Г.Я., Степанюк А.В., Барна Л.С.] 2025

1. Що таке навчання? Яке його значення?
Навчання — це процес набування знань, умінь і навичок шляхом взаємодії з навколишнім середовищем і досвідом. Його значення полягає в адаптації людини до життя, розвитку інтелекту, здатності виконувати складні дії та вирішувати проблеми.
2. Чим зумовлені різні види навчання? Назвіть їх.
Різні види навчання зумовлені особливостями нервових процесів, мотивацією, здібностями та ситуаційними умовами.
Види навчання: словесне, наочне, практичне, комбіноване; за способом — умовно-рефлекторне, механічне, логічне, проблемне.
3. Що є основою пам’яті? Які процеси її забезпечують?
Основою пам’яті є нервові зміни в корі головного мозку (синаптичні зв’язки). Її забезпечують процеси: запам’ятовування, збереження та відтворення інформації.
4. Наведіть приклади різних видів пам’яті, пов’язаної зі зберіганням інформації.
Словесна пам’ять — запам’ятовування термінів, текстів.
Моторна пам’ять — освоєння рухових навичок (плавання, їзда на велосипеді).
Емоційна пам’ять — запам’ятовування подій за емоційним забарвленням.
Зорово-просторова пам’ять — орієнтація на місцевості, запам’ятовування картинок.
5. Схарактеризуйте сенсорну пам’ять.
Сенсорна пам’ять — це короткочасне збереження сенсорної інформації, що надходить від органів чуття, тривалістю декілька секунд, достатнє для первинного сприйняття і обробки інформації.
6. Назвіть види пам’яті за характером запам’ятовування.
Механічна (репродуктивна) — запам’ятовування «на пам’ять».
Значуща (логічна, смислова) — запам’ятовування через розуміння змісту.
Емоційна — запам’ятовування через переживання.
Моторна — запам’ятовування рухів.
7. Чим відрізняється короткочасна пам’ять від довготривалої?
Короткочасна — зберігає інформацію хвилини або години, обмежений обсяг, легко забувається.
Довготривала — зберігає інформацію роками, має більший обсяг, стабільна.
8. Чому важко подолати шкідливі звички і неправильно сформовані навички?
Тому що в мозку сформовані стійкі синаптичні зв’язки, які повторюються автоматично, і для зміни потрібно систематичне тренування нових навичок.
9. У чому полягає корисність написання шпаргалок, якщо ними скористатися неможливо?
Процес власного записування матеріалу активує пам’ять, допомагає структурувати інформацію і краще її запам’ятати, навіть без використання шпаргалки.
10. Чим відрізняється пам’ять у людей різного віку і професій?
Молоді люди зазвичай мають кращу короткочасну пам’ять, старші — довготривалу, життєву пам’ять.
Професійна пам’ять адаптована до потреб діяльності: музиканти запам’ятовують ноти, лікарі — симптоми та діагнози.
11. Чому і для чого людина забуває інформацію?
Забування допомагає звільнити мозок від непотрібної інформації, зменшує перевантаження та покращує обробку важливих даних.
12. Прокоментуйте висловлювання Клода Гельвеція.
Гельвецій підкреслював, що розум і пам’ять розвиваються через навчання і досвід, і людина здатна змінювати свої когнітивні здібності завдяки тренуванню.
13. Обговоріть ситуацію: Чому після перегляду параграфа здається, що все знаєш, а біля дошки не можеш нічого згадати?
Це пов’язано з пасивним запам’ятовуванням: інформація зорово сприйнята, але не закріплена у довготривалій пам’яті, тому при активному відтворенні вона не спрацьовує.
14. Складіть пам’ятку «Правила тренування пам’яті».
Повторювати матеріал через проміжки часу.
Використовувати асоціації та образи.
Розділяти великий обсяг інформації на частини.
Практикувати активне відтворення (розповідь, тестування).
Поєднувати зорове, слухове та рухове сприйняття.
Забезпечувати достатній сон і відпочинок для консолідації пам’яті.
Використовувати емоційний зв’язок для кращого запам’ятовування.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 57 58 59 60 61 62 63 64 65 ... 69

ГДЗ 8 клас Підручник Біологія 2025 НУШ Посібники і підручники Міщук Жирська Степанюк Барна