ГДЗ Громадська освіта 8 клас. Підручник [Васильків І.Д., Кравчук В.М., Танчин І.З.] 2025

Міркуємо і діємо
1. Обміркуйте в парах чи групах, з якими труднощами може зіткнутися індивід у процесі соціалізації через молодіжні субкультури.
Індивід може опинитися під тиском групи, яка пропагує ризикову або асоціальну поведінку.
Можливе конфліктне сприйняття суспільних норм і цінностей.
Людина може втратити індивідуальність, пристосовуючись до стилю та звичаїв субкультури.
В окремих випадках субкультури формують девіантні установки, що ускладнює інтеграцію в суспільство.
2. Спробуйте виявити схожість і різницю між формальними та неформальними групами, у яких ви взаємодієте.
Схожість: обидві групи об’єднують людей, мають спільні інтереси або цілі, впливають на соціалізацію та поведінку учасників.
Різниця:
Формальні групи мають офіційну структуру, правила, керівництво (клас у школі, спортивна секція, шкільний гурток).
Неформальні групи виникають спонтанно, керуються емоційними зв’язками та інтересами (друзі, однолітки за хобі).
3. Яким є вплив ровесників у процесі соціалізації?
Ровесники мають значний вплив, особливо в підлітковому віці:
формують цінності, поведінку, стиль життя;
допомагають освоїти соціальні навички (спілкування, співпраця, вирішення конфліктів);
можуть сприяти розвитку індивідуальності або, навпаки, тиснути для наслідування групових норм;
відіграють роль емоційної підтримки і джерела інформації поза сім’єю.
4. Як молодіжні субкультури впливають на ідентичність особистості?
Молодіжні субкультури формують ідентичність через стиль одягу, музичні вподобання, мову, цінності. Вони допомагають молоді відчути приналежність до групи, знайти власну позицію у світі, розвивати самовираження.
Разом із тим, надмірна залежність від субкультури може обмежити критичне мислення і інтеграцію в ширше суспільство.
Для завершення теми:
1. Що означає термін «соціалізація» і чому процес соціалізації важливий для становлення особистості?
Соціалізація — це процес засвоєння людиною норм, цінностей, знань, традицій і правил поведінки, необхідних для життя в суспільстві.
Вона важлива для становлення особистості, бо дозволяє людині засвоїти мову, мораль, соціальні ролі та цінності, навчитися взаємодіяти з іншими людьми, реалізувати свій потенціал та інтегруватися в суспільство.
2. Які соціальні навички найбільш необхідні для успішної соціалізації в сучасному суспільстві? Якою є роль школи, медіа та інших інститутів у формуванні соціальних навичок та цінностей?
Необхідні соціальні навички:
комунікація та вміння слухати;
співпраця та робота в команді;
критичне мислення;
вирішення конфліктів;
адаптація до нових умов;
емоційна компетентність.
Роль інститутів:
Школа — навчає дисципліни, співпраці, моральних і громадянських норм, розвиває критичне мислення.
Медіа — формує інформаційний світогляд, впливає на цінності, погляди, поведінку.
Інші інститути (церква, спортивні клуби, громадські організації) — виховують мораль, культуру поведінки, соціальні навички, почуття приналежності.
3. Які агенти соціалізації впливають на формування особистості? Які вони виконують функції у вашому житті і як це впливає на ваші стосунки зі світом навколо?
Агенти соціалізації: сім’я, школа, друзі, медіа, релігійні установи, колективи за інтересами.
Функції у житті:
Сім’я — формує базові цінності, мораль, емоційний досвід.
Школа — надає знання, навчає спілкуванню, дисципліні, соціальній відповідальності.
Друзі — впливають на стиль життя, інтереси, соціальні звички.
Медіа — формує уявлення про сучасний світ, моделі поведінки.
Це допомагає адаптуватися до соціуму, будувати здорові стосунки, формувати власну ідентичність і цінності.
4. Наведіть приклади первинних та вторинних агентів соціалізації. Якою є роль сім’ї як первинного агента соціалізації?
Первинні агенти: сім’я, близькі родичі, друзі раннього віку.
Роль сім’ї: закладає основу моралі, мовлення, культури, соціальних навичок; формує базові емоційні зв’язки.
Вторинні агенти: школа, університет, робота, медіа, громадські організації.
Вони поглиблюють знання, навички, громадянські цінності та підготовлюють до професійної і соціальної діяльності.
5. Порівняйте вплив агентів соціалізації на формування особистості.
Вплив агентів соціалізації на формування особистості
У процесі соціалізації людина постійно взаємодіє з різними агентами – людьми, групами та інституціями, які формують її світогляд, цінності й поведінку.
Сім’я є першою і найважливішою інституцією соціалізації. Вона впливає на розвиток базових норм поведінки, мови, уявлення про добро і зло, моделі взаємин із людьми. Дитина засвоює початкові соціальні ролі, відчуває любов і підтримку, що формує її самооцінку.
Однолітки впливають на особистість через спільні інтереси, ігри, навчання, дозвілля. У цьому середовищі формується почуття колективізму, вміння співпрацювати, долати конфлікти, а також розвивається незалежність від батьків.
Школа та інші освітні заклади виконують роль формальної соціалізації. Вони дають знання, прищеплюють дисципліну, відповідальність, а також вчать взаємодіяти з різними соціальними групами.
Засоби масової інформації та соціальні мережі впливають через інформаційний простір. Вони формують світогляд, моделі поведінки, іноді задають певні стандарти, які можуть як сприяти розвитку, так і створювати небезпеку (наприклад, через маніпуляції чи пропаганду).
Держава та суспільні інститути (правові норми, традиції, релігія) задають рамки поведінки, що регулюють стосунки між людьми. Вони впливають на почуття громадянськості, правосвідомість, ідентичність.
6. Дослідіть вплив інститутів соціалізації (школа, медіа, релігійні установи). Які цінності та навички вони сприймають як важливі для формування особистості? Як ці інститути допомагають адаптуватися до вимог сучасного суспільства? Чи є у них обмеження або недоліки?
Школа:
Цінності: дисципліна, знання, громадянські права, співпраця.
Навички: критичне мислення, навчання, соціальна взаємодія.
Допомагає адаптуватися до сучасного світу через освіту та розвиток соціальних навичок.
Недоліки: стандартна програма може не враховувати індивідуальні потреби.
Медіа:
Цінності: обізнаність, культурні моделі поведінки.
Навички: комунікація, критичне оцінювання інформації.
Допомагає бути в курсі подій, культурних тенденцій.
Недоліки: ризик дезінформації, вплив на поведінку негативними прикладами.
Релігійні установи:
Цінності: мораль, етика, співпраця, духовність.
Навички: емпатія, соціальна відповідальність.
Допомагає формувати моральні орієнтири та цінності.
Недоліки: може обмежувати критичне мислення або свободу вибору у певних питаннях.
Графічне оформлення (для презентації): можна зробити схему типу «Інститути соціалізації → цінності → навички → вплив на особистість» або таблицю за прикладом п.5.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 46

ГДЗ 8 клас Підручник 2025 Громадська освіта Васильків Кравчук Танчин Астон НУШ