ГДЗ Громадська освіта 8 клас. Підручник [Васильків І.Д., Кравчук В.М., Танчин І.З.] 2025

Міркуємо і діємо
1. Обміркуйте в парах чи групах, як засоби масової інформації можуть впливати на переговорний процес у конфлікті.
ЗМІ можуть впливати на громадську думку, формуючи підтримку або тиск на учасників конфлікту.
Можуть передавати важливу інформацію та уточнювати позиції сторін, сприяючи прозорості переговорів.
Проте ЗМІ також можуть використовувати маніпуляції, сенсаційні заголовки або пропаганду, що ускладнює досягнення компромісу.
2. Назвіть основні способи подолання конфліктів.
Переговори — обговорення проблем для пошуку взаємоприйнятного рішення.
Посередництво (медіація) — залучення третьої сторони, яка допомагає досягти компромісу.
Компроміс — взаємні поступки сторін для розв’язання суперечки.
Консенсус — пошук рішення, яке прийнятне для всіх учасників.
Ведення спокійного діалогу та слухання іншої сторони — важливий метод уникнення ескалації.
3. Поясніть, чому для початку переговорного процесу сторони конфлікту можуть вдаватися до тиску.
Тиск може використовуватися для посилення позицій однієї зі сторін або змушування іншої сторони до переговорів.
Це може бути економічний, політичний, соціальний або інформаційний тиск.
Мета — створити умови, коли сторона конфлікту буде більш готова шукати компроміс, але надмірний тиск може ускладнити довіру і процес переговорів.
4. Які риси характеру повинні мати сторони конфлікту для досягнення компромісу?
Відкритість до діалогу — готовність вислухати іншу сторону.
Толерантність — повага до думок і інтересів іншої сторони.
Стриманість — контроль емоцій, уникнення агресії.
Гнучкість — готовність до поступок і пошуку взаємоприйнятного рішення.
Відповідальність — готовність дотримуватися домовленостей та не шкодити іншій стороні.
Для завершення теми.
1. Що таке булінг?
Булінг — це систематичне психологічне, фізичне або соціальне насильство над однією або кількома особами з боку інших людей, що завдає шкоди, приниження або страху.
2. Як посередник може сприяти врегулюванню конфлікту?
Посередник (медіатор) допомагає сторонам висловити свої потреби та інтереси.
Створює нейтральну атмосферу для переговорів.
Пропонує можливі шляхи компромісу або рішення.
Сприяє уникненню емоційних загострень та знаходженню взаємовигідного результату.
3. Поясніть значення вислову Карла фон Клаузевіца: «Війна — це продовження політики іншими засобами».
Вислів означає, що війна є інструментом держави для досягнення політичних цілей, коли дипломатія або переговори не дають результату. Війна — не самостійна мета, а спосіб реалізації політичної волі.
4. Наведіть приклади оборонних та завойовницьких війн, які ви вивчали на уроках історії. Поясніть, чому ці війни класифікуються саме так.
Оборонні війни:
Війна України з Московією у 17 столітті (захист території);
Вітчизняна війна 1812 року (відбивання нападу Наполеона).
Чому оборонні: мета — захист своєї держави або народу.
Завойовницькі війни:
Наполеонівські війни у Європі;
Війни Римської імперії за територіальне розширення.
Чому завойовницькі: мета — захоплення чужих територій або ресурсів.
5. Порівняйте поняття «консенсус» та «компроміс». Наведіть приклади.
Компроміс: обидві сторони роблять поступки для досягнення прийнятного рішення.
Приклад: двоє друзів домовляються вибрати фільм наполовину від кожного смаку.
Консенсус: рішення, яке повністю приймають усі сторони без відчуття поступок.
Приклад: група учнів погоджується на спільний план проєкту, всі задоволені його структурою та ролями.
6А. Дізнайтеся про один із міжнародних конфліктів, який був успішно врегульований за допомогою переговорів, арбітражу, компромісу або консенсусу.
Приклад: Конфлікт між Норвегією та Росією щодо морських кордонів (2010).
Методи врегулювання: переговори та арбітраж; обидві країни погодили межі континентального шельфу та риболовних зон.
Результати: мирне врегулювання, запобігання економічним та військовим конфліктам, укріплення міжнародних відносин.
6Б. Пригадайте одну з відомих вам конфліктних ситуацій та проаналізуйте її за допомогою трьох кроків врегулювання конфлікту.
Ситуація: суперечка між двома однокласниками через чергу на комп’ютер.
Крок 1 – Причини конфлікту: обидва хочуть одночасно грати; відсутність правила черги.
Крок 2 – Інтереси сторін: А хоче закінчити завдання, Б хоче зіграти у гру.
Крок 3 – Заходи для подолання: встановлення черги по 15 хвилин, розподіл комп’ютерного часу; посередник (вчитель) контролює виконання домовленості.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ... 46

ГДЗ 8 клас Підручник 2025 Громадська освіта Васильків Кравчук Танчин Астон НУШ