ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Заболотний О. В., Заболотний В. В.] 2021

273.
І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки.
Через тумани (обставина) лихі, (означення) через (обставина), велике (означення) горе (обставина) ти (підмет) світиш (присудок) мені (додаток), моя зоре (обставина). І ти (підмет), людино, в себе (додаток) у ногах (обставина) побачиш (присудок) постать (обставина) гордої (означення) природи (додаток).
Грай, моя пісне, як вітер сей грає. Линьте ж, дні, котіться весни до мети. Шуми, вітре, шуми, буйний, на ліси, на гори... Сим, мій малесенький, поки є час. Скажи, Україно, скажи, моя мила, звідки могутність незламна твоя? Кораблі! Шикуйтесь до походу!
II Підкресліть члени речення в першому та другому реченнях.
277.
І. Спишіть речення, утворивши від поданих у дужках іменників звертання. Поставте й обґрунтуйте розділові знаки.
Добридень, квітню, повелитель квіту. Заходь в мій сад, - він жде тебе завжди. Здрастуй, пташечко маленька, звідкіля ти, звідкіля? Понеси мене на крилах, радосте моя, де на пагорбах і схилах сонця течія. Скажи, брате, кобзареві: хай собі співає! Бо кобзаря на Вкраїні народ поважає. Молодієш, Києве, хоч старий літами. Нехай живе поезія, мій друже! Не шуми ти, луже, і не гасніть, далі! Ти припав, мій сину, до лиця мудрої кринички польової.
II. Визначте, у яких словах-звертаннях простежується чергування звуків, Запишіть і схарактеризуйте звуки, що чергуються.
Радість - радосте, Київ - Києве, друг - друже, луг - луже. (Луже - авторське, словникове Кл. в. - лугу).
278.
Хто зможе правильно розставити сім ком у поданому реченні? Зеленійте, доли і лужечки, і, орли, здіймайтесь у імлі, розливайтесь, круті бережечки, по вкраїнській молодій землі!
279.
II. Випишіть спочатку речення з поширеними звертаннями, а потім - із непоширеними. Розкрийте дужки, розставте розділові знаки.
- Речення з поширеними звертаннями: Зашуми весною, зелен луже, теплий вітре, шелести в гіллі! «Знаєш, люба племінничко, - мовила нарешті Сніжана, - ходімо погуляємо!» О краю мій, в ті грізні зими завжди з тобою ми були. Мій отчий незабутній доме, зі мною скрізь твоє тепло. Земле рідна! Мозок мій світліє і душа ніжнішою стає... Старі дуби, спасибі вам задінь, за відлітання радості і птиць.
- Речення з непоширеними звертаннями: Дай мені, земле, від своєї любові хліба, і рясту, й зеленої крові... "Вороне, ти живий?" - почувся голос.
280.
І. Спишіть; розставляючи пропущені розділові знаки. Знайдіть поширені звертання.
Прощай, сине море моє (поширене звертання.), безкрає, просторе. Прощай, мій зошите (поширене звертання.). Спасибі тобі, друже, що ти думок моїх не відцуравсь. Тобі, кохана, й пролісків не треба. Вони цвітуть під віями у тебе. Краю мій, колиско пісні й танцю (поширені звертання). На колись згорьованій землі вже гуцули, бойки, наддністрянці - свого щастя вдатні ковалі. Журавлина пісне, кетяже калини (поширені звертання), пломеніть вам вічно в серці України. Красо України (поширене звертання), Подолля!
Розкинулось мило, недбало!
283.
Складіть і запишіть есе (6-8 речень) на одну з тем: «Життя моє! Дозволь тебе любити», «Моя мила Україно, розвивайся і уростай».
Україна - моя Батьківщина. Вона має велику історію. Я дуже пишаюся рідною країною. Ми повинні дбати про її землі, про добробут людей, зберігати свою історію та культуру. Тільки дбаючи про рідну Україну, ми можемо досягти економічного та соціального розвитку в державі. Тож, розвивайся і зростай, моя Україно!
285.
II. Випишіть вставні слова (речення), визначте їхню групу за значенням. Поясніть роль вставних слів для зв'язку думок у тексті та вираження авторського ставлення до висловленого.
Сподіваюся - упевненість, далебі - невпевненість, скажімо - привернення уваги, однак - зв'язок думок, отже - зв'язок думок, на жаль - емоційне ставлення (вираження жалю).
287.
Поміркуйте, у яких двох із поданих речень є вставні слова (деякі розділові знаки пропущено).
Може, я міг би вам допомогти? - довірливо запитав незнайомий.
Генерал, видно, був чимось невдоволений.
289.
І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки.
1. Того, можливо (невпевненість), не знайду я слова, щоб наш прекрасний оспівати світ. До речі (зв'язок думок), можу підказати, де зараз дістати прекрасних стиглих черешень. І я Виходжу в гомін трав і припадаю до сліда, бо, значить (зв'язок думок), хтось мене чекав, а, може (невпевненість), й зараз вигляда. За східним звичаєм (джерело інформації), гості не сміють відмовлятися від дарунків, бо то була б господарям образа. Їй-богу (упевненість), ніби вперше Київ побачила. Пізнати й оцінити Довженка один чоловік, мабуть (невпевненість), не в змозі. Нащо, бачте (увага співрозмовника), згадувать, що давно минуло. Полювання, як ви потім добачите (увага співрозмовника), потребує багато часу. (Речення розповідне, неокличне, просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене вставним реченням).
II. Виконайте письмовий синтаксичний розбір останнього речення.
291.
Прочитайте речення. Доповніть їх вставними словами (словосполученнями, реченнями) тієї групи за значенням, яку вказано в дужках. За потреби скористайтеся довідкою. Утворені речення запишіть, розставте розділові знаки.
Гори, здавалось, стояли тут поруч. Перебування в Києві, уяви собі, багато дало мені для п'єси. Чим, більше темніло, тим вітер, здавалося, дужчав. На щастя, її запросила до себе на село наша старша тітка. Звикне, кажуть, собака за возом бігти, то й за саньми побіжить.
Відступати нам, по-перше, пізно, і, по-друге, немає підстав. Кажуть, люди жили табунами, спали покотом в млі печер... Старенька груша дихає на пальці, їй, певно, сняться повні жмені груш.
292.
Напишіть твір-мініатюру (6 -8 речень) на одну з тем: «Тополя в небо руки підійма», «Затьохкали травневі солов'ї», «Сиплються зорі на високі гори». Використайте слова в переносному значенні та щонайменше два речення зі вставними словами (словосполученнями, реченнями).
Тополя в небо руки підійма
Настала весна. Мабуть, це одна з найпрекрасніших пор року. Як бачимо, починають розпускатися дерева. Тополя стоїть, ніби свічка, підіймає вгору свої руки. На диво, вона швидко вкрилася зеленим листям і зачаровує людей своєю красою. Мабуть, весна розбудила і в ній найкращі почуття.
293.
І. Визначте мікро-теми, доберіть до них заголовки. Запишіть заголовки у формі плану.
1. Микола Сядристий - відомий українець.
2. Зацікавлення майстра.
3. Чудове гніздечко.
4. Найменший годинник і золотий сервіз.
II. Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть вставні слова (словосполучення, речення).
Українець, який здивував світ
У когорті відомих українців чільне місце, (безперечно), посідає Микола Сядристий, роботи якого об'їхали весь світ.
Майстра здебільшого цікавлять природні матеріали: метали, мінерали, насіння трав і дерев. (За словами умільця), будь-яка насінина, (по-перше), є дуже гарною від природи, (по-друге), довговічною.
З половини макової зернини, (як це не дивно), маестро примудрився зробити чудове гніздечко для трьох золотих пташенят, а зі шматочка вишневої кісточки - портрет-барельеф Соломії Крушельницької. Деякі його твори такі дрібні, що, можуть загубитися серед порошинок. "(Наприклад), найменший у світі годинник, якого Сядристий уставив замість ока золотій бабці. Складається цей годинник, уявіть собі, зі ста тридцяти деталей. А золотий сервіз на цукровій піщинці навіть не можна покласти на хустинку, бо кавничок і бокальчики проваляться крізь волокна тканини.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 24

ГДЗ Українська мова 2021 8 клас Підручник Генеза Заболотна Заболотний