ГДЗ Я досліджую світ 3 клас. Підручник частина 2 [Гільберг Т.Г.] 2020

Сторінка 3
Що належить до живої природи? Що ми називаємо організмом? Чим організми відрізняються від об'єктів неживої природи? Що ви знаєте про будову тіла людини?
Жива природа - люди, тварини, рослини, гриби, бактерії, віруси. Організм - будь-яка жива істота; фізична будова живого тіла, живої істоти. Живі організми харчуються, дихають, розмножуються, тобто основною їх рисою є здатність до змін. Тіло людини складається з органів, що мають певну будову, форму, розташування, а також виконують властиву їм роботу, яку називають функціями.
Доведіть, що людина теж частина живої природи. Завдяки яким своїм чеснотам вона змогла створити такий досконалий сучасний світ?
Як і інші живі істоти ( тварини і рослини), людина теж народжується, дихає, живиться, росте, розвивається, у неї народжуються діти.
- Людина- частина живої природи і їй, як і іншим живим істотам, для життя необхідні повітря, вода, тепло, їжа.
Прочитайте прислів'я і поясніть їх.
Рибам - вода, птахам - повітря, а людині - вся земля. У кожного своє середовище.
Знання - дерево, а діло - плоди. Знання - основа, плоди - результат.
Сторінка 4
За малюнком назвіть частини тіла людини. До якої будови вони належать?
1. Голова. 2. Шия. 3. Плечі. 4. Рука. 5. Кисть, 6. Живіт, 7. Нога, 8. Стопа.
Які винаходи вчених допомогли побачити внутрішні органи людини?
МРТ, рентген, УЗД, флюорографія.
Розгляньте малюнок. Прочитайте підписи. Зверніть увагу, де розташовані основні органи. Визначте, де розміщені серце, легені, шлунок, печінка, кишківник, головний мозок.
Серце, легені, шлунок, печінка, кишківник розміщуються у грудній клгтці людини; головний мозок у голові.
Сторінка 5
Спробуйте пояснити, що означає «органи потерпають»
Органи потерпають - тобто працюють не правильно через зовнішній вплив.
Як ви гадаєте, який орган найголовніший? Підготуйте промову від його імені, у якій доведіть це. Проаналізуйте виступи від імені різних органів. Чи змінилася ваша думка?
Головний мозок людини - головний орган центральноїнервової системи (ЦНС), що складається з маси взаємозалежних нервових клітин.
Сторінка 6
Доведіть, що кожній людині потрібно знати будову свого організму. Треба знати будову свого організму, щоб визначати, що в тебе болить.
1. Назвіть органи, зображені на малюнку. 2. Продемонструйте на своєму тілі місце, де вони розташовані. 3. Яку функцію вони виконують?
1. Головний мозок (віддає команди), 2. серце (розганяє кров), 3. шлунок (перетравлює їжу), 4. кишківник (відводить залишки).
Сторінка 7
Назвіть зображені пристрої. Як людина взаємодіє з ними?
Комп'ютер, камера, фотоапарат, смартфон, навушники, планшет, смарт-годинник, ноутбук. Людині потрібні ці пристрої, для вирішення життєвих проблем.
Чому пристрої називають «цифровими»?
Цифровий пристрій - технічний пристрій, призначений для отримання та оброблення інформації. Всю інформаціє він створює, переробляє та зберігає у цифровому вигляді (використовуються для кодування інформації цифри 0 та 1).
Сторінка 8
Як обирати пристрої для розв'язання життєвої проблеми?
Визначити, яка функція Вам потрібна, а також дізнатись чи у певного пристрою ця функція.
Сторінка 9
Що ви знаєте про цифрові пристрої для безпровідної передачі даних? Підготуйте повідомлення про ці пристрої.
Для цього використовують блютуз, вай-фай, мобільний інтернет. Bluetooth - технологія бездротового зв'язку, створена у 1998 році групою компаній: Ericsson, IBM, Intel, Nokia, Toshiba.
Назвіть кілька прикладів мобільних пристроїв. Намалюйте їх на аркуші.
Телефон, ноутбук, планшет.
Складіть правило, користуючись зображеним знаком.
Обмежується користування смартфоном на період з 19:00 до 8:00.
Сторінка 10
Пригадайте, що ви знаєте про шкіру. Як ви за нею доглядаєте?
Шкіра - зовнішній покрив тваринного організму, який захищає тіло від широкого спектра зовнішніх впливів, бере участь у диханні, терморегуляції.
Чому внутрішні органи потрібно оберігати? Обґрунтуйте.
Бо органи забезпечують функціонування організму.
Дослідить шкіру. Зробіть висновки.
Шкіра може відновлюватись. Вона складається з пор.
Сторінка 11
Із чого складається шкіра? Розкажіть про шкіру за малюнком.
Пори; залоза, що виділяє жир; волосина; кровоносні судини; залоза, що виділяє піт.
Сторінка 12
Чому кажуть: чистота - запорука здоров'я? Як наш організм захищається від шкідливих мікроорганізмів?
Коли чисто - немає мікроорганізмів, які є супутниками хвороб. Саме для захисту від мікробів існує шкіра.
Назвіть заходи, що допомагають тримати тіло в чистоті.
Треба мити все тіло милом і губкою не рідше як 1 раз на тиждень. Обличчя, вуха, шию - мити 2 рази на день (уранці й перед сном). Руки потрібно мити декілька разів на день, до і після їди, також після туалету.
Сторінка 14
Петрик поранив коліно. Які із цих предметів ви використаєте для надання йому першої допомоги?
Йод, вата, лейкопластир.
Чому під час занедужання потрібно міряти температуру тіла? Яка температура тіла людини є нормальною?
Треба міряти, щоб з'ясувати чи небезпечна це температура. Нормою вважають - 36,6.
Назвіть номер телефону, за яким можна викликати «швидку медичну допомогу».
103
Запишіть у зошиті поради щодо того, як потрібно доглядати за особистими речами, одягом. З якою метою?
Потрібно окремо зберігати чисти та забруднені речі. Не можна давати одягати особистий одяг іншим людям. Особисті речі для гігієни потрібно зберігати в чистих місцях. Слідкувати щоб вони були чистими. Одяг прати, щоб він був завжди чистим.
Сторінка 15
Що таке система органів? Які ви знаєте системи органів? Наведіть приклади.
Система органів - це анатомічні та функціональні об'єднання декількох органів, які беруть участь у виконанні якого-небудь складного акту діяльності. Системи органів: опорно-рухова, травна, дихальна, кровоносна, видільна, нервова, ендокринна, статева. Припустіть, який би вигляд мало тіло будь-якої живої істоти, якби в ньому не було скелета.
Була б не статична.
Сторінка 16
Розгляньте малюнок скелета людини (с. 15). Знайдіть ці частини скелета на малюнку. Знайдіть (спробуйте намацати) їх у своєму тілі. Назвіть ці кістки.
Череп, грудна кістка, ребра, хребет, верхні кінцівки, таз, нижні кінцівки.
Чому м'язи та кістки називають органами руху? Доведіть та продемонструйте.
Тому що завдяки ним ми можемо рухатись.
Сторінка 17
Назвіть види спорту, які розвивають м'язи рук. А м'язи рук і ніг разом?
М'язи рук - баскетбол, м'язи рук і ніг разом - плавання.
Сторінка 18
Зігніть ліву руку в лікті, а правою помацайте м'яз. Що відчуваєте?
Опустіть руку. Тримайте її вільно. Помацайте м'яз. Які зміни відбулися?
М'язи напружуються.
Як м'язи можуть стати сильнішими? Як взаємопов'язані скелетна та м'язова системи організму?
Якщо робити фізичні навантаження - м'язи стануть сильнішими.
Запитайте у дорослих, що вони роблять для зміцнення м'язів. За даними розповіді складіть поради для однокласників та однокласниць «Як зміцнити м'язи» і запишіть їх у зошит.
Якщо у вас більш мляві м'язи на талії і животі, рекомендовані вправи на згинання і розтягування. Якщо ви хочете поліпшити тонус ніг і сідниць, принаймні годину швидко ходіть, катайтеся на велосипеді або плавайте.
Сторінка 19
Пригадайте, як треба правильно сидіти. Чи завжди ви дотримуєтеся цих правил?
Сидіти потрібно прямо, держіть спину рівно. Комп'ютер потрібно розмістити на відстані 70 см. Не закидайте ногу на ногу, ваші стопи мають твердо стояти на підлозі. Між вами та краєм столу має бути вільний простір хоча б у 5 см.
Сторінка 20
Розгляньте малюнки. Яких правил сидіння за столом не дотримуються учні?
Сидіти потрібно прямо, держіть спину рівно. Комп'ютер потрібно розмістити на відстані 70 см. Не закидайте ногу на ногу, ваші стопи мають твердо стояти на підлозі. Між вами та краєм столу має бути вільний простір хоча б у 5 см.
Між третьокласниками почалася дискусія. Одні притримувалися думки, що важку сумку краще нести у правій руці, тільки потрібно їй давати можливість відпочивати. Інші стверджували, що сумку слід нести, змінюючи руки, то у правій, то в лівій. Яка ваша думка?
На мою думку треба, змінювати руки або за можливістю розділити на дві руки, щоб краще тримати рівновагу.
Сторінка 22
Як потрібно піднімати з підлоги важкі речі? Чи впливає професія людей на гарну поставу? Як саме?
Треба піднімати речі не різко. Професія робить поставу гірше (офісний працівник), а є які роблять краще (балет).
Покажіть, де в організмі розміщене серце. Яку роботу воно виконує? Чи доводилось вам здавати аналіз крові? З якою метою?
Серце прокачує кров. Я здавав аналіз крові. Аналіз крові дає змогу перевірити стан організму.
Я кого кольору кров у людини? Вона тверда чи рідка?
Кров червона та рідка.
Сторінка 24
Як надати першу медичну допомогу в разі кровотечі з носа? Як зігрітися після морозу?
Сядьте, стисніть м'яку частину ніздрів носа. Тримайте ніздрі закритими протягом 10 хвилин, трохи нахиліться вперед і дихайте ротом. Не лягайте горизонтально, адже це може призвести до ковтання крові та подразнити шлунок. Звільніть ніздрі через 10 хвилин і перевірте, чи зупинилася кровотеча.
Будь-який напій, яким ви намагаєтеся зігрітися після морозу, повинен бути не гарячим, а теплим. Його потрібно пити невеликими ковтками. Це може бути звичайний чорний чай з лимоном або медом, чай з імбиром. Такий напій не тільки зігріє, а й підбадьорить.
Сторінка 25
За діаграмою проаналізуйте, як змінюється серцевий ритм людини з віком.
Зменшується.
Як зміцнювати серце?
Щоб серце було сильним і здоровим, намагайтеся їсти невеликими порціями кілька разів на день, займатися спортом, вести здоровий спосіб життя та формувати раціон харчування з овочів, зелені і фруктів.
Сторінка 26
Запишіть у зошит поради: що потрібно робити, щоб серце було здоровим і міцним
Щоб серце було сильним і здоровим, намагайтеся їсти невеликими порціями кілька разів на день, займатися спортом, вести здоровий спосіб життя та формувати раціон харчування з овочів, зелені і фруктів.
Порівняйте розміри свого серця і серця дорослої людини за розміром кулаків. Зробіть висновок.
Серце дорослої людини у декілька разів більше.
Пригадайте, який газ потрібний для дихання організмів. Яку роботу в організмі виконують легені?
Організмам потрібен кисень. Основна функція легень - дихальна, що полягає в забезпеченні організму киснем і виділенні вуглекислого газу.
Розгляньте на малюнку (с. 27) будову дихальної системи. Назвіть органи дихання. Прослідкуйте за рухом повітря по органах дихання.
Носова порожнина, гортань, трахея, легені(бронхи, діафрагма).
Сторінка 27
Проведіть спостереження. Покладіть руки на груди під час вдиху. Глибоко вдихніть. Що ви помітили? А тепер видихніть.
Легені збільшились
Що відбувається, коли повітря покидає легені?
Вони зменшуються.
Сторінка 28
Як оберігати дихальну систему?
Займайтеся фізкультурою. Пам'ятайте: правильна постава поліпшує дихання. Не пийте холодну воду. У сильні морози на вулиці дихайте лише через ніс. Коли кашляєте або чхаєте, прикривайте рот і ніс серветкою. Провітрюйте приміщення, в якому ви знаходитеся.
Сторінка 29
У закритому приміщенні, де збирається багато людей, через деякий час стає душно. Поясніть чому.
Накопичується велика кількість вуглекислого газу, і не вистачає кисню.
Запишіть у зошит поради щодо того, як берегти органи дихання. З якою метою?
Займайтеся фізкультурою. Пам'ятайте: правильна постава поліпшує дихання. Не пийте холодну воду. У сильні морози на вулиці дихайте лише через ніс. Коли кашляєте або чхаєте, прикривайте рот і ніс серветкою. Провітрюйте приміщення, в якому ви знаходитеся. Скористайтеся пошуком інформації в інтернеті та складіть список дихальних вправ. Систематично виконуйте ці вправи. глибоко вдихніть повітря через ніс і втягніть живіт; повільно та спокійно видихніть через рот, водночас постарайтеся максимально звільнити повітря з легенів; практикуйте таку дихальну техніку щодня по 15 хвилин.
Видихніть повітря на дзеркало або скло. Воно запотіло. Проведіть по ньому рукою. Звідки з'явилася вода на склі?
Це конденсат. Ця волога з'явилася з тіла разом з повітрям яке видихається.
Припустіть, чому люди, коли позіхають, дихають повільно і глибоко. Поспостерігайте, коли ви більше позіхаєте.
Щоб через спокійний позіх потрапило більше кисню в організм. Людина більше позіхає коли хоче спати.
Сторінка 31
Пригадайте, як живляться рослини і тварини. Чому людина повинна харчуватися?
Основною відмінністю тварин від рослин є те, що вони живляться готовими органічними речовинами. Такий тип живлення називається гетеротрофним. Рослини у процесі фотосинтезу виробляють органічні речовини з неорганічних. Такий тип живлення називається автотрофним. Раціональне та здорове харчування є основним компонентом здорового способу життя. Харчування забезпечує нормальний розвиток дітей, сприяє профілактиці захворювань, продовженню життя і створює умови для адекватної адаптації людини до навколишнього природного середовища.
Сторінка 32
Розкажіть, як ви доглядаєте за зубами. Чому зуби потрібно чистити двічі на день?
Я чищу зуби два рази на день. Справа в тому, що зуби постійно покриваються тонкою плівкою, до якої прилипають бактерії, частинки їжі й компоненти слини, в результаті чого утворюється зубний наліт.
Сторінка ЗЗ
Яких із цих правил ви дотримуєтеся? Чи є ще правила, що доповнюють цей перелік? Назвіть їх.
Дотримуватися режиму харчування. Стежити за чистотою рук. Мити овочі і фрукти. Харчуватися їжею рослинного і тваринного походження. Добре пережовувати їжу.
За малюнками складіть поради, яких потрібно дотримуватися під час споживання їжі.
1. Не відволікатися від їжі.
2. Не їсти занадто гарячого та холодного,
3. Кусати.
4. Не розмовляти під час їжі.
Яке значення для травлення мають зуби?
Різці широкі із загостреним або різальним краєм для відкушування їжі, ікла мають конусоподібну, загострену форму, розривають їжу, малі та великі кутні зуби подрібнюють і перемелюють її. Завдяки подрібненню їжі збільшується поверхня травних ферментів, які полегшують травлення.
Сторінка 34
Наведіть приклади взаємодії людини з навколишнім світом.
Спілкування з людьми, робити будь-що...
Розгляньте малюнок (с. 35). Назвіть і запишіть у зошит, що входить до складу нервової системи людини.
Головний мозок, спинний мозок, нерви.
Сторінка 35
Де розміщуються головний і спинний мозок?
Головний мозок міститься всередині мозкового черепа, спинний - у хребетному каналі. Головний і спинний мозок складаються із сірої (утвореної тілами нейронів та їх відростками - дендритами) і білої (утвореної скупченнями нервових волокон - аксонами) речовини.
Сторінка 36
Подумайте, чому в ручній поклажі в аеропортах не дозволяють перевозити гострі, ріжучі та колючі предмети.
Через можливість каліцтва, а також для запобігання тероризму.
Наведіть приклад щодо роботи нервової системи з власного життя. Чому потрібно берегти нервову систему?
Емоції це і є робота нервової системи. Нервову систему треба берегти, як і будь-яку іншу.
Сторінка 38
Із чим ви можете порівняти мозок людини? Обґрунтуйте свою відповідь.
Можна порівняти з процесором комп'ютера. Бо і той і той приймає рішення, а також управляє всім тілом.
Назвіть усі частини комп'ютера, які ви знаєте.
Процесор, монітор, клавіатура, принтер, колонки.
Наведіть приклади пристроїв введення та виведення інформації.
Введення - клавіатура, виведення - монітор.
Де міститься пам'ять комп'ютера?
Внутрішня пам'ять призначена для тимчасового зберігання поточної інформації і реалізується у вигляді мікросхем, встановлених на системній платі. Зовнішня пам'ять призначена для тривалого зберігання програм і даних на жорсткому диску.
Сторінка 39
Яке призначення кожного із цих пристроїв?
Внутрішня пам'ять призначена для тимчасового зберігання поточної інформації і реалізується у вигляді мікросхем, встановлених на системній платі. Пристроями зовнішньої пам'яті є нагромаджувані, які звичайно розташовуються всередині системного блоку. Процесор забезпечує роботу комп'ютера.
Чи достатньо лише пристроїв для роботи комп'ютера?
Ні, потрібні відповідні програми.
Сторінка 41
Пригадайте, які ви знаєте органи чуття. Скільки їх? Яке їхнє значення в житті людини?
Ніс (дихає) Око (бачить) Вухо (слухає) Язик (смакує) Шкіра (дотик). Закрийте долонями очі. Що ви бачите? Розкажіть про значення зору в житті людини.
Зір відіграє провідну роль в орієнтуванні, пізнавальній та трудовій діяльності людини. За допомогою зору людина сприймає предмети: розрізняє форми, величини, розміри, відстані, довжини, кольори та світлотіні. Користуючись зором, людина набуває уявлення про перспективу. Якщо закрити очі - побачиш темряву.
Сторінка 42
Закрийте долонями вуха. Що ви чуєте? Яке значення слуху в житті людини?
Сприйняття оточуючого світу через слух дає можливість "озвучити" все, що відбувається навколо, відобразити його значно повніше, наситити звуковими образами. Слух є здатністю організму сприймати і диференціювати звуки за допомогою звукового аналізатора. Якщо закрити вуха - почуєш «шум моря».
Наведіть власні приклади, які підтверджують важливість органа нюху в житті людини.
Орган нюху - це контактний аналізатор, що сприяє пізнанню навколишнього середовища, впливає на працездатність, дає можливість одержувати естетичну насолоду.
Сторінка 43
Які із зображених об'єктів навколишнього світу людина пізнає за допомогою слуху, а які - за допомогою зору?
Слуху: грім, скрипка, дриль;
Зір: світлофор, телефон, книги, каструля.
Сторінка 44
Які смаки розрізняє людина? Що відчуває людина за допомогою шкіри? Який, на вашу думку, орган чуття найважливіший? Назвіть професії, які потребують добре розвинутого одного з органів чуття. Люди розрізняли солодкий, гіркий, кислий, солоний смаки. Крім того, людина може розпізнавати такі смаки, як терпкий, пекучий, лужний, в'яжучий та ін. За допомогою шкіри людина відчуває - відчуття доторку, температури і тиску. У взаємодії людини з довкіллям вони відіграють велику роль, оскільки сигналізують про присутність того чи іншого подразника, який контактує з поверхнею тіла. Дотикові відчуття виникають унаслідок дії механічних, температурних подразників на поверхню шкіри. Професія для людини з гарним слухом - музикант, звукорежисер.
Сторінка 45
Які зміни відбуваються в організмі людини протягом життя?
Відбуваються процеси старіння.
За допомогою схеми встановіть, до якої групи людей ви належите за віком. Якого віку ваші батьки, сестрички, братики, бабусі та дідусі?
Я відношусь до дітей. Мамі - 44, папі - 45, бабусям - 63 та 73, дідусеві - 79 років.
Сторінка 46
Проведіть дискусію на тему «Зміни в організмі людини: це добре чи погано»
До зрілого віку - зміни позитивні (розвиток), після нього - суто негативні (старіння).
Чи зустрічали ви однакових людей? Чи може бути однаковим характер у близнят?
Я зустрічав близнят. Характер у кожної людини свій.
Сторінка 47
Чи схожі ви на своїх батьків? Інших родичів? Чим відрізняєтеся?
Я схожий на кожного свого зі своїх родичів у якійсь мірі.
Що об'єднує цих дітей? Чим вони відрізняються? Чому в них різний колір шкіри?
Цих дітей об'єднує вік. У них різна стать, колір волосся та колір шкіри. Колір шкіри залежить від тієї місцевості, де вони народились.
Сторінка 48
Попрацюйте в парі/групі. Які приємні слова ви чули про самих себе протягом свого життя?
Унікальний - надзвичайний, неповторний, неперевершений, небачений, нечуваний.
Сторінка 49
Пограйте у гру «Ми унікальні!». У команді кожний з вас має продовжити речення: «Я унікальний/унікальна, тому що...». Я унікальний/унікальна, тому що вмію гарно малювати. Я унікальний/унікальна, тому що вмію гарно танцювати.
Виконайте дослідницький мініпроєкт «Я - неповторний/ неповторна». Підготуйте розповідь про себе (захоплення, інтереси, мрії, звершення та досягнення). Доведіть, що ви неповторні.
Я унікальний/унікальна, тому що вмію гарно танцювати. З самого малечку ходжу у гурток. Приймав участь багатьох концертах.
Чим схожі герої вірша - хлопці-непосиди? У чому їхні відмінності? Схожі тим, що обидва дуже активні. Відмінні тим, що один малий, інший - великий, один - козарлюга, другий - правильний.
Сторінка 50
Пригадайте, від чого залежить самопочуття людини.
Здоров'я - стан організму, коли людина почувається чудово та не хворіє.
За схемою поясніть, як саме здоровий спосіб життя впливає на організм людини.
Покращує стан здоров'я та самопочуття.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5

ГДЗ Я досліджую світ Підручник Частина 2 Гільберг 3 клас 2020 Генеза