ГДЗ Англійська мова 5 клас. Підручник [Карпюк О. Д., Карпюк К. Т.] 2022

p.10 ex.1
Exercise 1. Read the messages above and answer the questions. / Прочитайте повідомлення вище та дайте відповіді на запитання.
1. What is Kids Online? - This is a place where you can find lots of interesting information / Що таке Kids Online? – Це місце, де ви можете знайти багато цікавої інформації.
2. What can you do there? - Contact kids and teens from all around the world and post different blogs about yourself, too. And, of course, you can learn and practise your English here! / Що ти можеш зробити там? – Зв’яжіться з дітьми та підлітками з усього світу та також публікуйте різні блоги про себе. І, звісно, тут можна вивчати та практикувати англійську!
3. What does Anna want to do on kids-online.net? - She want to make friends from different countries and practise her English. / Що Анна хоче робити на kids-online.net? - Вона хоче знайти друзів з різних країн і практикувати свою англійську.
4. What does Tim do on kids-online.net? - He really like this website because there are lists of new films every week! And he sometimes listen to music too! / Що Тім робить на kids-online.net? - Йому дуже подобається цей веб-сайт, тому що там щотижня є списки нових фільмів! І він іноді слухає музику!
p.10 ex.2
Exercise 2. Name other websites that you know. Work in pairs. Tell your partner what you do on the Internet. / Назвіть інші сайти, які ви знаєте. Працюйте в парах. Розкажіть своєму партнеру, що ви робите в Інтернеті.
For example you can say Instagram, Telegram, WhatsApp, Twitter platforms. On the Internet, I chat with my friends, go online with themes, play games, and do other amusing stuff.
p.11 ex.3
Exercise 3. Read the text above and choose the right words in the sentences below. / Прочитайте наведений вище текст і виберіть у поданих нижче реченнях потрібні слова.
1. Use the websites that you know / don’t. / Використовуйте веб-сайти, які ви знаєте.
2. Make an easy / a difficult password. / Робіть складний пароль.
3. Use / Don’t use unsafe websites. / Не використовуйте небезпечні веб-сайти.
4. Share a little / a lot of personal information. / Поширюйте мало особистої інформації.
5. Sign out / Don’t sign out of your account when you are finished. / Виходьте зі свого облікового запису, коли закінчите.
p.12 ex.1
Excercise 1. Listen and repeat. / Слухай і повторюй.
MATHS - Математика (Мес)
GERMAN - Німецька (Джерман)
MUSIC - Музика (Мюзик)
FRENCH - Французька (Френч)
ENGLISH - Англійська (Інґліш)
PE (PHYSICAL EDUCATION) - Фізкультура (Пі і - пфізікал едукейшн)
SCIENCE - Наука (Сайнс)
HISTORY - Історія (Хісторі)
GEOGRAPHY - Географія (Джеоґрафі)
ART - Мистецтво (Арт)
IT (INFORMATION TECHNOLOGY) - Інформаційні технолонії (Айті - Інформейшн текнолоджі)
p.12 ex.2
Exercise 2. Name the subjects you have got. / Назвіть предмети, які ви маєте.
English, Math, PE, History, Art, Music, Geograpfy.
p.12 ex.4
Exercise 4. Guess the subjects (1-10). Say what you do in these lessons. / Вгадай предмети (1-10). Розкажіть, що ви робите на цих уроках.
Example: In IT we learn how to use the computer. / Приклад: на ІТ ми вчимося користуватися комп’ютером.
In geography we → 2 read about countries all over the world; / На географії ми читаємо про країни всього світу;
In art we → 3 draw and paint; / На мистецтві ми малюємо;
In history we → 4 discuss how people lived in the past; / На історії ми обговорюємо, як люди жили в минулому;
In English we → 5 study English words, phrases and grammar; / На Англійській ми вивчаємо англійські слова, фрази та граматику;
In math we → 6 use numbers and calculations; / На математиці ми використовуємо числа та обчислення;
In science we → 7 learn about animals, plants and the human body; / На науці ми вивчаємо тварин, рослини та організм людини;
In PE we → 8 play different sports; / На фізкультурі ми граємо в різні види спорту;
In music we → 9 learn about composers, styles of music; / На музиці ми дізнаємося про композиторів, стилі музики;
In handicraft we → 10 make different things and cook. / На трудовому навчанні ми виготовляємо різні речі та готуємо.
p.12 ex.5
Exercise 5. Name your favourite subject. Explain why you like it. / Назвіть свій улюблений предмет. Поясніть, чому вам це подобається.
English is very important subject as it has become the most used language in politics, science, trade and cultural relations in the world. It is also the language of great literature. Such writers as William Shakespeare, Walter Scott, Charles Dickens and Bernard Shaw wrote in English. It gives me great pleasure to read their books in the original. / Англійська мова є дуже важливим предметом, оскільки вона стала найбільш використовуваною мовою в політиці, науці, торгівлі та культурних відносинах у світі. Це також мова великої літератури. Англійською мовою писали такі письменники, як Вільям Шекспір, Вальтер Скотт, Чарльз Діккенс і Бернард Шоу. Мені дуже приємно читати їхні книги в оригіналі.
I learn English at school. I also read English books, magazines and newspapers. I watch video films and listen to songs in English. / Я вивчаю англійську в школі. Я також читаю англійські книги, журнали та газети. Дивлюсь відеофільми та слухаю пісні англійською.
I often listen to songs or teaching cassettes when walking. I write new words on little cards and look them through every evening before going to sleep. / На прогулянці я часто слухаю пісні або навчальні касети. Я пишу нові слова на маленьких картках і переглядаю їх кожного вечора перед сном.
I hope that in the future I’ll speak English fluently! / Я сподіваюся, що в майбутньому я буду вільно говорити англійською!
p.13 ex.1
Exercise 1. Read and guess the missing words. / Прочитай і відгадай пропущені слова.
In PE you really have fun because you play different sports. During the class you are not in the classroom but in the gym or in the school playground. You need sneakers and special clothes. / На фізкультурі ти отримуєш задоволення, тому що ви граєте в різні види спорту. Під час уроку ви перебуваєте не в класі, а в спортзалі або на шкільному майданчику. Вам потрібні кросівки та спеціальний одяг.
In math you work with numbers. You do all sorts of mathematical calculations. You add numbers (two plus two is four), subtract numbers (four minus three is one), multiply numbers (two times six is twelve) or divide numbers. But that’s not all. There are many more things you can do with numbers. /На математиці ви працюєте з числами. Ви робите всілякі математичні розрахунки. Ви додаєте числа (два плюс два дорівнює чотири), віднімаєте числа (чотири мінус три дорівнює один), множите числа (два помножити на шість дорівнює дванадцять) або ділите числа. Але це ще не все. З числами можна робити ще багато чого.
In IT you learn everything about computers and how to use computers. It is fun because you sometimes play games. But you can also chat with your friends or fi nd many interesting things on the Internet. / На уроці IT ви дізнаєтеся все про комп’ютери та про те, як ними користуватися. Це весело, тому що ви іноді граєте в ігри. Але ви також можете поспілкуватися з друзями або знайти багато цікавого в Інтернеті.
In geography you learn about our planet, about other planets and stars. You also learn about rivers, lakes, mountains, continents, countries and cities from all over the world. Of course, you need a map and a globe. / На географії ви дізнаєтесь про нашу планету, про інші планети та зірки. Ви також дізнаєтеся про річки, озера, гори, континенти, країни та міста з усього світу. Звичайно, вам знадобляться карта і глобус.
In history you learn about the things and people from the past. You can hear fascinating stories about what life was like before. You read about heroes and battles. But you must learn some years, too. / В історії ви дізнаєтеся про речі та людей з минулого. Ви можете почути захопливі історії про те, яким було життя раніше. Читаєш про героїв і битви. Але ви також повинні вчитися кілька років.
In science you learn about nature: all living creatures on our planet — plants, animals, people. You learn what they eat, where they live, how they grow. You can even do some experiments. / З природознавства ви дізнаєтесь про природу: про всіх живих істот на нашій планеті — рослин, тварин, людей. Ви дізнаєтесь, що вони їдять, де живуть, як ростуть. Можна навіть провести кілька експериментів.
p.14 ex.3
Exercise 3. Correct these wrong statements. / Виправте ці неправильні твердження.
1) In Geography you learn about our planet, about other planets and stars. / На географії ви дізнаєтесь про нашу планету, про інші планети та зірки.
2) In IT you learn everything about computers. / На уроці IT ви дізнаєтеся все про комп’ютери.
3) In History you learn about the things and people from the past. / На історії ви дізнаєтеся про речі та людей з минулого.
4) In Science you learn about nature. / На природознавстві ви дізнаєтеся про природу.
5) In Maths you work with numbers. / На математиці ви працюєте з числами.
6) In PE you play different sports. / На фізкультурі ви займаєтеся різними видами спорту.
p.14 ex.4
Exercise 4. Name all the subjects you have got this year. Tell the class about your favourite subject and the activities you usually do in it. / Назвіть усі предмети, які ви отримали цього року. Розкажіть класу про свій улюблений предмет і заняття, якими ви зазвичай займаєтеся.
This year I have got such subjects as: Maths, IT, Music, English, PE, History, Science and Art. / Цього року я отримав такі предмети, як: математика, ІТ, музика, англійська мова, фізкультура, історія, наука та мистецтво.
My favourite subject are PE and Science. In PE we play different sports. In Science we learn about nature and sometimes do experiments. / Мій улюблений предмет – фізкультура та природознавство. У фізкультурі ми займаємося різними видами спорту. У науці ми вивчаємо природу і іноді проводимо експерименти.
p.15 ex.1
Exercise 1. Put the verbs in brackets into the Present Simple. / Поставте дієслова в дужках у Present Simple.
1. Summer starts in June.
2. Fruit and vegetables give you vitamins.
3. My dad goes to work at 8 o’clock in the morning.
4. We watch cartoons at weekends.
5. His brother studies at school № 10.
p.15 ex.2
Exercise 2. Complete the phrases with ‘on’, ‘in’ or ‘at’. Make your sentences with them. / Завершіть фрази словами «on», «in» або «at». Складіть із ними речення.
1. at 3 o’clock;
2. in the evening;
3. in winter;
4. at midday;
5. in the afternoon;
6. on Monday.
1) My birthday is on the 12th of august;
2) My birthday is in august;
3) I get up at 7 o'clock every morning.
p.15 ex.3
Exercise 3. Complete the questions using ‘do’ or ‘does’. Give short answers too. / Заповніть запитання, використовуючи «do» або «does». Також давайте короткі відповіді.
1. Do you ride your bike? — Yes, I do;
2. Does your father play games? — No, he doesn't;
3. Do your parents work online? — No, they don't;
4. Does your mum like football? — No, she doesn't;
5. Do my friend and I have lessons? — Yes, we do;
6. Does your computer work well? — Yes, it does.
p.16 ex.1
Exercise 1. Read and guess the meanings of the words in bold. / Прочитайте і вгадайте значення слів, виділених жирним шрифтом.
curious - The story was very interesting! I was so curious to know what happened next! Liza was very curious about your holidays! Tell me everything! / цікаво - Історія була дуже цікава! Мені було так цікаво дізнатися, що сталося далі! Ліза дуже зацікавилася вашими канікулами! Розкажи мені все!
horrible -She doesn’t look beautiful in that dress. It’s horrible! I am really ill — my sore throat is horrible. / жахливо -Вона не виглядає красиво в цій сукні. Це жахливо! Я дуже хвора — горло болить жахливо.
strict - I always must be on time for work because my boss is strict. Our new teacher is very strict — she has so many rules! / суворий – я завжди повинен встигати на роботу, тому що мій бос суворий. Наша нова вчителька дуже сувора — у неї стільки правил!
unusual - Alice has got an unusual colour of her hair, it’s blue! / незвичайний - Аліса має незвичайний колір волосся, блакитний!
wrong - That answer is not right, it’s wrong. / неправильно – ця відповідь не правильна, вона неправильна.
p.16 ex.3
Exercise 3. Listen again and choose the correct answer. / Послухайте ще раз і виберіть правильну відповідь.
1. Mike and Cathy are in the b) corridor;
2. The fi rst lesson on Thursday is a) PE;
3. The new pupils in Mike’s class are from c) Australia;
4. Their father is b) a writer.
p.16 ex.4
Exercise 4. Say if the statements are true or false. / Скажіть, правдиві твердження чи хибні.
1. Mike’s first week at school is fine - True;
2. Mike’s timetable is OK - False;
3. Mike is bad at Maths - True;
4. Mr Finch is strict - True;
5. Mike’s favourite subject is History - False;
6. Miss Jones is old - False;
7. Mrs Pitt is a nice teacher - True;
8. There are three new pupils - False.
p.17 ex.1
Exercise 1. Copy the correct pairs in your notebook. / Перепишіть правильні пари в зошит.
Example: 0 - zero (нуль)
1 - one (один);2 - two (два); 21 - twenty-one (двадцять один); 19 - nineteen (дев'ятнадцять); 50 - fifty (п'ятдесят);
p.17 ex.2
Exercise 2. Continue the chain. / Продовжте ланцюжок.
Even numbers: two, four, six, eight, ten; / Парні числа: два, чотири, шість, вісім, десять;
Odd numbers: one, three, five, seven, nine; / Непарні числа: один, три, п'ять, сім, дев'ять;
p.17 ex.4
Exercise 4. Look at your timetable. Ask and answer in pairs. / Подивіться на свій розклад. Запитайте і дайте відповідь у парах.
— What is your first lesson on Monday? — It’s Maths. / — Який твій перший урок у понеділок? — Це математика.
— What is your fifth lesson on Friday? — It's Art. / — Який ваш п’ятий урок у п’ятницю? — Це мистецтво.
— What is your third lesson on Friday? - It's Craft. / — Який твій третій урок у п’ятницю? - Це Крафт.
p.18 ex.1
Exercise 1. Complete the sentences as in the example. / Доповніть речення, як у прикладі.
Example: Tom is tall but Ben is taller. Ben is taller than Tom. / Приклад: Том високий, а Бен вищий. Бен вищий за Тома.
1. Stella is short but Rita is shorter . Rita is shorter than Stella. / Стелла низька, а Рита нижча. Рита нижча за Стеллу.
2. Tom’s kitten is small but Ben’s puppy is smaller . Ben’s puppy is smaller than Tom's. / Кошеня Тома маленьке, але щеня Бена менше. Щеня Бена менше, ніж Тома.
3. My bag is big but your bag is bigger . Your bag is bigger than my bag. / Моя сумка велика, але твоя сумка більша. Твоя сумка більша за мою сумку.
4. I am good at English but you are better . You are better than I. / Я добре володію англійською, але ти краще. Ти кращий ніж я.
5. Pete has got a nice car but Sam has got a nicer car. Sam’s car is nicer than Pete's. / У Піта гарна машина, але у Сема краща. Машина Сема краща, ніж у Піта.
p.18 ex.2
Exercise 2. Fill in the correct forms of the adjectives from the box. / Заповніть правильні форми прикметників із рамки.
1. I don’t like this book. This book is more boring than that one. / Мені не подобається ця книга. Ця книга нудніша за ту.
2. I liked his story. His story is more interesting than my story. / Мені сподобалася його історія. Його історія цікавіша за мою.
3. I am not good at Maths. Maths is more difficult for me than English. / Я погано володію математикою. Математика для мене важча, ніж англійська.
4. Students love their English teacher. She is more normal than the History teacher. / Учні люблять свого вчителя англійської мови. Вона нормальніша за вчителя історії.
5. It is more popular to say ‘goodbye’ and go home than to go home without saying it. / Більш популярно сказати «до побачення» і піти додому, ніж піти додому, не сказавши це.
p.18 ex.3
Exercice 3. Read the lists of the most popular and least popular subjects at one of the schools in England. / Ознайомтеся зі списками найпопулярніших і найменш популярних предметів в одній зі шкіл Англії.
☺The most popular school subjects:PE, English, IT, Art, Craft, Music
☹The least popular school subjects:History, German, Science, Maths
PE is the most popular and History is the least popular. / Фізкультура є найпопулярнішим, а історія – менш популярним.
English is the most popular and German is the least popular. / Англійська є найпопулярнішою, а німецька – менш популярною.
IT is the most popular and Science is the least popular. / ІТ є найпопулярнішими, а наука – найменш популярними.
Music is the most popular and Maths is the least popular. / Найпопулярнішою є музика, а найменшою – математика.
Craft is the most popular and German is the least popular. / Крафт є найпопулярнішим, а німецька – найменш популярною.
English is the most popular and Maths is the least popular. / Англійська є найпопулярнішою, а математика – найменш популярною.
p.19 ex.1
Exercise 1. a) Read what Tania says about her Spanish lessons and find out about her problem. b) Tell Tania about your English lessons, your new English book and your teacher. / а) Прочитайте, що Таня каже про свої уроки іспанської мови, і дізнайтеся про її проблему. б) Розкажіть Тані про свої уроки англійської мови, нову книгу з англійської мови та свого вчителя.
a) Tania's problem is that it's difficult for her to say "rrr" in Spanish! / Проблема Тані в тому, що їй важко сказати «р-р-p» іспанською!
b) My English lessons are fun. I’ve got them on Thursdays and Fridays. We play games and sing songs in English. My new English book is interesting. The pictures are bright. English grammar is not easy, but my teacher is very helpful. She is really nice. / Мої уроки англійської приносять задоволення. Я маю їх по четвергах і п’ятницях. Ми граємо в ігри та співаємо пісні англійською. Моя нова англійська книга цікава. Картинки яскраві. Англійська граматика непроста, але мій вчитель дуже допомагає. Вона справді мила.
p.19 ex.2
Exercise 2. Read the dialogue, then look at your timetable. Ask and answer in pairs. / Прочитайте діалог, а потім подивіться на свій розклад. Запитайте і дайте відповідь у парах.
A: How often do we have Maths? / Як часто ми займаємося математикою?
B: Three times a week. / Тричі на тиждень.
A: When do we have it? / Коли у нас вони?
B: Maths is on Monday, Thursday and Friday. / Математика в понеділок, четвер і п’ятницю.
A: When do we have Art on Tuesday? / Коли у нас мистецтво у вівторок?
B: Art is the second lesson on Tuesday. We have it at 9 o’clock. / Другий урок мистецтва у вівторок. У нас це о 9 годині.
p.19 ex.3
Exercise 3. Use the questions and talk in groups of three. / Використовуйте запитання та обговорюйте в групах по троє.
How many subjects have you got? I have got 8 subjects. Is your timetable OK? Yes, it is, because every day we have easy subjects.
Who is your Maths teacher? Ms Nadiya. What is he or she like? She is strict and old.
Who is your form teacher? My form teacher is Ms Halyna.
Who is your favourite teacher? My favourite teacher is Mr Vasyl.
What is he or she like? He is tall and sporty.
What are you good at ? I am good at geography. What are you bad at ? I am bad at Maths.
Have you got any unusual teachers? No, I haven't got any unusual teachers.
How many students are there in your class? There are 30 students in my class. Who are they? They are Ukrainians.
p.19 ex.4
Exercise 4. Interview your classmate about his/her favourite subjects. / Візьміть інтерв’ю у свого однокласника про його/її улюблені предмети.
1. Think and make a list of questions.
2. Ask clearly. Be polite.
3. Write down answers.
4. Say ‘thank you’ at the end.
p.20 ex.1
Exercise 1. Listen to the dialogue between Mike and Cathy again (page 16 task 2) and write the missing words. / Прослухайте ще раз діалог між Майком і Кеті (стор. 16 завдання 2) і впишіть пропущені слова.
1. My timetable is horrible. / Мій розклад жахливий.
2. Our first lesson is Maths on Monday, Tuesday, etc. / Наш перший урок математики в понеділок, вівторок тощо.
3. Who is your Maths teacher? / Хто твій вчитель математики?
4. Her hair is a bit unusual. / Її волосся дещо незвичне.
5. Their father is a writer. / Їхній батько – письменник.
p.20 ex.2
Exercise 2. Write a short report about your school life. Start like this. / Напишіть короткий звіт про своє шкільне життя. Почніть так.
I have got 8 subjects. / У мене 8 предметів.
My timetable is normal because there are easy subjects everyday. / Мій розклад нормальний, тому що щодня є легкі предмети.
I am good at PE but I am bad at Maths. / Я добре володію фізкультурою, але поганий в математиці.
My form teacher is Ms Halyna. / Мій класний керівник пані Галина.
She is also my ukrainan language teacher. / Вона також моя вчителька української мови.
My favourite teacher is Mr Vasyl'. / Мій улюблений вчитель пан Василь.
p.20 ex.3
Exercise 3. Read a page from Cathy’s diary. Then say why she is bored and what she would like to do one day. / Прочитайте сторінку з щоденника Кеті. Потім скажіть, чому їй нудно і чим би вона хотіла одного дня зайнятися.
She is bored because everyday is the same and nothing interesting happens. One day she would like to travel around the world in a hot-air balloon. / Їй нудно, тому що кожен день один і такий ж і нічого цікавого не відбувається. Одного разу вона хотіла б подорожувати навколо світу на повітряній кулі.
p.20 ex.4
Exercise 4. a) Talk in pairs. — Have you got a diary? — Do you sometimes feel like Cathy? b) Write an e-mail to Cathy about your typical day. / а) Поговорити в парах. — У вас є щоденник? — Ти іноді почуваєшся як Кеті? б) Напишіть електронного листа Кеті про свій типовий день.
b) Hello Cathy,
My every day starts from breakfast and then I quickly get ready and go to school. I have got 5 lessons each day. After school I have lunch and do my homework. Then I have a rest, watch a TV or play sports with my friend. In the evening we have a dinner and I go to bed at 11 pm. My days are not boring because I have a lot of activities.
p.21 ex.1
Exercise 1. Listen to the talk between Mike and Cathy (page 16 task 2), then answer the questions. Work in pairs. / Послухайте розмову між Майком і Кеті (стор. 16, завдання 2), потім дайте відповіді на запитання. Працювати в парах.
1. How many subjects has Mike got? - Mike has got 3 subjects. / Скільки предметів у Майка? - У Майка 3 предмети.
2. Why isn’t his timetable OK? - His timetable isn't ok because the first lesson is Maths on Friday. / Чому його розклад не в порядку? - Його розклад не в порядку, тому що перший урок математики в п'ятницю.
3. What isn’t he good at? - He isn't good at Maths. / В чому він погано розбирається? - Він погано розбирається з математикою.
4. Why is he afraid of Mr Finch? - Because he is strict. / Чому він боїться містера Фінча? — Тому що він суворий.
5. What is Mike’s favourite subject? - Mike's favourite subject is PE. / Який улюблений предмет Майка? - Улюблений предмет Майка – фізкультура.
6. Who is his form teacher? - His form teacher is Miss Jones. / Хто його класний керівник? - Його класний керівник міс Джонс.
7. Who is his favourite teacher? - His favourite teacher is Miss Jones. / Хто його улюблений вчитель? – Його улюблена вчителька – міс Джонс.
8. What is she like? - She is very pretty and young. / Яка вона? — Вона дуже гарна і молода.
9. Who is his History teacher? - His History teacher is Mrs Pitt. / Хто його вчитель історії? - Його вчителем історії є місіс Пітт.
10. Why is she unusual? - She is unusual because of the colour of clothes. / Чому вона незвичайна? – Вона незвичайна через колір одягу.
11. How many new pupils are there in his class? - There are two new pupils in his class. / Скільки нових учнів у його класі? - У його класі двоє нових учнів.
12. Who are they? - They are twins from Ausrtalia. / Хто вони? – Вони близнюки з Австралії.
p.21 ex.2
Exercise 2. Talk about Mike’s fi rst week at school. / Поговоріть про перший тиждень Майка в школі.
Mike's first week was fine, but his timetable is horrible. He has got a lot of new teachers and subjects. His favourite subject is PE.
p.21 ex.3
Exercise 3. Complete the sentences with the correct possessive adjectives. / Доповніть речення правильними присвійними прикметниками.
1. Mr Finch is a strict teacher. His tests are diffi cult. / Містер Фінч — суворий учитель. Його тести важкі.
2. Mrs Pitt is unusual. Her clothes are funny. / Місіс Пітт незвичайна. Її одяг смішний.
3. Mike and Cathy like Miss Jones. She is their favourite teacher. / Майк і Кеті люблять міс Джонс. Вона їхня улюблена вчителька.
4. Who are you? What is your name? / Хто ти? Як вас звати?
5. We are good at sport. Our favourite subject is PE. / Ми добре займаємося спортом. Наш улюблений предмет – фізкультура.
6. Look at that bird! It's wing is broken. / Подивіться на цю пташку! У неї зламане крило.
7. I am in class 5B. My form teacher is Mrs Jason. / Я в 5-Б класі. Мій класний керівник місіс Джейсон.
p.21 ex.4
Exercise 4. Read and number the ways to learn English from 1 (the best way) to 6. Then compare your list with your partner’s. / Прочитайте та пронумеруйте способи вивчення англійської мови від 1 (найкращий спосіб) до 6. Потім порівняйте свій список із списком вашого партнера.
on the Internet - 4 / в інтернеті
at school with a teacher - 3 / в школі з вчителем
talking to people in English - 1 / розмовляти з людьми англійською
at home using a book - 5 / вдома за книгою
watching English films - 2 / перегляд англійських фільмів
listening to stories in English - 4 / слухати розповіді англійською мовою
p.21 ex.5
Exercise 5. Say why you learn English. Use the ideas below. / Скажи, чому ти вивчаєш англійську мову. Скористайтеся наведеними нижче ідеями.
I learn English because i want to travel to other countries, have friends from other countries and understand song and films. / Я вивчаю англійську, тому що хочу подорожувати іншими країнами, мати друзів з інших країн і розуміти пісні та фільми.
p.22 ex.6
Exercise 6. a) Look and guess the meanings of the phrases below. / Подивіться та вгадайте значення наведених нижче фраз.
Ann is in a good mood. - Енн у гарному настрої.
Ann is in a bad mood. - Енн у поганому настрої.
b) Ask and answer in pairs. Use the phrases above. / Запитайте і дайте відповідь у парах. Використовуйте наведені вище фрази.
1. Do you keep a diary? No, I don't. What do children usually write in their diaries? Children usually write their secrets in diaries.
2. What is the fi rst day at school usually like for students? The first day at school is usually nervius and difficult for students.
3. How do you think new students feel when they come to a new school? I think that new students feel excited and lonely.
4. How can teachers and students help new students in class? Teachers and students should communicate with new students and give useful advices.
p.22 ex.7
Exercise 7. Read the extracts from Ann’s diary and say how she feels on the first day at school and after two months at school. / Прочитайте уривки із щоденника Енн і скажіть, що вона почуває в перший день у школі та після двох місяців у школі.
Monday, 15 September (the fi rst day at school) Mum says that the first day at school is always diffi cult. But here, I’m really nervous. No one speaks Italian and I’m worried about my English! The Science teacher seems strict.
Понеділок, 15 вересня (перший день у школі) Мама каже, що перший день у школі завжди важкий. Але тут я cправді нервую. Ніхто не розмовляє італійською, і я хвилююсь за свою англійську! Учитель природознавства виглядає суворим.
Tuesday, 23 September (the second week at school) I am still worried. Teachers don’t know me well, and I don’t speak English like other children. The Geography teacher is helpful and I really like the PE teacher. She runs up and down the school stairs during the break to keep fi t. I met Paul. Everybody calls him Bully because he teases girls and bullies little kids from the first form.
Вівторок, 23 вересня (другий тиждень у школі) Я все ще хвилююся. Вчителі мене погано знають, і я не розмовляю англійською, як інші діти. Учитель географії допомагає, і мені дуже подобається вчитель фізкультури. Під час перерви вона бігає шкільними сходами, щоб залишатися у формі. Я зустріла Паула. Його всі називають Булі, тому що він з першого класу дражнить дівчат і знущається над маленькими дітьми.
Wednesday, 15 October The headteacher wants to talk to me. He always talks to new students after the fi rst month and he is not strict at all. The History teacher doesn’t write much on the whiteboard, so it’s really diffi cult to understand her! My classmates are nice. Especially Ella. She likes travelling so maybe I can invite her to Italy in summer. I miss my old friends!
Середа, 15 жовтня. Директор хоче поговорити зі мною. Він завжди розмовляє з новими студентами після першого місяця, і він зовсім не суворий. Вчителька історії мало пише на дошці, тому її дуже важко зрозуміти! Мої однокласники милі. Особливо Елла. Вона любить подорожувати, тому, можливо, я можу запросити її до Італії влітку. Я сумую за старими друзями!
Saturday, 15 November I can’t believe it’s November. The fi rst two months are behind me! I am not worried about my English any more. Teachers are helpful and they say I am hard-working. Even the Maths teacher is OK (but he still gives us a lot of homework). The students don’t tease me about my English. I think I’m going to like it here after all!
Субота, 15 листопада. Я не можу повірити, що зараз листопад. Перші два місяці позаду! Я більше не хвилююся про свою англійську. Вчителі допомагають і кажуть, що я працьовита. Навіть учитель математики в порядку (але він все одно дає нам багато домашніх завдань). Студенти не дражнять мене через мою англійську. Зрештою, я думаю, що мені тут сподобається!
p.23 ex.8
Exercise 8. Choose the correct question for the given answer. / Виберіть правильне запитання до поданої відповіді.
1. No, he doesn’t. / Ні.
b) Does the Maths teacher give them a lot of homework? / Чи багато вчитель математики дає їм домашнього завдання?
2. She is nervous and worried. / Вона нервує і хвилюється.
a) How does Ann feel on the first day at school? / Що відчуває Енн у перший день у школі?
3. Because she wants to keep fit. / Тому що він хоче бути у формі.
b) Why does the PE teacher run up the stairs? / Чому вчитель фізкультури біжить по сходах?
4. No, he doesn’t. / Ні.
b) Does the History teacher write on the whiteboard? / Чи пише вчитель історії на дошці?
5. Yes, he does. / Так.
a) Does the Geography teacher help Ann? / Чи допомагає Анні вчитель географії?
6. She seems strict. / Вона здається суворою.
a) What does the Science teacher seem like? / Як виглядає вчитель природознавства?
p.23 ex.9
Excercise 9. Fill in ‘in’ or ‘on’. / Заповніть «in» або «on».
1. In September Ann feels worried.
- У вересні Енн хвилюється.
2. In November she feels OK.
- У листопаді вона почувається добре.
3. Students feel tired on Friday.
- У п’ятницю студенти відчувають втому.
4. Ann has six classes on Tuesday.
- Енн має шість уроків у вівторок.
5. On 15th October the headteacher wants to talk to her.
- 15 жовтня директор хоче з нею поговорити.
6. In September children feel nervous because school starts.
- У вересні діти хвилюються, бо починається школа.
p.23 ex.10
Exercise 10. Role-play. Ask and answer in pairs. One student is Ann’s mum and the other student is Ann. / Рольова гра. Запитайте і дайте відповідь у парах. Одна учениця — мама Енн, а друга — Енн.
1. How do you feel after the first week at school, Ann? - I still woried.
- Як ти почуваєшся після першого тижня в школі, Енн? — Я все одно хвилювався.
2. Do teachers help you? - Yes, they do.
- Вам допомагають вчителі? - Так.
3. Which teachers do you like best? - I like Geography and PE teachers the most.
- Які викладачі тобі найбільше подобаються? – Мені найбільше подобаються вчителі географії та фізкультури.
4. What does Paul usually do at school? - He usually he teases girls and bullies little kids from the first form.
- Що Павло зазвичай робить у школі? – Зазвичай він дражнить дівчат і знущається над маленькими дітьми з першого класу.
5. What does Ella like doing? - Ella likes travelling.
- Що Елла любить робити? - Елла любить подорожувати.
6. So, tell me about your classmates. Are they nice? - My classmates are nice. They don't tease me about my English.
- Отже, розкажіть про своїх однокласників. Вони гарні? - Мої однокласники хороші. Вони не дражнять мене через мою англійську.
p.23 ex.11
Excercise 11. Choose any website for kids to learn English. Write your comments on what you can do there. Say if you like it. Why? (Why not?) / Виберіть будь-який сайт для вивчення англійської мови дітьми. Напишіть свої коментарі, що ви можете там робити. Скажи, чи тобі подобається. чому (Чому ні?)
I use a website Lingualeo. It is created to learn English. You can Learn English words and phrases. Also you can practice your grammar.
p.24 ex.1
Exercise 1. Complete the sentences with the correct words from the box. / Доповніть речення правильними словами з рамки.
1. IT is a very popular subject today.
- IT сьогодні дуже популярний предмет.
2. In History we learn a lot about the battles that happened a long time ago.
- В історії ми дізнаємося багато про битви, які відбулися дуже давно.
3. My favourite subject is Maths because I like to divide, to multiply, to subtract and to add!
- Мій улюблений предмет — математика, тому що я люблю ділити, множити, віднімати та додавати!
4. This story is so fascinating! Tell me more!
- Ця історія така захоплююча! Розкажи мені більше!
5. I need to chat with Ted to find out what’s for homework.
- Мені потрібно поговорити з Тедом, щоб дізнатися, що для домашнього завдання.
6. This calculation is very diffi cult. Can you help me, please?
- Цей розрахунок дуже складний. Можеш мені допомогти будь ласка?
p.24 ex.2
Exercise 2. Write the numbers. / Запишіть номери.
1st - first (перший)
2nd - second (другий)
3rd - third (третій)
28th - twenty-eighth (двадцять восьмий)
337th - three hundred and thirty-seventh (триста тридцять сьомий)
29th - twenty-ninth (двадцять дев'ятий)
106th - one hundred and sixth (сто шостий)
82nd - eighty-second (вісімдесять другий)
p.24 ex.3
Excercise 3. Put the words in brackets into the correct form. / Слова в дужках поставте в потрібній формі.
1. Sam is fatter than Bill.
- Сем товстіший за Білла.
2. My house is smaller one in the street.
- Мій будинок найменший на вулиці.
3. Helen is more beautiful woman I know!
- Хелен прекрасніша жінка, яку я знаю!
4. This film is more interesting than that one.
- Цей фільм цікавіший, ніж той.
5. That dress is more horrible one in the shop.
- Ця сукня ще жахливіша, ніж у магазині.
6. Your look is better than it was yesterday.
- Твій вигляд став кращим, ніж був учора.
p.24 ex.4
Exercise 4. Fill in ‘at’, ‘in’ or ‘on’. / Заповніть «at», «in» або «on».
1. At 7 pm
2. In October
3. On the 7th of November
4. At midnight
5. On Tuesday
6. In 1906

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ГДЗ Англійська мова 5 клас Підручник Карпюк 2022 НУШ Астон