ГДЗ Українська література 5 клас. Підручник [Заболотний В. В., Заболотний О. В., Слоньовська О. В., Ярмульська І. В.] 2022

Стор. 90
1. Які надприродні можливості мав Микита з казки-п’єси «Микита Кожум’яка»?
Велику силу
2. Яку звістку приніс Князю Посланець від Змія?
Щоб князь віддав змієві свою доньку
3. Розташуйте в часовій послідовності наведені нижче описи місць, де відбуваються дії казки-п’єси «Микита Кожум’яка».
Б. Палати Князя
Г. Велика світлиця в палатах
В. Подвір’я Кожум’яки
А. Майдан за містом
4. В уривку «Таку руку має він, наш найменший брат, Микита. Не з заліза – з криці лита!» використано
В. гіперболу
5. З якою метою Князь скликав воєвод? Чи виправдали вони його сподівання?
Долати змія. Ні. вони неспроможні були це зробити.
6. Прочитайте висловлювання Діда (картина друга) від слів «Князю! В мене є надія, що подужає він Змія» до слів «Та не знаю, а подужав би, гадаю». Чому, на вашу думку, Дід вважає, що саме Микита здатен подолати Змія?
Тому що Дід добре знав. яку силу має Микита. Знав. що якщо той візьметься за зброю. то змієві буде непереливки.
7. Пригадайте й перекажіть епізод казки, у якому є такі слова Князя: Але є ще в нас орли, Та не тут, не в цій палаті, А в мужицькій простій хаті! Яку основну думку передає автор цими рядками? Чому воєводи вийшли з ніяково похиленими головами?
Думку про те, що не завжди військо і військові сильніші за інших. Серед людей можуть знайтися богатирі. Воєводи були понурені. бо нічого не могли зробити. щоб довести князю. що вони спроможні на щось.
8. Для народних казок характерними є триразові повтори. Чи є такі повтори в казці «Микита Кожум’яка»? Які саме?
Тричі прохають його бити змія. Тричі він б є його.
9. Чому тільки маленька дівчинка зуміла впросити Микиту стати на двобій зі Змієм? Знайдіть і прочитайте виразно її слова.
Тому що вона знайшла потрібні слова, щоб Микита погодився:
«Коли ж чуєш правду ти,
На двобій із лютим Змієм
Мусиш, лицарю, піти.
Все ти матимеш, що схочеш,
Зробить Князь для тебе все,
А вона тобі в дарунок
Власне серце принесе...»
10. Знайдіть у тексті гіперболи для змалювання образу Микити. Яким ми уявляємо героя завдяки цьому художньому засобу?
Могутнім, сильним, нездоланим «Що підвернеться під руку, Все потрощить, як макуху», «Погляньте: став, як дуб», «Не з заліза – з криці лита!»
11. Поясніть, як ви розумієте такі слова Князя: «Хто не бореться, той раб!»
Раб не хоче нічого змінювати у своєму житті, бо звик жити так, як живе. Вільна людина не може миритися з несправедливістю, вона шукає шляхи, щоб змінити своє життя.
12. Чи легко вдалося Микиті подолати Змія? Із чого це видно?
Зі сцени фінального двобію, зі слів радості людей, що спостерігають за ним.
13. Розкажіть про риси характеру, особливості вдачі, фізичні можливості головного героя твору «Микита Кожум’яка». Скористайтеся поданою схемою.
Микита - мовчазний, але дуже добрий і хоробрий хлопець. Він працьовитий і весь день допомагає братам і братові. Це дається йому легко, бо він сильний і розумний. Хоча іноді Микита буває запальним. Але в потрібну мить він рішучий, буз зайвих коливань приймає рішення битися зі змієм.
14. Зачитайте діалог між Микитою та його батьком і братами (картина друга). Поясніть, чи передає мова Микити його запальний і рішучий характер?
Так, бо він каже, що думає. Не погоджується на їх пропозиції, робить так, як хоче і не сумнівається.
15. Знайдіть у тексті приклади слів, за допомогою яких упізнаваною стає Україна та її народ (імена, назви рослин, тварин, приміщень тощо).
Палати, світлиця, майдан, подвір я, макуха, хата, князівна
16. Визначте елементи сюжету (зав’язка, кульмінація, розв’язка) казки-п’єси «Микита Кожум’яка».
Зав’язка: Змій бажає отримати князівну в якості викупу.
Розвиток дій: воєводи радяться і Микита Кожум’яка вирішує битися зі Змієм.
Кульмінація: Змій викрадає Князівну. Микита бореться зі Змієм.
Розв’язка: Микита перемагає Змія та рятує Князівну.
17. Визначте в казці позитивних і негативних дійових осіб. Скориставшись поданою схемою, порівняйте мову Князівни та Посланця Змія.
Позитивні: Микита, Князь, Князівна, Княгиня, Батько, другий воєвода
Негативні: Змій, посланець Змія, Воєводи, що не вірили
Князівна: красива, мелодійна, приємна;
Посланець: брутальна, примітивна, зверхня.
18. Знайдіть і зачитайте рядки, у яких Князівна намагається заспокоїти батька й матір. Чи є вона, на вашу думку, мужньою дівчиною? Чи до пари вона Микиті Кожум’яці? Свою відповідь поясніть.
«Мамо, тату! Не журіться!.. Ви навколо подивіться:
Смерть зливається з життям, Розцвіт тут, занепад там...
Хай я згину в пащі Змія, Та в мені живе надія,
Що загине й він колись, І потоки людських сліз
Згодом висохнуть росою...»
Так, Князівна не боїться загинути в пащі Змія. Вона вірить, що Змій загине, вона бачить, що влада Змія занепадає. Князівна смілива, турбується за людей, тому вона варта Микити.
19. Кого прославляє Олександр Олесь в образі Микити? Як ви думаєте, заради кого Кожум’яка пішов на поєдинок зі Змієм: заради Князівни чи заради дітей? А можливо, він хотів отримати багато золота? Відповідь поясніть.
Він прославляє красу і силу духа українського народу. Саме заради дітей Микита погодився битися. Саме після слів дівчинки, Микита іде битися, і сам каже, що не потрібна йому ані князівна, ані гроші.
20. Перегляньте анімаційний фільм «Микита Кожум’яка» (2016), знятий за мотивами однойменної книги Антона Сіяніки. За допомогою яких якостей перемагають Змія головний герой казки-п’єси Олександра Олеся та герой мультфільму Манука Депояна? У чому ще подібні та чим відрізняються ці твори?
Подібні у силі та кмітливості, але мені до вподоби герой Олександра Олеся. він виразніший, благородніший. Герой Антона Сіняки, на мою думку, не є справжнім лицарем, як у п’єсі Олеся.
Стор. 92
УЗАГАЛЬНЮЄМО ВИВЧЕНЕ В РОЗДІЛІ «ВЕЛИКЕ ДИВО КАЗКИ»
1. Розгадайте «ключ», за допомогою якого можна прочитати в поданому ланцюжку зашифроване слово алегорія. Що означає це поняття?
2-1-2-1
Алегорія - художній прийом, коли події зображуються двопланово: на ґрунті одного насправді мається на увазі щось інше, в завуальованій формі.
2. Установіть відповідність між назвою твору та персонажем (один персонаж є зайвим).
1. «Мавка Вербинка»
2. «Летючий корабель»
3. «Цар Плаксій та Лоскотон»
4. «Микита Кожум’яка»Г. Лісовик
В. Скороход
А. капітан Макака
Б. Воєвода
1 – Г, 2 – В, 3 – А, 4 – Б.
3. З якою казкою пов’язаний кожен малюнок? Назвіть головних і другорядних персонажів одного із цих творів.
А - Фарбований Лис, Б - Мудра дівчина , В - Цар Плаксій та Лоскотон, Г - Ох.
«Фарбований Лис»: Лис Микита, Ведмідь, Вовк, лісові звірі, собаки
4. Пригадайте дві народні казки про тварин. Чому не можна визначити їх автора / авторку?
«Лисиця та Рак», «Вовк і Чапля».
Тому що це твори народної творчості, де кожна людина додавала щось, інтерпретувала по-своєму.
5. Наведіть приклади алегорії в народних казках про тварин. Для чого використовують цей художній засіб?
У казці «Вовк і Чапля» під вовком насправді розуміють людину, схильну до швидкої наживи, а під Чаплею – кмітливу людину, що знайде вихід.
6. Пригадайте сюжет (основні події) казки «Про правду і кривду». Визначте розв’язку цього твору.
Дядько через заздрість іде до чортів. Вони ж вішають його на дереві.
7. Чим літературна казка відрізняється від народної? А чим подібна?
В неї завжди є автор. Героями казки є ті самі тварини, персонажі, що і в народних.
8. Яку актуальну проблему порушив Василь Королів-Старий у казці «Мавка Вербинка»?
Природа потребує захисту.
9. Кого висміює Іван Франко в образі Лиса Микити? Чим повчальна ця казка?
Пихатих хвастунів, що брешуть про себе. Вони, на прикладі казки, погано закінчують, як стає зрозуміло всім, хто вони насправді.
10. Доведіть, що кінцівки казок, де перемагають такі персонажі, як Микита Кожум’яка та Лоскотон, є закономірними.
В обох ми спостерігаємо перемогу сил добра над злом, в обох є воля людей, народу до такої перемоги, бо їх герої - з народу, і саме вони долають негативних персонажів.
11. Визначте художній засіб, який є у виділеному рядку. У якому творі та з якою метою його використано?
Цілі дні вони сиділи, Голосили, та сопіли, Та стогнали, та ревли, Сльози відрами лили.
Гіпербола. «Цар Плаксій і Лоскотон». Щоб показати, як багато скиглило оточення царя і він сам.
12. Самооцінювання. Продовжте вислови:
Із цього розділу я дізнався / дізналася багато нового, зокрема що казки бувають народні та літературні, що через казки люди вчились найкращих людських якостей.
Опрацювавши розділ, я зрозумів / зрозуміла що навіть в сьогоднішньому світі (інтернету, телефонів) казки можуть навчити людей бути добрими та чесними, захищати добро, допомагати людям.
Найбільше в цьому розділі мене схвилювало те що брехня завжди буде розкрита. Тому варто чесно жити, та казати правду якби це не було складно.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 20

ГДЗ Українська література 5 клас Заболотний Слоньовська Ярмульська 2022