ГДЗ Українська література 5 клас. Підручник [Коваленко Л.Т., Бернадська Н.] 2022

Сторінка 165
1. Який сон наснився Васильку? Якою він уявляв планету Сатурн? Чи збігаються твої уявлення з Васильковими? Поясни свою думку.
Він був у дивному світу з незвичайною природою та живими синіми м’ячиками, що літали є повітрі. Я не так собі уявляю Сатурн, бо відомо, що це дуже холодне місце, де немає нічого, крім високих гір
2. Як ти розумієш зміст розмови між Васильком та прибульцем:
- А на чому ми туди літали?
- Просто в думці.
- Як - у думці? Ти жартуєш?
- Та ні. Твоя думка - це потужний енергетичний двигун. Я просто її підсилив - і ми разом злітали на Сатурн.
Все починається з думок, - вони є початком будь яких планів. Це сила, що рухає нас уперед.
3. Що таке віртуальна реальність? Зацитуй, як це поняття пояснює прибулець.
Це цифровий світ, де можна робити різні ситуації. “Свідомість і мозок - це не одне й те саме. Твій мозок теж спав на подушці, поки ти літав.”
4. Чи можна дізнатися про віртуальну реальність з інших джерел, окрім комп'ютерних ігор? Із яких?
Сфера комп'ютерних технологій, програмування, тренажери для різних цілей: тренування пілотів, солдат, рятувальників.
5. Опиши зовнішність прибульця. Чим вона відрізняється від зовнішності прибульців із мультфільмів, кінофільмів, комп'ютерних ігор? Чому?
Маленький синій м’ячик із очима, що спілкується телепатією. Він не схожий на звичних, бо вони переважно великі зелені гуманоїди
6. Як би ти відповів/відповіла на запитання Василька: “А що зробили б ви, коли б у вас з'явився інопланетян”?
Я показав би йому цікаві місця зі сфери архітектури, музеїв тощо. Показав би пам'ятки Юнеско по світу.
Сторінка 166
Домашнє завдання
2. Склади план розділу і запиши його.
1. Дивний сон.
2. Знайомство з "м'ячиками" Сатурна
з. Думка і подорож.
4. Прибулець удома.
Сторінка 171
2. Чому між мамою і Васильком виникло непорозуміння? Чому хлопець не розповів мамі про свою таємницю? Як би ти вчинив/вчинила в подібній ситуації?
Вона була дорослою. Тому не могла бачити прибульця. Василькові треба було пояснити зрозуміліше, а він вирішив приховувати, боячись непорозуміння. Я не став би цього робити, бо правда завжди краща.
3. Чи вдалий варіант імені дібрав Василько для прибульця? Яке ім'я запропонував би / запропонувала б ти?
Мені здається, що це не кращий варіант. Він жартівливий і трохи принизливий. Прибулець - не іграшка, він гість, його планета - Сатурн. Тому називати його можна було сатурнівцем.
4. Чи погоджуєшся ти з думкою Василька: “Ці дорослі чомусь усе забороняють дітям. Думають, що ми не вміємо самі вирішувати, що добре, а що ні”? Свою відповідь аргументуй.
Іноді дорослі дійсно занадто багато уваги приділяють контролю над дитиною. Але це обумовлено потребою захистити дитину, виховувати її. Треба вміти знаходити баланс, дозволяти дитині щось вирішувати самій. 5. Чи всі однокласники/однокласниці можуть бути друзями? Хто твої друзі? Що вас об'єднує?
У нас дружній клас. Але всі не можуть бути друзями, бо занадто різні. Моїми друзями є ті, хто поділяє мої захоплення, інтереси.
6. Як ти ставишся до захоплень Василька та Сашка? Чи доводилося тобі коли-небудь шукати інформацію в енциклопедіях? Чи завжди треба віддавати перевагу комп'ютерним іграм, а не книгам?
Так, іноді я використовую це джерело для виконання завдань. В комп'ютерних іграх самих по собі немає нічого поганого, це як фільм чи книга. Питання в тому, що сама тобі подобається, і як часто ти граєш, чи не забагато часу в тебе на це йде.
7. У чому виявився розум Лумпумчика?
Він дуже тактовний. Знаходить підхід до всіх. Не намагається діяти занадто рішучо, атихо переконує в своїй правоті, наводячи приклади.
Сторінка 172
Домашнє завдання
2.Склади план розділу і запиши його.
1 . Непорозуміння з мамою.
2 .Твоє ім'я "Лумпунчик".
3. Сашко знайомиться з прибульця.
4. Тренування, порада Лумпунчика.
Сторінка 176
1.Як ти оцінюєш поведінку Свистуна та Діми? Обґрунтуй свою відповідь.
Вони занадто емоційні, мало читають і навчаються. Саме тому в кризовій ситуації б'ються замість розмовляти. Насправді ж у них багато спільного через футбольні плани. Битися нема причин.
2. Обговори позицію Василька щодо бійок.
Він не любить бійок. Губиться через необхідність давати відсіч. Це свідчить про делікатність людини з одної сторони, але й нерішучість з іншої.
3. Як хлопці уявляють інопланетянина? З яких джерел вони мають ці знання? Яким ти уявляєш прибульця з іншої планети? Опиши його.
Вони мають популярні в масовій культурі уявлення про нього. Це ґрунтується на фільмах-бойовикахта іграх. Прибульці там лихі, войовничі і виглядають зовсім не якЛумпунчик.
4. Які запитання ти поставив би / проставила б Лумпумчику?
Мене зацікавила би розповідь про іншопланетну природу, життя. Так як Лумпунчик знав дуже багато, то можна було б багато дізнатися з речей, які турбують сьогодні науковців.
5.У чому виявляється серйозність ставлення Лумпумчика до дітей?
Він поважає їх як особистостей, не нав'язує своєї думки, турбується про їх враження, намагається допомогти.
6. Прочитай цитату: “...що знає Віталик - це обов'язково знатиме Юля. А що знає Юля - це знатиме весь клас”. Яке твоє ставлення до такої поведінки?
Діти часто не можуть стриматися від зайвих розмов, непотрібних діалогів. Це не означає, що вони погані. Просто не треба всього розповідати всім, особливо того, що треба тримати в таємниці. Діти не є свідомими до кінця, як дорослі люди.
7. Які б ти дав/дала поради Васильку, щоб він не побоювався дівчат?
Треба більше спілкуватися з ними. Особливо слухати, бо дівчата зазвичай люблять саме щоб їх слухали.
Сторінка 177
Домашнє завдання
2. Склади план цих розділів і запиши його.
1. Дивний сон.
2. Прибулець із Сатурна.
3. Дорослі й діти.
4. Знайомство з Сашко.
5. Не всі вірять, що прибульці бувають добрими
Сторінка 181
1.Яке запитання ти поставив би / поставила б Лумпумчику?
Я питав би більше про Сатурн, нашу сонячну систему, загадки природи і всесвіту, бо Лумпунчик багато чого знав.
2. Яке із запитань прибульцеві тобі найбільше сподобалося? Чому? Дай на нього відповідь.
“На яких планетах ще є життя”. Це завжди цікавило людство. Думаю, що в нашій сонячній системі це Марс і Венера, в у всесвіті можуть бути сотні планет.
3. Чому Лумпумчика здивувало запитання Іринки? Чим воно відрізнялося від інших запитань?
Тому що сила в нього асоціюється насамперед із повагою, а не страхом.
4. Задля чого варто навчатися: задля знань чи оцінок? Проаналізуй епізод із дівчинкою-зубрилкою.
Вчяться для знань, бо оцінка завжди не об'єктивна повністю. Нажаль, діти не завжди розуміють це. Багато хто, як ця дівчина-зубрилка, лише поверхово дивляться на знання. Вони не можуть їх використати в житті.
5. З якою метою перевтілювався Лумпумчик, а з якою хотіли перевтілюватися діти? Яка відмінність між цими перевтіленнями?
Діти хотіли розважитися, а Лумпунчик - бути зрозумілим усім, не лякати нікого, бути доречним у спілкуванні.
Домашнє завдання
2. Склади план розділу і запиши його.
1. Незнайомець у скафандрі.
2. Діти ставлять забагато питань.
3. Лумпунчик зникає через дорослих.
4. Дивні перетворення і все нові питання.
5. Сила чи повага?
Сторінка 185
1. Як ти ставишся до списування? Це шлях отримання знань? Свою думку обґрунтуй.
Це немає сенсу, бо знання ти маєш все одно отримати сам. До того ж немає гарантії, що інша людина все знає і розуміє правильно.
2. Яку іноземну мову ти вивчаєш? Чи варто скористатися порадою Лумпумчика:
“Коли ти зрозумієш, що таке мова, як вона у тобі діє, - ти ніби розмотаєш чарівний клубок. І далі все піде легко”.
Я вивчаю італійську мову. Вчитель каже, що граматика однієї мови схожа на граматику іншої. Тому я згоден з порадою.
3. Назви свої бажання в тій полідовності, у якій ти б хотів/хотіла, щоб вони здійнилися.
1. Стати дорослою освіченою людиною.
2. Вивчити 12 мов
3. Мати справу, що буде об'єднувати різних людей.
4. Допомогти змінити світ навколо себе на кращий.
4. Як ти розумієш вираз: “А квіти у неї [мами-художниці] - ніби промовляють “ ?
Вони майстерно намальовані. Барви на них грають, ніби на живих рослинах.
5. Чи погоджуєшся ти з думкою Василька: “Напевне, у всьому Всесвіті нема такої недосконалої планети, як наша. Тут треба довго вчитися, потім вирішувати проблеми. Завжди бути зайнятим по вуха роботою”? Аргументуй свою відповідь.
Він не зовсім правий. Це стосується людей, що не знайшли себе в житті і вимушені робити речі, які їм не подобаються. Нажаль, таких людей досить багато в світі. Можливо, саме це і казав хлопець.
6.Запиши найважливіші закони Всесвіту.
Кожна істота - це унікальне створіння. Бажання - це підказка долі.
7. Чи відчував/відчувала ти “радість перемоги над своїми лінощами” Коли це відбувалося?
Колись я не хотів робити математику, бо не розумів теми. Мій друг пояснив, що це не складно своїм прикладом, а я зрадів, що зміг це легко зрозуміти. Тоді я швидко все зробив, і був радий, що впорався.
8. З якою метою Лумпумчик прилетів на Землю?
Пояснти людини, насамперед, дитині закони Всесвіту. Насамперед, про закон Бажань.
9. Від чийого імені ведеться розповідь у творі? Чим вона особлива?
Від імені персонажа Василька. Він часто каже про своє ставлення дитини до різних проблем життя.
10.Намалюй “хмарку слів”, яка характеризуватиме Василька Ігнатенка. Розкажи про нього за таким планом: а) портрет; в) ставлення до навчання; б) вчинки, дії; г) мова.
Василько Ігнатенко: допитливий, кмітливий, непосидючий, завзятий, товариський.
Це типовий школяр 5-тикласник із трохи кумеднлю зачіскою через постійну гру в футбол після школи. Він одягнений у шкільну форму, бо не завжди встигає перевдягтис після занять.
б Він вчиться досить старанно. Але на жаль не розуміє, що головне в цьому бажання, а не оцінки й батьківські поради.
в) він дуже активний, непосидючий. На відміну від навчання, тут Василько не чекає на поради або вказівки. Хлопець сам приймає рішення, що робити, куди йти, як представити Лумпунчика. Він ставить багато питань, намагається всіх зрозуміти, допомогти
г) Василько любить ставити питання, часто підвищуєтон, інтонацію. Але він ніколи не лається, хіба що часто окличне виказує незадоволення.
11. Яка роль у творі інших персонажів?
Вони допомагають краще зрозуміти Василько в його середовищі. Ми бачимо, як інші люди реагують на дивні незрозумілі речі. Вони ніби символізують суспільство, яким воно є: з різними людьми і ставленням до всього, що нас оточує.
12. Що переважає в повісті: реальне чи фантастичне? Свою думку Обґрунтуй.
Я думаю, що переважає реальне. Так, є інопланетянин, є його дивні перетворення. Але найголовніше і творі - це розмови між ним, Васильком та іншими. Саме їх найбільше в творі, і саме в них на мою думку авторка хоче сказати все читачу.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ... 31

ГДЗ 5 клас Підручник українська література 2022 Освіта Коваленко Бернадська