ГДЗ Українська література 5 клас. Підручник [Заболотний В. В., Заболотний О. В., Слоньовська О. В., Ярмульська І. В.] 2022

Стор. 9
1. Що таке міф?
Міф – це розповідь, яка передає уявлення наших далеких предків про походження Всесвіту, його будову, явища природи, про богів і духів, різних фантастичних істот.
2. Що таке легенда? Назвіть героїв найвідоміших легенд.
Легенда – це розповідь казкового чи фантастичного характеру про незвичайну подію або окремих людей. Найпопулярніші легенди розповідають про Івана Сірка, Богдана Хмельницького, Олексу Довбуша, Устима Кармелюка, Семена Палія. Цих персонажів наділено богатирською силою, хоробрістю, відвагою.
3. Поясніть, чим легенда відрізняється від міфу.
Легенда розповідає про відомих людей, що існували або могли існувати. Міф роз'яснює створення світу богами відповідно до уявлення стародавніх греків або інших народів.
4. Чим легенда подібна до казки, а чим різниться від неї?
В легенді ж казкові елементи: надзвичайно хоробрі і сильні герої, наділені надзвичайними можливостями. Також наявні казкові елементи, такі як чарівні перетворення, магія та інші. Але, на відміну від казки, легенда розповідає про реально існуючих особистостях, історичних подіях.
5. Яких міфологічних богів витворили своєю уявою праукраїнці? Що спонукало створити їх саме такими?
Кожен бог уособлював певну силу природи, певні людські якості, «відповідав» за них.
Сварог (бог вогню), Дажбог (бог світла, Сонця), Дана (покровителька води і річок), Стрибог (бог вітрів).
Стор. 10
1. Чому дівчина пішла шукати воду, міф «Про зоряний віз»?
Щоб урятувати матір від смерті.
2. Скільки і яких зірок вилетіло з глечика, коли він перекинувся? Чому саме така кількість?
7 великих зірок та одна маленька. Це душі врятованих людей та одна маленька душа (собаки або дівчинки).
3. Які вчинки дівчини вам імпонують? Чому саме?
Вона щира та завжди допомагає всім, хто потребує
4. Доведіть, що тяжкі випробування для багатьох людей завершилися щасливо.
«Бог послав тій країні дощ»
5. Як у тексті пояснено появу на небі сузір’я Віз?
Собака перекинув горщика, а з нього вилетіло 8 зірок – душ урятованих людей.
6. Яка подія у творі є фантастичною? Знайдіть у тексті та зачитайте відповідний уривок.
Глечик перекинувся, то з нього вилетіло сім великих зірок і восьма – маленька, та й поставали вони на небі. Ото ті зірки і є Віз, або душі людей.
7. З якою метою у творі, крім людей, змальовано ще й собаку?
Тому що вона теж жива істота, і потребує життя, уваги.
8. За яку рису характеру дівчини Бог послав дощ? Що символізує дощ у цьому творі?
За її щедрість, бо вода була дуже цінною для дівчини через матір. Дощ символізує і врожай, і життя, і сум.
9. Чого нас навчає міф «Про зоряний віз»?
Не можна проходити повз чужої біди, а треба допомагати, вміти жертвувати собою.
Стор. 13
1. Як Берегиня зупинила ящерів і не дала їм зруйнувати своє родинне гніздо – Білу Хату?
Вона вийшла до них, піднявши руки з білим полотном, де були вишиті «стріли Перуна». Змії злякалися і відійшли.
2. Як саме, за народним міфом «Берегиня», утворилися скелі на берегах мальовничої річки Рось?
«І сморід дійшов до Вирію, і в гніві великому Білобог – творець Росі – змахнув чарівною рукою своєю – і тої самої миті панцирні потвори перетворилися на скелі, що обрамили береги цієї річки.»
3. Випишіть у зошит імена героїв міфу «Берегиня» у дві колонки:
1) ті, які належать до світу добра
Сварог, Мати - берегиня, Білобог.
2) ті, які належать до світу зла.
Чорнобог, чорні ящіри.
4. Від якого дієслова утворилось ім’я міфологічної богині Берегині?
Берегти
5. Чого навчала людей Берегиня? Знайдіть відповідні рядки й зачитайте. Чому люди слухали її слова й раділи?
«Ось годі вам, люди, ходити в диких шкурах. Треба ткати біле м’яке полотно та ходити в білому одязі, як личить дітям Білобога. Я навчу вас, люди, як з конопель куделю робити, як нитку сукати, полотно ткати, як його вибілювати та вишивати».
Люди слухали й раділи тому, що їм хотілося жити в хатах, носити білий одяг, а боги вчили їх цьому.
6. Який момент у міфі «Берегиня» найбільш напружений? Поясніть свою відповідь.
Коли Сварог не зміг зупинити ящерів, а вони сунули до першої хатини, де вийшла Берегиня.
7. Чому Чорнобог розлютився на безкорисливих помічників людей і хотів знищити Сварога й Берегиню?
Він заздрив і лютував під землею, що людей навчають не його приспішники, а Білобог із Берегинею.
8. Червоні «стріли Перуна», «соколи», які, за міфом, були вишиті на одязі Берегині, й досі можна побачити на вишитих рушниках, сорочках, скатертинах. Про що це свідчить?
Про традицію, взаємозв’язок поколінь.
Стор. 14
1. Розгляньте уважно «хмару слів». Виберіть назви тварин, що згадані в легенді «Чому пес живе коло людини».
Пес, вовк, лев, ведмідь.
2. Розташуйте в правильній послідовності істот, з якими пес хотів дружити.
Вовк – Ведмідь – Лев – Людина.
4. Чи безкорисливо пес намагався знайти собі приятеля? А за якими критеріями вибираєте приятеля ви?
Він шукав найсильнішого господаря, щоб бути в безпеці з ним.
5. Висловіть своє ставлення до головного героя цієї легенди. Що в характері пса вам подобається, а що – ні?
Мені не подобається собака, бо він думає лише про себе, обирає лише корисних друзів.
6. Які фантастичні елементи притаманні легенді «Чому пес живе коло людини»? Як ви сприймаєте той факт, що звірі розмовляють, мислять, роблять власний вибір?
Звірі розмовляють, думають, як люди. Це нормально, бо вони схожі на нас, і ми походимо від одних пращурів - давніх істот, що еволюціонували.
7. Чому пса влаштовувала роль слуги в могутнього лева, але не влаштовувало те, що цар звірів виявився боягузом?
Він шукав найсильнішого і найсміливішого, бо турбувався своєю безпекою.
8. Про що свідчить той факт, що пес залишився жити з людиною? Як про це сказано в тексті?
Людина найсильніша, хоча й не фізично.
«Пес замовк, але здогадався, що людина має бути сильніша, коли її лев боїться.»
9. У легенді йдеться про те, що людина сильніша від лева. А чим вона сильніша: фізичною силою чи чимось іншим? Відповідь поясніть.
Людина розумніша, більш завзята й організована. Звісно, вона оступається силою левові, але долає його організацією, зброєю тощо.
10. Легенда пояснює, чому пес живе коло людини. Але у творі не сказано, за що людина цінує собак. Придумайте короткий фанфік (5–7 речень) як логічне продовження народної легенди про те, для чого людина приручила собаку.
Людина знала, що собака ненадійний друг, бо шукає лише тих, кого боїться, хто може захистити її. Тому не дивно, якщо колись утече й від нього пес до іншого господаря. Тому хазяїн одів на нього ошийника, посадив у будку і дістав повідок. Так, став пес навіть не слугою, як в лева, а справжнім рабом, що залежав від людини повністю. Згадав собака і вовка, і ведмедя, і лева, що приютили його колись. І почав жалібно вити. Почув його вовк. І хоча й не найсильніший він у світі, а пса таки визволив уночі.
- Ну, песику, нащо ж ти пішов від мене?
- Бо дурним був, - шукав когось сильнішого за тебе.
- Знайшов?
- Так, але сильний - ще не значить, що добрий.. Краще з щирим вовком жити, ніж із черствою людиною!
Стор 16.
Легенда «Неопалима купина»
1. Чужоземним володарям посланець передав
В. бадилину
2. Коли полум’я згасло, усі побачили, що
Г. кущ залишився неушкоджений
3. Що пропонували чужинці захисникам міста? Яку відповідь отримали від містян?
Відкрити ворота, здатися в полон. Відмову.
4. Що змусило ворогів відступити від міста без бою?
Натяк містян на те, що місто - як кущ неопаленої купини: горить, але не згора.
5. Який учинок угорського короля свідчить про те, що він – розважлива людина? На підставі чого він сказав такі слова: «Ми ніколи не завоюємо цієї країни»?
Він наказав війську відступити від міста.
"І всі побачили, що кущ стоїть неушкоджений – так само рожевоквітний, усміхнений.
І всі зрозуміли, що саме відповіли захисники Дорогобужа на ультиматум"
6. Назва якої легендарної рослини зашифрована в ребусі? Що вона символізує?
Купина
Неопалима купина символізує незнищеність української землі та її народу.
7. Яку основну думку передано в легенді «Неопалима купина»?
Можна здолати місто, але дух і жагу до волі не знищити.
8. Чому український народ неможливо знищити?
Тому що він буду до останнього стійко триматися, палати, але не згорить ніколи.
9. Ікона Божої Матері із Сином на руках має назву «Неопалима Купина». Як ви думаєте, від чого ця ікона захищає?
Від ворогів і загарбників України, катів українського народу.
Стор. 18
1. Де проживала родина Соломії Крушельницької?
Передгір’ї Карпат, у селі Тисове коло Болехова.
2. Хто, крім старенької Марини, допоміг Амвросію знайти цілюще джерело? Як саме?
Олень. Він ішов на водопій, і таким чином показав шлях до води.
3. Як прості люди намагалися рятуватися від пошесті? Знайдіть у тексті й зачитайте відповідні рядки.
«Палили люди вогні, якими очищали зле повітря.»
4. Як природа допомогла маленькій Соломійці одужати?
Вона одужала, набралася сил із живильної водиці, стала ще стрункіша і отримала чарівний голос.
5. Який епізод легенди, на вашу думку, є найбільш напруженим? Зачитайте відповідні рядки.
«Сів Амвросій на коня і поїхав у гори, але джерела не знаходив. Уже збирався ні з чим повертатися додому, аж побачив у лісі оленя».
6. З якою метою в легенду введено образ зозулі? Що ви знаєте про цю віщу птаху?
Вона може накувати людині щастя, довгих років або підказати, скільки ще дано років життя.
7. Чим, окрім здоров’я, обдарувала рідна земля Соломію? Доведіть це посиланням на текст.
«передала дівчині свою силу, стан стрункий, красу й чарівний голос. Зразу після одужання Соломія дивувала батьків своїм милим голосочком, що чистий був, як те карпатське джерело"
8. Як ви думаєте, чому саме про Соломію Крушельницьку народ створив легенду, адже на сьогодні є багато інших достовірних біографічних матеріалів про співачку?
Тому що вона представляла їх рідний край, землю. Людям було важливо знати, що вона частина їх життя, батьківщини. Що сила землі рідної і Соломію виховала.
9. Поясніть, як ви розумієте назву легенди «Сила рідної землі».
Ми всі походимо з неї, всі маємо її за джерело сили, натхнення, таланту, бо як не кажи, а ми пов’язані з рідним краєм.
Стор. 20
1. Якою була місцевість у давнину? Знайдіть відповідні рядки в тексті.
«Колись на нашій землі була величезна рівнина, кінця-краю якій не було видно, укрита шовковими травами, вічнозеленими смереками і ялинами, могутніми буками та яворами, берестами й тополями".
2. Звідки походило Карпове прізвище Дніпровський?
Він жив на берегах Дніпра.
3. Чому, за легендою, гори Карпати отримали таку назву? Як назвали озеро біля них?
Від імені Карпа. Він закинув під землю Силуна, а той бився головою, ногами, руками об поверхню: так виникли гори. Від образу синього неба озеро назвали Синєвир.
4. Порівняйте, як жив Силун і як жили його слуги. Наведіть цитати з тексту.
«Цей господар жив у прекрасному палаці з білого мармуру, з високими шпилями, які сягали аж до хмар. Уночі Силун спав у золотій колисці, вистеленій дорогими килимами. А вдень звик відпочивати в срібленому кріслі. Люди мучилися, від зорі до зорі трудилися, багатство примножували, та не собі, а Силунові».
5. Чому Карпо вирішив повертатися додому? Чи заслужено він вимагав гроші за свою працю? Відповідь поясніть.
Коли виповнилося Карпові 20 років, захотів він повернутися додому, до рідних. Я вважаю, що чесно вимагав, бо працював дуже довго і старанно. Будь-яка праця має бути винагороджена.
6. Прочитайте виразно за особами розмову між Силуном і Карпом. Оберіть із запропонованого нижче переліку риси вдачі (характеру), які виявляє в цьому діалозі Карпо.
- Чесність
- Наполегливість
- Рішучість
- Сміливість
7. Що є незвичайного в легенді «Як виникли Карпати»? Які події могли відбуватися насправді, а що додано народною уявою?
Велетень під землею зробив своїми гори. Насправді могли бути підземні зсуви, землетруси, тектонічні рухи, внаслідок чого виникали нові рельєфи, руйнувалися палаци. Можливо, напередодні одного з них була сварка господаря зі слугою, схожа конфлікт у легенді.
8. Чому матінка-земля додала сил у двобої Карпові, а Силуна кинула в підземну печеру? Від чого застерігає ця народна легенда?
Від жадібності, нечесного ставлення до людей. Сила землі виражає справедливість, правильне ставлення до людей і життя.
9. Роздивіться репродукцію картини й фото та на основі зображеного на них доведіть, що природа Карпатських гір – дивовижна.
Ці надзвичайні панорами природи поєднують в собі красу високих гір, неба і озер, лісів. На них ніби все й одразу. Все, що є красивого в Україні знаходиться на одному полотні.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 20

ГДЗ Українська література 5 клас Заболотний Слоньовська Ярмульська 2022