ГДЗ Українська мова 5 клас. Підручник [Заболотний В.В. Заболотна О.В] 2018
24.10.2018,
38 178,
0
Вправа 142
Доберіть до поданих слів антоніми. Запишіть утворені антонімічні пари. Позначте префікси й корені.
Роз](в'яз)аний — за](в'яз)аний
Від](в'я)заний — при](в’я)заний
в](мик_ати — ви](мик)ати
ви](ліз)ати — за](ліз)ати
в](дих)ати — ви](дих)ати
від](цвіт)ати — за](цвіт)ати
при](хил)ятися — від](хил)ятися.
Вправа 143
І. Спишіть слова, позначте в них префікси.
Спі]вучасник — спі]вробітник
С]писати — с]фотографувати
При]мазати — при]бити
Про]титанковий — про]тивірусний
Між]міський — між]континентальний
Пере]досінній — пере]достанній
Пра]баба — пра]діс
Про]читати — про]писати
Над]писати — над]кусити
Вправа 145
І. Запишіть слова в три колонки:
1) іменники;
2) прикметники;
3) дієслова.
Вправа 146
весн-ян-ий, зим-ов-ий, літ-н-ій, осін-н-ій, плазм-ов-ий, чит-ач, сніжок, малесеньк-ий, лег-еньк-ий, одес-ит, Херсон-ськ-ий.
II. Херсонські томати найсмачніші в Україні.
а) мату(с)я, дуб(ок), зубчик, шахта(р), чов(ни)ки, мудр(ість), вод(ичк)а;
б) дрібн(ень)кий, актив(н)ий, суше(н)ий, бетон(н)ий;
в) перечи(та)(ти), відлі(та)(ти), запи(са)(ла).
Вправа 147
Скрип(к)а — скрип(аль) — скри(поч)ка;
вітер — вітер(ец)ь — вітр(ищ)е;
ведмідь — ведмед(ик) — ведмед(ищ)е;
квіти — квіт(ень) — квіт(ни)к — квіт(у)(в)(ат)и.
Вправа 148
Перебудуйте подані речення, посиливши їхнє емоційне забарвлення й виразність. Для цього замініть виділені слова спільнокореневими із суфіксами позитивної чи негативної оцінки.
1. Посіявся рясненький дощик.
2. Перед нами розкинувся лісок.
3. Вовчисько повільно підкрадався до села.
4. З-під торішнього листя пробилася перша травичка.
5. Вітрюган (вітрище) виє голодним вовком.
Вправа 149
І. Стежина
Якщо дружити з стежиною, вона багато цікавого розповість. Тетянка вийшла на ґанок, а стеж(ин)ка неначе взяла її за руку і повела за собою. Довкола картоп(ельк)а цвіте біло-рожево, соняхи в золоті бубни вигупують. Зелений огіроч(ок) виповз із грядки на стежку. Квасоля-повитипя пишається на високих тичках, із звідтіля все видно. А гарбуз та гарбузиха з гарбузенятами сховалися під лапатим листям, щоб сонце не пекло (За В. Чухлібом).
ІІІ. (Рук)[у] виг](уп)(у)[ють] (гарбуз)(их)[а].
Вправа 151
ВАРІАНТ А.
Запишіть не менше 8 назв різних овочів і фруктів зі зменшувально-пестливими суфіксами. Складіть і запишіть п’ять речень з дібраними словами. Поясніть, якого забарвлення надали ці слова реченням.
Яблучко, сливка, грушка, вишенька, картопелька, бурячок, цибулька, квасолька.
Яблучко в руках черниці було таке рум’яне, соковите, що Білосніжці одразу захотілося його з’їсти.
У краницю падали грушки й, охолоджуючись, ставали ще смачнішими. Темно-червоні вишеньки манили око, і ніхто не проходив байдуже мимо деревця. Картопелька цього року вродила добре. Цибулька попускала зелені стрілки й просилася в землю.
ВАРІАНТ Б.
Запишіть не менше 8 назв різних овочів і фруктів зі зменшувально-пестливими суфіксами. Напишіть невеликий текст (5–7 речень) на тему «Влітку на городі», використавши деякі з дібраних слів. Поясніть, чи надали ці слова вашому тексту емоційного забарвлення й виразності.
Помідорчик, огірочок, редисочка, капусточка, лимончик, абрикоски, пастерначок, кавунчик, динька, смородинка, черешенька.
Влітку на городі
Влітку на городі — розкіш. Нарвав огірочків, помідорчиків, редисочки, цибульки — і салат готовий. А ось ростуть картопелька, капусточка, морквочка — це буде на смачний український борщ. Наспів уже й повний десерт — кавунчики, диньки, черешеньки, смородинка. Багата наша земля, родить на ній і солодке, і гірке, і кисле. І особливо добре все це смакує, коли й сам доклав рук до того, щоб усе на городі вродило рясно.
Вправа 152
ви(ріс)[]— дієслово,
що](ранк)(у) — прислівник,
(легк)(о) — прислівник,
(хат)(ин)[а]—іменник,
(крас)ень[] — іменник,
(велик)[ої]— прикметник,
(дале)к[ій] — прикметник.
Вправа 154
Доберіть і запишіть слова за схемами.
1. Про-ліс-ок.
2. Кіш-ечк-а.
3. С-фотографова-н-ий.
Вправа 155
Нав](уш)(ник)[], пре](муд)р[ий], (Оде)са, зад](ніпров)(ськ)[ий], (ліс)[о]к[], (ліс)(ов)[ий], (ліс)(ов)[ий], про](ліс)о(к)[], перед](осін)(н)[ій], (сніже)(чок)[], (пташ)(ин)[ий]
Вправа 159
Пригадайте якийсь із фантастичних предметів, які згадано в казках, мультфільмах чи кінофільмах (чарівну паличку, шапкуневидимку, меч тощо). Складіть художній твіропис цього предмета. За бажання намалюйте цей предмет (на окремому аркуші)
ЧАРІВНИЙ МЕЧ БОГАТИРЯ
Це величезна залізна плоска палиця, із загостреними з обох боків лезами. Меч має руків’я, прикрашене коштовним камінням. Золотом на ньому написані слова: «Хто на мене піде з мечем, той від меча й загине». Звичайний чоловік такої зброї не підніме. Коли меч потрапляє до рук справедливої людини, він починає сяяти, світитися. У руках же злої, поганої людини — стає чорним і таким, що його не зрушиш із місця.
Вправа 160
ІІ. Складіть усно твір-опис яблука або глечика за картиною Катерини Білокур (у художньому стилі). Скористайтеся довідкою й пам’яткою, поданою на с. 67.
Прокидаюсь під сліпучими, гарячими сонячними променями від знайомого рідного голосу: «Вітю-ню, онучку, а йди-но сюди швидше!». Біжу на звук бабусиного поклику і думаю-гадаю: «А що ж такого вона для мене припасла?» Бабуся дуже любить сюрпризи, тому кокетливо захований за довгою спідницею кошик помічаю не одразу. «Бабуню, а що там?» — лащуся, немов Мурчик після парного молока. «Смакуй вітамінами, любий», — доправляючи на мені обсмикану сорочечку припрошує бабуся Надія — Нада, як ми її називаємо у родині. Спочатку у ніздрі вдаряє із силою медового смаку аромат достиглих антонівок. Вони лежать у бабусиному кошику такі золотаво-прозорі,червонощокі, свіжі, вкриті краплинками вранішньої роси, такі великі та круглі, немов сонячні кулі, що їх Природа-мати щороку випускає на волю погуляти та нагодувати нас вітамінами. Яблука пахнуть медом, я відчуваю їх аромат і розумію, що вони настільки дозріли, що в них вже радісно стукотить-погримує кісточка, немов просячись: «Давай, Вітьку, їж швидше та випускай мене на волю до Матінки-землі, щоб проклюнулась я наступного року і зродила нове яблуневе життя, а воно виростило для людей яскраві та соковиті плоди свої!» Заплющую від задоволення очі та починаю насолоджуватись медвяністю дозрілих бабусиних дарунків.
Вправа 162
Підсадити, списаний, сказати, безтактний, здавати, відпочинок, відходити, пшениця, земельний, морський, під плащем, аркушем, надпилювати, віконний, узлісся, херсонський.
С(пис)а-н-[ий], (арку)ш-[ем], (вікон)-н-[ий], (херсон)-(ськ)-[ий].
ГДЗ 5 клас Українська мова Підручник Заболотний Заболотна Генеза 2018
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Доберіть до поданих слів антоніми. Запишіть утворені антонімічні пари. Позначте префікси й корені.
Роз](в'яз)аний — за](в'яз)аний
Від](в'я)заний — при](в’я)заний
в](мик_ати — ви](мик)ати
ви](ліз)ати — за](ліз)ати
в](дих)ати — ви](дих)ати
від](цвіт)ати — за](цвіт)ати
при](хил)ятися — від](хил)ятися.
Вправа 143
І. Спишіть слова, позначте в них префікси.
Спі]вучасник — спі]вробітник
С]писати — с]фотографувати
При]мазати — при]бити
Про]титанковий — про]тивірусний
Між]міський — між]континентальний
Пере]досінній — пере]достанній
Пра]баба — пра]діс
Про]читати — про]писати
Над]писати — над]кусити
Вправа 145
І. Запишіть слова в три колонки:
1) іменники;
2) прикметники;
3) дієслова.
Вправа 146
весн-ян-ий, зим-ов-ий, літ-н-ій, осін-н-ій, плазм-ов-ий, чит-ач, сніжок, малесеньк-ий, лег-еньк-ий, одес-ит, Херсон-ськ-ий.
II. Херсонські томати найсмачніші в Україні.
а) мату(с)я, дуб(ок), зубчик, шахта(р), чов(ни)ки, мудр(ість), вод(ичк)а;
б) дрібн(ень)кий, актив(н)ий, суше(н)ий, бетон(н)ий;
в) перечи(та)(ти), відлі(та)(ти), запи(са)(ла).
Вправа 147
Скрип(к)а — скрип(аль) — скри(поч)ка;
вітер — вітер(ец)ь — вітр(ищ)е;
ведмідь — ведмед(ик) — ведмед(ищ)е;
квіти — квіт(ень) — квіт(ни)к — квіт(у)(в)(ат)и.
Вправа 148
Перебудуйте подані речення, посиливши їхнє емоційне забарвлення й виразність. Для цього замініть виділені слова спільнокореневими із суфіксами позитивної чи негативної оцінки.
1. Посіявся рясненький дощик.
2. Перед нами розкинувся лісок.
3. Вовчисько повільно підкрадався до села.
4. З-під торішнього листя пробилася перша травичка.
5. Вітрюган (вітрище) виє голодним вовком.
Вправа 149
І. Стежина
Якщо дружити з стежиною, вона багато цікавого розповість. Тетянка вийшла на ґанок, а стеж(ин)ка неначе взяла її за руку і повела за собою. Довкола картоп(ельк)а цвіте біло-рожево, соняхи в золоті бубни вигупують. Зелений огіроч(ок) виповз із грядки на стежку. Квасоля-повитипя пишається на високих тичках, із звідтіля все видно. А гарбуз та гарбузиха з гарбузенятами сховалися під лапатим листям, щоб сонце не пекло (За В. Чухлібом).
ІІІ. (Рук)[у] виг](уп)(у)[ють] (гарбуз)(их)[а].
Вправа 151
ВАРІАНТ А.
Запишіть не менше 8 назв різних овочів і фруктів зі зменшувально-пестливими суфіксами. Складіть і запишіть п’ять речень з дібраними словами. Поясніть, якого забарвлення надали ці слова реченням.
Яблучко, сливка, грушка, вишенька, картопелька, бурячок, цибулька, квасолька.
Яблучко в руках черниці було таке рум’яне, соковите, що Білосніжці одразу захотілося його з’їсти.
У краницю падали грушки й, охолоджуючись, ставали ще смачнішими. Темно-червоні вишеньки манили око, і ніхто не проходив байдуже мимо деревця. Картопелька цього року вродила добре. Цибулька попускала зелені стрілки й просилася в землю.
ВАРІАНТ Б.
Запишіть не менше 8 назв різних овочів і фруктів зі зменшувально-пестливими суфіксами. Напишіть невеликий текст (5–7 речень) на тему «Влітку на городі», використавши деякі з дібраних слів. Поясніть, чи надали ці слова вашому тексту емоційного забарвлення й виразності.
Помідорчик, огірочок, редисочка, капусточка, лимончик, абрикоски, пастерначок, кавунчик, динька, смородинка, черешенька.
Влітку на городі
Влітку на городі — розкіш. Нарвав огірочків, помідорчиків, редисочки, цибульки — і салат готовий. А ось ростуть картопелька, капусточка, морквочка — це буде на смачний український борщ. Наспів уже й повний десерт — кавунчики, диньки, черешеньки, смородинка. Багата наша земля, родить на ній і солодке, і гірке, і кисле. І особливо добре все це смакує, коли й сам доклав рук до того, щоб усе на городі вродило рясно.
Вправа 152
ви(ріс)[]— дієслово,
що](ранк)(у) — прислівник,
(легк)(о) — прислівник,
(хат)(ин)[а]—іменник,
(крас)ень[] — іменник,
(велик)[ої]— прикметник,
(дале)к[ій] — прикметник.
Вправа 154
Доберіть і запишіть слова за схемами.
1. Про-ліс-ок.
2. Кіш-ечк-а.
3. С-фотографова-н-ий.
Вправа 155
Нав](уш)(ник)[], пре](муд)р[ий], (Оде)са, зад](ніпров)(ськ)[ий], (ліс)[о]к[], (ліс)(ов)[ий], (ліс)(ов)[ий], про](ліс)о(к)[], перед](осін)(н)[ій], (сніже)(чок)[], (пташ)(ин)[ий]
Вправа 159
Пригадайте якийсь із фантастичних предметів, які згадано в казках, мультфільмах чи кінофільмах (чарівну паличку, шапкуневидимку, меч тощо). Складіть художній твіропис цього предмета. За бажання намалюйте цей предмет (на окремому аркуші)
ЧАРІВНИЙ МЕЧ БОГАТИРЯ
Це величезна залізна плоска палиця, із загостреними з обох боків лезами. Меч має руків’я, прикрашене коштовним камінням. Золотом на ньому написані слова: «Хто на мене піде з мечем, той від меча й загине». Звичайний чоловік такої зброї не підніме. Коли меч потрапляє до рук справедливої людини, він починає сяяти, світитися. У руках же злої, поганої людини — стає чорним і таким, що його не зрушиш із місця.
Вправа 160
ІІ. Складіть усно твір-опис яблука або глечика за картиною Катерини Білокур (у художньому стилі). Скористайтеся довідкою й пам’яткою, поданою на с. 67.
Прокидаюсь під сліпучими, гарячими сонячними променями від знайомого рідного голосу: «Вітю-ню, онучку, а йди-но сюди швидше!». Біжу на звук бабусиного поклику і думаю-гадаю: «А що ж такого вона для мене припасла?» Бабуся дуже любить сюрпризи, тому кокетливо захований за довгою спідницею кошик помічаю не одразу. «Бабуню, а що там?» — лащуся, немов Мурчик після парного молока. «Смакуй вітамінами, любий», — доправляючи на мені обсмикану сорочечку припрошує бабуся Надія — Нада, як ми її називаємо у родині. Спочатку у ніздрі вдаряє із силою медового смаку аромат достиглих антонівок. Вони лежать у бабусиному кошику такі золотаво-прозорі,червонощокі, свіжі, вкриті краплинками вранішньої роси, такі великі та круглі, немов сонячні кулі, що їх Природа-мати щороку випускає на волю погуляти та нагодувати нас вітамінами. Яблука пахнуть медом, я відчуваю їх аромат і розумію, що вони настільки дозріли, що в них вже радісно стукотить-погримує кісточка, немов просячись: «Давай, Вітьку, їж швидше та випускай мене на волю до Матінки-землі, щоб проклюнулась я наступного року і зродила нове яблуневе життя, а воно виростило для людей яскраві та соковиті плоди свої!» Заплющую від задоволення очі та починаю насолоджуватись медвяністю дозрілих бабусиних дарунків.
Вправа 162
Підсадити, списаний, сказати, безтактний, здавати, відпочинок, відходити, пшениця, земельний, морський, під плащем, аркушем, надпилювати, віконний, узлісся, херсонський.
С(пис)а-н-[ий], (арку)ш-[ем], (вікон)-н-[ий], (херсон)-(ськ)-[ий].
НазадГДЗ 5 клас Українська мова Підручник Заболотний Заболотна Генеза 2018
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
![ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018](/uploads/posts/2019-04/1555779316_5_p_y_u2018.jpg "ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018")
![ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017](/uploads/posts/2019-02/1550928122_9k_p_n_2017.jpg "ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017")
![ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021](/uploads/posts/2021-10/1633720388_8k_y_g_2021.jpg "ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021")
![ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018](/uploads/posts/2019-07/1564163269_5k_i_h_2018.jpg "ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018")